《动物怎样繁殖后代》教学设计.ppt

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1、动物怎样繁殖后代,在学习这节课之前，学生已学习了植物的繁殖方式,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本课内容的安排是根据动物繁殖行为的基本过程：雌雄识别、交配、生产、哺育后代来设计的，同时也穿插了一些动物独特繁殖方式的介绍。通过这节课的学习，又为下一节课人是怎样出生的做了铺垫作用。因此本节课的学习很好的体现了教材编排的逻辑性，在整个教材中起着承上启的作用。,一、说教材,教学目标,1知识目标2能力目标3情感目标,教学目标,1知识目标 知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。知道动物的两种基本繁殖方式：胎生和卵生。了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物的繁殖方式

2、具有多样性。了解动物哺育后代的行为：哺食和传授生存技能。,2能力目标 能熟练依据老师提供的视频、图片、文字等资料，学会搜集、分析、整理筛选有用的信息。会用多种形式表达、交流研究的结果。,教学目标,3情感目标 体会到动物世界多样化还表现在动物具有适合自己的繁殖行为。意识到人与自然要和谐相处，树立爱护动物的意识,教学目标,教学重点：了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。教学难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。,教学重难点,利用多媒体辅助教学的优势，增强教学的直观性。引导学生采用观察、比赛、概括的方法概括出“动物的繁殖方式：胎生和卵生”。让学生都能够动手、动脑、动口，积极参与教学的整个

3、过程。运用启发式的语言，不断创设新的问题情境，将教师讲授转化为启发、诱导，把学生的被动接受转化为主动探索。自主学习、相互交流，培养学生的合作精神。,二、说教法和学法,教学方法选择,二、说教法和学法,学生分析 五年级的小学生，活泼好动、好奇心强、求知欲旺，具有有限的生活经验，好多东西都没有实际的接触，需要教师帮助。同时思维抽象概括性有了一定的发展，但是离不开直接的和感性的经验。该阶段的学生,（一）创设情境 导入新课,（二）欣赏图片 巧辨雌雄,巧辨雌雄,巧辨雌雄,巧辨雌雄,辨别技巧,雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更

4、多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会，更多的关爱和保护好它们的孩子。,天鹅一生严守一夫一妻制,若一方死亡,另一方则不食不眠,一意殉情。,双双相守 直至生命终结,小动物找妈妈,（三）教学卵生和胎生,给动物宝宝分类,动物的繁殖方式,卵生,胎生,观看“胎生”视频,说一说,通过观看影片，你知道了什么？,观看“卵生”视频,说一说,通过观看影片，你知道了什么？,小组合作,给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。,小组合作,给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。,小组合作,给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。,小组合作,

5、给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。,小组合作,给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。,小组合作,给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。,小组合作,给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。,小组合作,给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。,卵生动物有：蝴蝶、刺猬、恐龙、孔雀、鳄鱼、天鹅、蟋蟀、秃鹰、海龟章鱼、天牛、蝗虫、啄木鸟、龙虾、企鹅、蜘蛛、瓢虫、猫头鹰 胎生动物有：斑马、熊猫、狮子、袋鼠、马、兔子、猪、大象、浣熊、海象、海狮、犀牛、松鼠、梅花鹿,奇特的繁殖方式,奇特的繁殖方式,阅读课本第33页的资料，了解动物的其它繁殖方式。,介绍动物哺育后代的行为：哺食和传授生存技能。,1.动物的繁殖方式2.动物的繁殖方式百度3.动物的繁殖方式-雅虎知识堂4.动物的繁殖方式搜搜问5.少年维基百科6.水螅的繁殖方式 7.中国数字科技馆8.动物的另类繁殖方式搜狗9.动物的另类喂养方式 10.袋鼠妈妈怎样哺育小袋鼠11.4款动物哺育大揭秘 12.温情动人-动物界十大模范好爸爸,在网上查找动物的繁殖方式,课外延伸,课后查阅资料，了解一些动物关心、爱护自己宝宝的事例，办一份小报。,动物怎样繁殖后代 卵生有性繁殖 胎生 出芽生殖无性繁殖 分裂繁殖,板书设计,