《制取氧气》第二课时.ppt

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1、制取氧气,第二课时任各庄镇中学 王金平,动植物的呼吸,潜水,金属切割,燃烧,医疗,这些图片 说明了什么？,氧气有着广泛的用途，是我们日常生活中不可缺少的物质。那你知道自然界是如何获得氧气的吗？,学习目标,1掌握实验室制氧气的药品、反应原理。2能说出工业上制氧气的方法和原理。3了解催化剂、催化作用的概念。4建立分解反应的概念并能应用。,教学重难点重 点：实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其操作方法。难 点：催化剂和催化作用的概念。,预习检测,书写表达式：过氧化氢制取氧气（）氯酸钾制氧气（）高锰酸钾制氧气（）,活动提纲,1.自学课本P40：工业上如何大量制取氧气2.看视频：氯酸钾和二氧化锰制氧气

2、 3.大胆尝试：高锰酸钾制取氧气的装置（学生大展）4.小试牛刀：全品作业本P19 1-7题（先独立后交流）完善制取氧气的思维导图当堂检测：1-3题,1空气中含有氧气，植物的光合作用是空气中氧气的主要来源。怎样把氧气从空气中分离出来呢？工业上是根据氧气和氮气的沸点不同分离出氧气的。,空气,低温、加压,液态空气,蒸发,氮气,液氧,2氧气的工业制法,该过程属于物理变化还是化学变化？,一、氧气的制法,3氧气的实验室制法,实验室采用什么方法制取氧气呢？,（1）分解过氧化氢溶液（H2O2）（2）加热氯酸钾（KClO3）（3）加热高锰酸钾（KMnO4）,（1）分解过氧化氢溶液制取氧气,（1）分解过氧化氢溶液

3、制取氧气,？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃,实验分析,有少量气泡冒出，木条没有复燃,常温下，放出氧气很少,常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气,有大量气泡冒出，木条复燃,有大量气泡冒出，木条复燃,加热时，过氧化氢分解加速，放出大量氧气,【思考1】在第3个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？,过氧化氢+二氧化锰氧气+？,【思考2】二氧化锰好像永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？,待第三个实验的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察现象。,在化学反应中能改

4、变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。,催化剂,催化作用,催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。,H2O2,H2O,O2,分解过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式：,二氧化锰,加热,氯酸钾,氯化钾+氧气,（2）加热氯酸钾制取氧气,KClO3,KCl,O2,（3）加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾，俗称灰锰氧或PP粉，紫黑色晶体，其溶液为紫红色，是常用的消毒剂，受热很快分解而放出氧气（O2）。,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,KMnO4,K2MnO4,MnO2,O2,回忆装置,高锰酸钾（氯酸钾）的发生装置选择_选择依据：_特 点

5、：管口朝_（目的_）,A,需要加热,下,防止冷凝水回流炸裂试管,O2收集装置可以选择_因为_ 可以选择_因为_,收集装置：收集方法：排水法 向上排空气 向下排空气适合范围：不溶于水不与水反应 密度大于空气 密度小于空气（注意：导管伸到瓶底，防止收集的气体不纯）,A,B,C,A,B,不易溶于水,密度比空气大,实验步骤：,以高锰酸钾为例制取氧气的实验步骤 口诀 步骤 具体步骤1 _ 查：_2 _ 装：_3 _ 定：_4 _ 点：_5 _ 收：_6 _ 离：_7 _ 熄：_（目的：_）以高锰酸钾制取装置需特殊注意_目的_,连接装置（从左到右，从下到上），检查装置气密性,装药品（一横二放三缓立）,固定

6、装置（夹在距管口三分之一处）,点燃酒精灯，用外焰加热，先均匀受热，再集中药品部位加热,等气泡连续均匀时收集，瓶口有气泡冒出在水下盖好毛玻璃片，取出正方在桌面上,先把导管移出水面,后熄灭酒精灯,防止水倒流炸裂试管,茶,庄,定,点,收,利,息,药品平铺在试管底部,管口放棉花,防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管,用高锰酸钾、氯酸钾和过氧化氢制取氧气的反应有什么共同点？,都是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,二、化合反应和分解反应,化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。,特点：多变一,A+B AB,分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,特点：一变多,AB A

7、+B,知 识 整 理,A_B_C_D_E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水 槽,课 堂 反 馈,1.写出装置图中仪器的名称,当堂检测,2下列有关催化剂的说法正确的是（）A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后性质不变,C,3下列说法中正确的是（）A在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用B氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化D没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气,A,预习作业,预习课题3氧气的物理性质和化学性质并绘制本节课的思维导图完成全品作业本P15：1-7小题 1-6小题（必做）7小题（选作）,