《公共组织绩效评估》导学.ppt

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1、公共组织绩效评估,浙江电大开放教育行政管理本科,浙江广播电视大学吴乐珍,公共组织绩效评估是浙江广播电视大学开放教育本科行政管理专业的专业选修课。课程学分为4学分，学时72，开设一学期。本课程的使用教材是：公共部门绩效管理迎接效能革命的挑战，胡税根著，浙江大学出版社，2005年版。通过本课程的学习，使学生全面了解公共组织绩效评估的基本知识；系统理解公共组织绩效评估和管理的基本原理和理论前沿；熟练掌握公共组织绩效评估的操作技术与方法。,课程说明,重要通知：,课程考核采用网上实验考核与纸质终结性考试相结合的方式。网上实验考核（网址：）占总成绩的20%，不及格不能参加期末终结性考试。终结性考试占总成绩

2、的80%，在学期末进行参加全省统一纸质考试。,采用面授辅导与网络课程学习相结合的教学方式。面授辅导安排：第一次课：导学、网络实验（第四周，3月22日）网上实验的网址：截止时间：4月25日，不及格不能参加期末终结性考试用户名：学号，密码：生日年月日（6位）第二次课：讲座（第五周，3月29日）第三次课：讲座（第七周，4月12日）第四次课：期末复习（第八周，4月19日）网络学习网站：用户名：学号，密码：123456注意：本课程的所有学习过程都在网络课程平台上开展，登录以后才有学习行为记录，系统能够自动协助提供个性化学习建议。,公共组织绩效评估网络课程学习建议,注意：案例分析在形成性考核环节体现为4次

3、小组讨论；在终结性考核环节体现为1道25分的案例分析题。,网络课程必学栏目,考核导向的学习时间进度安排：,同学们若要顺利通过本课程的考核，必须关注以下关键点：网络实验：截止时间：4月25日用户名：学号，密码：生日年月日（6位）四次小组讨论：在线学习平台课程讨论区截止时间：4月25日期末考试模拟练习：不设截止时间，随时进行用户名：学号，密码：123456每位同学都要进行模拟练习，考前争取把所有题目有做一遍。注：同学们最好还是根据(前页)“网络课程学习建议”进行系统学习。,网络课程特点：,1.充分体现课程教学目标，精选教学内容 遵循科学性、系统性和实用性相结合的基本原则，以“绩效理论技术方法绩效实

4、践”为主线安排教学内容，同时提供相关的课外阅读资料，使学生在系统地完成绩效管理的基本理论、知识的学习基础上，熟悉和了解各种现代绩效管理的方法和技术，以及公共部门绩效管理的实践和创新，使本课程成为一门真正让学生学以致用的专业主干课程。2.以学生为中心，呈现一站式学习平台的网络课程设计思路为适应开放教育和远程教育的学习特点，增强学员学习的便利性和可操作性，本网络课程采用“一站式学习平台”的设计思路，融合了文本教材、视频教学、案例教学、实训教学、测试题库、互动论坛等互为补充、互相依存的多种媒体有机结合的生态立体教材。,3.优化教学过程，满足远程学习需求，培养学生自主学习能力 本网络课程遵循教学规律，

5、注重根据学习者的特性，充分利用多媒体的生动性、网络教育的互动性，采用文本、声音、视频等多种形式的学习资源，并配以具有针对性的学习指导，培养学生自主学习能力。通过“课程导学”、“学习指南”，做好课前预习，带着问题进入课程学习；通过“在线听课”、“重点难点”讲解，深刻掌握课程内容；通过“知识拓展”和“学科前沿”要针对学有余力的学员使用，帮助其进一步开拓知识面；学员在学习的过程中可以随时根据自己学习的进度通过“随堂练习”和“模拟测试”对自己进行自我测试，以检验学习的效果；通过“互动论坛”，师生、生生之间开展实时和非实时的网上交流和协作学习。,4.重视案例教学和实训教学，培养学生创新思维和解决实际问题

6、的能力为了更好地激发学生学习兴趣，提高学生学习主动性，我们开设了“案例分析”和“实训空间”两个栏目。在“案例分析”栏目，我们精选了9个案例，分别提供案例思考题和音频讲解，学生围绕案例展开讨论和交流，达到理论联系实际、学以致用。在“实训空间”栏目，我们设计了“地方政府公共服务绩效问卷调查”，并引入了“地方政府绩效评估系统实验软件”，编辑录制了实训教学视频，学生通过观看教学视频，开展实验活动，由此强化理论与实践的结合，进一步在理论知识指导下完成相关的实验设计，使学习遵循由浅入深，由感性到理性，又由理性回到实践的认知规律。,如有疑问，请联系：课程教师：吴乐珍联系方式：电话：Email:QQ:42618684,END,