《体积与容积》PPT.ppt
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1、北师大版五年级数学下册,单位:玉泉营小学执教:范双喜,(第四单元第一课时),体积与容积说课,一、说教材:体积与容积是北师大版五年级下册第36-37页的内容,是在学生已经认识了长方体和正方体的特点,学习了长方体和正方体的表面积计算之后的教学内容,体积与容积是学生进一步学习体积的计算方法等知识的基础,也是发展学生空间观念的重要载体。,二、说教法:在教学中,我会积极引导学生通过观察、操作,让学生手、眼、脑、口并用,调动多种感官参与学习,丰富学生的感性认识。建立有关体积和容积的正确表象,从而切实掌握所学的知识,为以后的进一步学习作好铺垫。三、说学法:学生自主探索、发现,小组交流,男女比赛,四、说教学目
2、标:1.知识与技能:通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际意义,初步理解体积和容积的概念。2过程与方法:在操作、交流中,感受物体体积的大小、发展空间观念。3.情感、态度与价值观:增强学生的合作精神和喜爱数学的情感。,五、说教学重点、难点 教学重点:通过具体的实验活动,初步理解体积和容积的概念。教学难点:理解体积和容积的联系和区别。突破方法:通过演示,引导学生观察,使体积和容积的意义变得直观,容易理解。通过直观的比较使学生理解体积与容积的区别与联系。六、说教具:两个大小相同的量杯、其他量杯若干、土豆红薯各一个、水、多媒体课件。,七、说教学过程:,体积与容积,单位:玉泉营小学执教:范双喜,乌鸦喝
3、水,乌鸦喝水,播放乌鸦喝水的视频,提出质疑,问乌鸦是怎么喝到水的?学生可能会说:1、石子把水压上来了;2、石子占有一定的空间。,比一比,篮球和乒乓球,哪个占的空间大,哪个占的空间小?,你还能举出这样的例子吗?,土豆和红薯,哪个占的空间大,哪个占的空间小?,仔细观察,你发现了什么?,通过实验,我们发现红薯占的空间大,土豆占的空间小。,物体所占空间的大小,叫做物体的体积。,谁能举例说说什么是物体的体积吗?例如:数学书所占空间的大小就是数学书的体积。,比一比,笑 笑,淘 气,结论:体积相同,形状不一定相同。体积的大小与形状无关。,看一看,想一想,想一想生活中还有一些什么容器?哪些容器容纳的东西多,哪
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