《仁义礼智-我固有之》公开课ppt.ppt
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1、人之初性本善,仁义礼智,我固有之,孟子,学习目标,1.继续积累文言实词、虚词和有关的文言句式。2.把握孟子的“四端”说的内涵。3.进一步学习孟子运用层进、对比和比喻说理的方法。,讨论,课题中“我固有之”的“我”和“固”应如何理解?课文开头的“人皆有不忍人之心”之中“不忍人之心”应如何理解?“所以谓人皆有不忍人之心者”与“人之所以异于禽兽者几希”中的两个“所以”的意思是否一样?“非所以要誉于乡党朋友也”中的“要”和“乡党”该怎样理解?“凡有四端于我者,知皆扩而充之矣”,这句话是什么意思?其中的“扩而充之”应如何理解?第段中“乐莫大焉”和“求仁莫近焉”中的“莫”和“焉”该怎样理解?,(我,泛指我们
2、每个人。固,本来。),(怜恤同情之心),(第一个所以,的原因。第二个所以,用来的方式),(要,通“徼”,求取。乡党,家乡,乡里。),(莫,没有。焉,兼词“于之”,于,比。之,代词。),(所有具有这四种发端的人,知道了就会扩充它们。扩而充之,发扬,努力去做),1、孟子强调“人性本善”,提出“性善论”。阅读文段,思考:“性善论”具体表现在哪些方面呢?,2、结合生活中的事例,谈谈你对仁义礼智的发端内涵的理解。3、纵观全文,孟子认为,怎样才能达到“仁义礼智”的境界?,探究,探究,1.四端说,恻:伤之切也隐:痛之深也羞:耻己之不善也恶:憎人之不善也辞:解使去己也让:推以与人也是:知其善而以为是也非:知其
3、恶而以为非也,仁,怜恤、同情,羞耻、憎恶,义,推让、谦让,礼,指明辨是非,智,朱熹孟子集注,2.对仁义礼智内涵的理解,齐人一妻一妾中的齐人,你愿意和他做朋友吗?孔融让梨的故事家喻户晓,他有没有做到仁义礼智呢?911事件、汶川大地震逃生时,让妇女儿童先离开,为什么?东郭先生和狼的故事中,你认同他的做法吗?哥白尼坚持“日心说”奉献了宝贵的生命。他为什么这样做?,3、如何完善仁义礼智,要“扩而充之”。要“存之”。要“求”之。要“反身而诚”、“强恕而行”。要“熟之”。要不“自暴自弃”。,思考一:从课文所选的6段选文来看,课题就是全篇所阐发的中心,意思是说我们每个人本来就都已经具备了“仁义礼智”四种发端
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