《一面》ppt(完美版).ppt

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1、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？,我的伯父鲁迅先生中有这样一段话：,鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。,在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为,有一位青年，他叫阿累。他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先生给他留下了终生不忘的记忆。让我们来看看是这是一个怎样的故事。,有一位青年，他叫阿累。他与鲁迅有过一面之交，

2、鲁迅先生给他留下了终生不忘的记忆。让我们来看看是这是一个怎样的故事。,阿 累,作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。,一 面,阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。阿累毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加人共青团，接着参加中国共产党。因参加卖票工人罢工被捕，后

3、经人保释赴马来西亚教书。后返上海从事写作和翻译。抗战后参加新四军，在部队和地方做文教和行政工作。解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。一面是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表于黎烈文主编的中流半月刊。,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾、小说集呐喊 杂文集坟、二心集等。,1932年秋天，因为我到 避雨，有幸与鲁迅先生见了，鲁迅先生热情地向我 并 给我，使我从中受到巨大鼓舞。,这是一个怎样的故事？,内山书店,一

4、面,推荐书,赠书,课文讲述了,日本帝国主义继占领东三省后，又进攻上海，而国民党反动派却采取对外妥协投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进步书报、封书店、迫害进步作家。鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马列主义文艺理论和外国作品。毁灭即在那时自费付印。鲁迅先生热情关心培养文艺工作者，赠书阿累仅为其中一例。四年后，1936年10月19日凌晨，鲁迅先生于上海病逝。鲁迅先生的逝世在中国人民心中引起巨大悲痛，人们用各种方式悼念鲁迅，怀念先生为无产阶级革命事业英勇奋斗一生。,背景简介,字词检测,踱步（）地窖（）镶嵌（）困窘（）捻（）摩挲（）

5、抖擞（）恣情（）书脊（）鞠躬（）隆（）虐待（）趟（）赫然（）殷切（）懊（）踌躇（）颓唐（）熏（）揩油（）陡峭（）,du,jio,qin,jing,nin,m su,su,z,j,n,lng,j,tng,h,yn,tu,du,ki,xn,o,chu ch,地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。摩挲：用手抚摩。颓唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎恶：憎恨，厌恶。虐待：用残暴狠毒的手段待人。牛毛细雨：细而密的小雨。殷勤：热情周到。

6、结结巴巴：（说话）断断续续，不流利。陡然：突然。窘相：困惑为难，不知所措的样子。,zhun（转椅）sh（煞风景）转 煞 zhun（转移）sh（凶神恶煞）sh（宿舍）tio（挑起）舍 挑 sh（舍弃）tio（挑战）b（剥削）剥 bo（剥开）,复述课文，弄清事情的六要素。,时间：,1932年秋天的一天,地点：,内山书店,人物：,我，鲁迅，内山完造,起因：,因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。,翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。,结果：,从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。,经过：,试一试，给文章分层,第一部分：（1-38）记叙“我”在内山书店见到鲁迅“一面”的

7、情况。（1-2）写“我”去内山书店的原因。（3-17）写内山老板热情地接待“我”。（18-38）写“我”有幸见了鲁迅一面。第二部分：（39-43）抒写“一面”产生的巨大精神力量。,课文中表示时间的词语有那些？根据这些词语，我们可以判定本文本文采用了那种写作顺序？,1932年秋天,一天中午,还要等半个钟头的样子,这事到现在已经隔了四年,1936年10月,写作顺序：,顺叙,“瘦”。全文共六次写“瘦”：一次整体写，两次写手，三次写脸。“瘦”是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果。突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。从情节发展上，每到一个转折处，便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写。这样反复描

8、写，不仅使鲁迅的形象深印在读者心里，而且构成了一条内在线索，把全文联成有机的整体。,作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征？（用一个字表达）描写这一特征有什么作用？,关于鲁迅的健康状况,1932年前后，正是国民党反动派为配合军事“围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文化“围剿”正是这些“没有休息的艰苦工作”毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他转地治疗。宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。但是，鲁迅却婉言谢绝“等我觉得实在支持不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这样为中

9、国人民的解放事业贡献出自己的一切！,合作探究：,1、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。,远 景,特征,描写,写法,远景,描写,特征,写法,瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴,瘦,粗线条整体勾勒,描写,特征,写法,中景,咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指,瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼,局部细微描写,描写,特征,写法,近景,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟

10、嘴，熏黑了；微笑；点头。,瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟,特写镜头,远景,中景,近景,描写,特征,写法,瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。,咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。,瘦,瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。,瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。,粗线条整体勾勒,局部细微描写,特写镜头,一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”。,对鲁迅先生

11、的外貌描写突出三个明显特征：,合作探究,阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答下列问题：,1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在处，光线，而人物形象模糊，作者只作了 的描写，这是鲁迅先生外貌的景。第二次作者站在处，光线，因而人物形象刻画得、细致，这是鲁迅先生外貌的 景。,2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：_。,3.第二次有两处突出的细节描写：一是；一是。这些描写突出了鲁迅先生的性格和的精神。,暗,远,轮廓,远,近,亮,清晰,近（中）,瘦但,是精神很好,刚毅,顽强,头发直竖,胡须,打眼,突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把

12、自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。,这些外貌描写有什么作用？,随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？,对 话 心 情 我的感受,立刻感到受了父亲的抚摩,“你要买这本书？”,感到严肃和慈爱,“你买这本书吧这本比那一本好。”,对 话 心 情 我的感受,“疑惑”“不平常的人”,疑惑敬佩,“我卖给你，两本，一块钱。”,“惊异地望”,惊异、震动,“哦！您，您就是”,“结结巴”“欢喜得快要跳起来”,激动狂喜,“我那一本，是送给你的。”,“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”,感谢、崇敬,“我向四周望了望”，表明当时的社会环境险恶，怕有特务或密探在身边。,“哦！您，您就是

13、”我结结巴巴的，欢喜得快要跳出来了，一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。作者当时的心情是怎么样的？,“结结巴巴”显示出“我”发现自己崇敬的鲁迅先生就站在自己身边，当时的激动和幸福简直难以言表。,“可没有蹦出”：说明当时环境险恶，不能暴露鲁迅先生，所以作者强压自己的感情。,表明了自己对鲁迅先生的敬爱之情。,仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。,1、看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。,“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是

14、光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。,2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。,“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。,同志，表示志同道合；朋友，表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示指导革命。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。,4、他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。,既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。,3、正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！

15、憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！,重点理解,“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。,“鲁迅先生是同我们一起的！”,课文结构,一面,邂逅一面,会面缘起,会面印象,外貌清瘦得教人担心语言朴素得像真理感情深如同志、战友、师父,不忘一面,有了支持添了力量,叙叙中有议议,课文以“一面”为题，你认为好在哪里？,以小见大 于细微处见鲁迅的伟大品格。,总结：,本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。,自嘲,鲁迅,拓读：,运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头,破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋,