读懂“诗家语”诗歌理解.ppt
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1、课前检测,名句名篇填空风急天高猿啸哀,_。_,蓝田日暖玉生烟。征蓬出汉塞,_。几处早莺争暖树,_。角声满天秋色里,_。无可奈何花落去,_,小园香径独徘徊。,课前检测,名句名篇填空风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。征蓬出汉塞,归雁入胡天。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。,(联考诗歌鉴赏题)窦园醉中前后五绝句(陈与义)海棠脉脉要诗催,日暮紫绵无数开。欲识此花奇绝处,明朝有雨试重来春寒(陈与义)二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。(2)两首诗中都写到了“雨”,请分
2、别指出其内涵。(3分)(平均得分1.43)(3)请分别概括两首诗中海棠的形象特征及诗人借此表达的情感。(4分)(平均得分1.46),旧题回顾,(2)两首诗中都写到了“雨”,请分别指出其内涵。(3分),参考答案:第一首中的“雨”是能让海棠“奇绝”的绵绵春雨;(1分)第二首中的“雨”既指自然界的雨,又象征风雨飘摇的南宋时局。(2分),参考答案:第一首诗:海棠脉脉含情、灿烂妩媚、姿态奇绝;表达了作者对海棠无限的喜爱和欣赏。第二首:海棠不惧春寒、独立风雨、孤高绝俗;表达了诗人虽处家国离乱之中却仍傲然挺立、忠贞爱国的情怀。,(3)请分别概括两首诗中海棠的形象特征及诗人借此表达的情感。(4分),没有读懂诗
3、意,有效读懂诗歌,走进“诗家语”,学习目标1.掌握读懂诗歌的方法;2.运用方法,有效读懂诗歌,解决相关题目。,【考纲呈现】考查材料的选择以唐宋诗词为主,也可选择其他体裁的作品。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力等级D,读懂诗歌是关键!,你知道哪些解读诗歌的方法?,板块一 方法探讨,1.关注题目2.关注作者 3.关注注释4.分析意象5.抓住“情语”(1)关键词(情感)(2)首尾句,在古代诗歌里,尤其是在近体诗和词曲中,或出于篇幅的限制,或出于声律的要求,或出于修辞的需要,诗人常常会打破通常的语言结构习惯,而灵活的进行语词的组合,或颠倒词序、或跳跃省略于是
4、形成属于诗歌所特有的一种凝练而含蓄的美,王安石把这类不合常规却能巧妙达意的诗歌语言称之为“诗家语”。所以,我们在解读诗歌时,需要充分发挥想象力,全面调动知识储备,准确理解诗意。,阅读下列几组诗句,看看各有什么特点,该做怎样的理解,同学间可以商量。,探究1,1.竹喧归浣女,莲动下渔舟。(王维山居秋暝)2.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。(辛弃疾京口被固亭怀古)3.多情应笑我,早生华发。(苏轼赤壁怀古),应笑我多情,早生华发。,千古江山,无处觅英雄孙仲谋。,方法归纳1:还原颠倒的语序,浣女归竹喧,渔舟下莲动。,当堂训练1,1.香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。(杜甫月夜)2.妾弄青梅凭短墙,君骑白马傍垂杨。(白
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