高职院校建设节约型数字化校园的思考.ppt

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1、,高职院校建设节约型数字化校园的思考,内容提要,节约型数字化校园的涵义节约型数字化校园建设的指导思想节约型数字化校园的建设的途径节约型数字化校园建设的方法苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,内容提要,节约型数字化校园的涵义节约型数字化校园建设的指导思想节约型数字化校园的建设的途径节约型数字化校园建设的方法苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,节约型数字化校园的涵义,数字化校园的提出 1990年，美国克莱蒙特大学教授凯尼斯格林(Kenneth Green)发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”(The Campus Computing Project)，该项目每年在全国范围内选择60080

2、0所大学进行抽样调查和访谈，定期发布美国各大学信息技术的发展和应用方面的详细资料，并对存在的各种问题提出建设性的意见和建议，从而形成数字化校园的雏形。1998年1月31日，美国前副总统戈尔(ALGORE)在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球:二十一世纪认识地球的方式(The Digital Earth:Understanding our planet in the 21st Century)”的演讲中，提出了“数字地球”的概念，这一概念被人们认识并普遍接受。逐后，“数字城市”、“数字校园”等各种概念相续出现。,节约型数字化校园的涵义,节约型数字化校园的涵义,数字化校园的概念万新恒主编的

3、信息化校园:大学的革命一书中，将信息化校园定义为一个“以高度发达的计算机网络为其核心技术支撑，以信息和知识资源的充分共享为其手段，以培养善于获取、加工、处理和利用信息与知识的学生为其主要目标，以校园成为整个社会知识、信息的基本创新与传播中枢为其主要社会效应”的校园平台。,节约型数字化校园的涵义,数字化校园的概念北京大学的黄达武先生认为，数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化;并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，把学校建设成面向校园内、外的一个超越时间、超

4、越空间的虚拟大学。,数字化校园的概念而清华大学计算机与信息管理中心沈培华主任提出，数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)、到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。,节约型数字化校园的涵义,节约型数字化校园的涵义,数字化校园的概念中国教育和科研计算机网认为：数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具计算机技术、网络技术、通讯技术，实现对学校与教学、科研、管理和

5、生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。从而达到提高教育管理水平和效率的目的。,节约型数字化校园的涵义,数字化校园的内涵数字化校园建立在计算机技术、网络技术、通讯技术等现代信息技术基础之上。校园的数字化过程包括信息资源的数字化、管理方式的信息化以及交流方式的网络化。数字化校园立足于传统校园，提升传统校园的教学活动、学术科研活动、校务管理工作、公共服务以

6、及学校社区服务的效率。数字化校园隐含着教育模式、管理体制、组织机构及业务流程等方面的变革。数字化校园在时间和空间序列上拓展了传统校园，其最终目的是为了满足正在形成的“学习化社会”对高等教育的需求。,节约型数字化校园的涵义,数字化校园建设的主要内容基础设施建设适应现代管理需要的应用软件建设适应现代服务需要的服务保障软件建设适应学生学习需要的教学资源建设资源的集成与共享,节约型数字化校园的涵义,节约型数字化校园提出的背景建设节约型校园、节约型社会的需要高职院校数字化校园建设起步晚建设经费有限建设技术不足 建设过程必须贯彻节约的理念,节约型数字化校园的涵义,节约型数字化校园的涵义节约型数字化校园，就

7、是在数字化校园建设的过程中，充分体现节约的理念，立足校情，以解决实际问题为导向，充分利用现有资源。节约型数字化校园的本质是充分利用现有的资源，尽可能用小的投入，取得较大的收益，提高投入与产出的性价比。少花钱多办事，花同样的钱办更多的事。,内容提要,节约型数字化校园的涵义节约型数字化校园建设的指导思想节约型数字化校园的建设的途径节约型数字化校园建设的方法苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,节约型数字化校园建设的指导思想,以需求为导向以技术为基础以服务师生，提高效率为根本充分体现节约和资源共享,节约型数字化校园建设的指导思想,以需求为导向以解决校内实际问题为出发点分析教学、管理、服务需求寻找与数字

8、化校园的结合点引导需求培育需求技术只是实现功能的手段,节约型数字化校园建设的指导思想,以技术为基础选用适合的技术选用成熟的技术方便以后维护和管理,节约型数字化校园建设的指导思想,以服务师生、提高效率为根本以数字化解决教学、管理、服务中的实际问题充分体现节约和资源共享少花钱多办事，花同样的钱办更多的事最大限度实现资源共享,内容提要,节约型数字化校园的涵义节约型数字化校园建设的指导思想节约型数字化校园的建设的途径节约型数字化校园建设的方法苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,节约型数字化校园建设的途径,校企合作分阶段实施,节约型数字化校园建设的途径,校企合作企业投资建设分析企业需求把握主导权维护学院

9、利益（特别是学生利益）合作实现软件功能和功能拓展,节约型数字化校园建设的途径,分阶段实施第一阶段，基础设施建设和独立的信息系统应用。基础设施如综合布线在可能的前提下应一步到位，避免重复建设而造成浪费而独立的应用系统应适合学校管理的需要，并经过升级维护、真正成为学院适用的软件；第二阶段，建设“数字校园一卡通系统”一卡通系统。利用一卡通平台集成部分应用软件。第三阶段，整合资源，建设“统一平台+统一门户+多应用系统”即1+1+N共享平台，消除信息孤岛，采用门户技术实现应用集成、实现单点登录。,节约型数字化校园建设的途径,分阶段实施,1+1+N平台,数字校园一卡通平台,集成生活后勤服务保障软件,集成其

10、他应用软件,节约型数字化校园建设的途径,分阶段实施数字校园一卡通系统是高职院校数字化校园建设的切入点第一，从早期一卡通解决师生食堂吃饭的饭卡问题和校园消费所带来的便捷为各个学校所认同；第二，一卡通发展到现在，其管理服务模块从功能上已拓展到五大部分：管理中心、商务消费、身份认证、金融服务、综合服务，已涉及学院管理的各个角落。一卡通的卡号已成为师生在校内唯一的身份标识，广泛用于工作、学习、生活保障的各个方面。第三方接口，可以方便地集成第三方软件，一卡通的功能得以拓展，如寄包柜功能、VPN功能等，所以能解决校内绝大多数师生生活保障、结算、管理问题。第三，投入少，见效快，系统稳定，日常维护的工作量小。

11、第四，建设推进的阻力小。,节约型数字化校园建设的途径,利用一卡通整合资源，拓展一卡通的应用范围 把一卡通平台作为集成部分应用软件的平台挖掘需求，拓展一卡通的功能,内容提要,节约型数字化校园的涵义节约型数字化校园建设的指导思想节约型数字化校园的建设的途径节约型数字化校园建设的方法苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,节约型数字化校园建设的方法,以我为主充分调研合理定位品牌竞争接口开放强势推进,节约型数字化校园建设的方法,以我为主把握决策的主动权根据学校自身的需要，制订规划和建设方案听取专家意见，分析利弊建设进程与校情相结合在具体的建设项目上，要明确建成后所达到的功能，技术只是实现功能的手段。要结合

12、校情，建设的数字化校园要与学校的现状相吻合，应用系统一定要适合本校的管理模式和业务流程，使师生用起来方便、快捷，真正达到促进教育教学的效果。防止建成后师生不使用，造成新的浪费。,节约型数字化校园建设的方法,充分调研调研的重点是性能和价格，供应商的资质、信誉。条件许可的，可以对商家的用户实地调研或对设备试用，以进一步了解设备的性能。注意软件供应服务商的信誉注意软件供应服务商对你学校的重视程度，因为某种意义上重视程度也决定了服务商对项目再次开发和配合的程度。性价比分析,节约型数字化校园建设的方法,合理定位在充分调研的基础上找到适用的设备或技术不追求最新的设备或技术稳定性好、可拓展在比较中选择潜在的

13、合作伙伴与学院资金投入相吻合,节约型数字化校园建设的方法,品牌竞争（招标策略）明确哪些项目放在一起招标。放在一起的多了，打包招标，学校省事，一定程度上缓解了在系统调试过程中供应商之间相互推诿，但往往在经济上容易吃亏；注意招标时技术参数的表述方式。由于不同的供应商产品的参数不完全相同，过于直白，明确表露学院意向，容易被控制，造成不必要的损失。注意定标的评分标准。在性能和价格之间有所侧重，要体现招标者的倾向性。,节约型数字化校园建设的方法,接口开放源码开放，标准接口既有利于消除在软件设备技术先入对后面建设选择带来的不利影响有利于整合资源建设共享平台时能集成原有的应用系统，而不需要推倒重来。,节约型

14、数字化校园建设的方法,强势推进数字化校园建设会对学院的管理思想、管理体制和管理方法产生一定的冲击，会涉及到各个职能部门的利益。成立数字化校园建设领导机构，负责数字化校园的规划，协调处理数字化校园建设过程中出现的问题，推进数字化校园建设。需求驱动和行政驱动相结合,内容提要,节约型数字化校园的涵义节约型数字化校园建设的指导思想节约型数字化校园的建设的途径节约型数字化校园建设的方法苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,2005年启动新校区建设，成立弱电组，启动数字化校园建设明确十大系统建设任务楼宇综合布线、网络系统、一卡通系统、电控系统、安防系统、电话系统、广播系统

15、、有线电视系统、音响会议系统、室外管网系统等十大系统（工程）。理清建设思路一是进行弱电工程总体方案设计并请专家进行评审，充分听取专家的意见建议；二是与网络、电信运营商沟通，争取运行商进入校内对学院基础设施建设的支持；三是充分调研，了解设备与技术并比较其性能和价格。通过调研，逐渐形成自己的建设目标和思路,苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,提出建设目标和思路系统应具有一定的先进性、能满足学院各种需求，安全、实用、易于管理；采用国内外成熟的技术和设备，不追求最新的技术和设备，减少风险，降低建设成本，但系统一定要能拓展，能满足将来发展的需求；一次规划，分阶段实施，综合布线等基础设施建设必须一次到位；

16、设计理念上应体现以人为本，使整个系统易于管理与维护；尽量利用社会资源对学院建设的支持；要求一卡通系统开放源代码，并尽量利用一卡通系统提高管理和服务效率。总之，要安全、实用、投入少，可拓展，方便使用和管理。,苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,建设过程中主要做法充分调研。注重招标环节。考虑系统的接口和集成问题注重工程实施的过程管理建设和研发同步进行。成立数字化校管理中心，全面负责数字化校园建设和维护,苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,主要经验教训提出“节约型数字化校园建设理念”并付之实践提出“数字承载智慧，一卡畅通校园”，并付之实践学生宿舍上网模式及计费方式（合作、计费方式、有线、无线上网方式

17、选择）有线电视系统的改造弱电设备的招标策略,苏州经贸职技院数字化校园建设的探索,主要体会调研一定要充分，市场行情特别是设备性能一定要了解清楚；对实现的目标一定要清楚。要根据实现的目标来选系统和设备而不是根据设备定目标。从某种意义上，最高决策者不一定要技术内行，但一定要清楚系统应实现的功能，对技术人员和供应商提出要求；建设队伍一定要专业、懂行。只有队伍过硬，学校提出的想法才能付之实施。系统、设备、综合布线招标的方案和细节推敲很重要。招标时，要给供应商合理的利润，但应采取切实有效的措施去除暴利。选择的企业资信一定要好，要有一定的研发能力，方便沟通与协调。以我为主的建设思路，特别是代码开放和标准接口

18、的开发，能最大限度的保证各个系统的持续发展，减少学院的二次投入，为以后的建设打下了基础。,学院十二五数字化校园建设目标,建设更加稳定、高速、安全的网络等基础设施，为数字化校园提供硬件保障。建设更加稳定、可靠、便利的校园一卡通，使师生的生活和学习更为便利。初步建成面向数据统一的数字化校园平台，整合学院各业务系统和流程，实现办公无纸化，提高工作、管理、决策、服务的效率。初步建成面向校园、服务社会的数字化学习中心，满足师生在线教学，也可以满足服务社会的远程教学的需要。初步建成“3G经贸”，推进虚拟校园建设，结合先进的通信技术，使学生能够通过3G手段进行网上查课、选课、学习等功能。,地址:苏州国际教育园北区学府路287号电话:051262910078电邮:,谢谢！,