高二《生活与哲学》第四课探究世界本质.ppt
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1、1、什么是规律?,规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,二、运动是有规律的,判断下列哪些是规律:,A、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧 B、新陈代谢C、阶级斗争规律 D、慧星、地震预示国家衰败,注意1:,规律不是主观想象的联系,而是事物本身固有的联系。,例:万有引力规律是自然界本身固有的规律。,价值规律是商品经济发展固有的规律。,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律。,A、春夏秋冬四季更替,注意2:,B、水往低处流,C、苹果落地,D、万有引力规律,你知道哪些是规律吗?,规律不是现象的联系,而是本质的联系。,多变易逝,隐藏于现象之中,浮现在事物表面,抽象思维把
2、握,感官直接感知,规律是现象中稳定的深刻的东西,深藏在事物内部;现象是规律的外在表现形式,是人们认识规律的向导。,相对稳定,万有引力规律,价值规律,遗传规律,生产关系一定要适应生产力发展的规律,A、守株待兔,判断下列哪些是规律:,注意3:,规律不是偶然的联系,而是必然的联系,C、生产关系一定要适应生产力发展状况,B、近朱者赤,近墨者黑,思维拓展1、理解规律的含义把握几个关键词“固有的”是说,规律是事物运动过程中自身具有的、既不是神的旨意、天的命令,也不是人的认识和意志强加给事物的。它源自事物运动的客观性和物质存在的客观性。“本质的”是说,规律是在各种表面现象背后的稳定的、深刻的东西。规律通过各
3、种现象表现出来,人们通过现象可以认识到规律。规律的这个性质决定了只有那些善于动脑筋,善于透过现象看本质的人才能发现和把握到规律。“必然的”是说,事物发展过程中,有的联系是必然要发生的确定的联系,有的是可以出现也可以不出现的偶然联系。规律就是事物的必然联系,而不是偶然联系。“稳定的”是说,规律是物质运动过程中稳定的联系,而不是多变的、易逝的联系。,思维拓展2、理解规律的含义必须把握以下几个关系,二者是共性与个性、一般与个别的关系,规律是客观的、不能被创造、改变和消灭;规则、定律是主观的,可以制定、修改或废除。,规律是联系,但不是任何联系都是规律。,(1)规律与联系,(2)哲学上的规律与具体科学的
4、规律,(3)规律与规则、定律,(1)规律是客观的,不以人的主观意志为转移,不能被创造,也不能被消灭,即它是不可违抗的。,(2)规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。,2、规律的特点,必须尊重客观规律!,拔苗助长,事与愿违,庖丁解牛,事半功倍,比较两个事例,给你什么哲学启示?,地球的自转产生昼夜循环,地球的公转产生四季交替,自然界的事物运动是有规律的,太阳系模式图,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,人类社会的发展是有规律的,遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯用
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