高一级第二学期时事评论.ppt
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1、,这两天全国各省市的高考成绩和录取分数线相继出炉,在吉林省长春市第十一高中出现了一个最牛“高考班”。据北京晚报报道,在十一中高三32班这个50人的理科班级中,今年全员高考成绩都超过了600分,其中20人分数在670分以上。据班主任杨旭介绍,今年该班学生在理科生最为重要的数学科目上表现尤为出色,有40人考到了140分以上,其中叔宇楼同学还获得了满分150分。目前,吉林省的高考录取分数线已经公布,重点本科(第一批),文科543分,理科525分;普通本科(第二批),文科433分理科405分。,“最牛高考班”是对纵向社会流动的深切期盼,(引)全班50人高考,分数全过600分,平均分660分,其中20人
2、分数在670分以上。吉林省长春市十一高中高考再创佳绩,这已经是十一高连续五年出现高考“最牛班”。(6月23日新文化报)这几天,各省市高考状元新鲜出炉,不出意料地吸引了公众的注意力。如果说状元们“独乐乐不如众乐乐”,“最牛高考班”的群星闪耀则让人们艳慕不已,“最牛高考班”走出了一条令许多人望尘莫及的“康庄大道”。,(议)对于“最牛高考班”,人们心中五味杂陈。在“以分数论英雄”的竞赛场,这些学生无疑笑到了最后。然而,“最牛高考班”的成功,从某种意义上也是教育资源配置失衡的产物。当“超级中学”连续数年创造高考神话的同时,那些没有机会“掐尖”、没有充足优质教育资源的普通中学,在高考面前交出的成绩单通常
3、都黯淡无光。,(联)老百姓热衷围观高考状元和“最牛高考班”,不是因为能够给自己带来切身利益,而是满足了他们某种教育期望和价值期待。社会流动的藩篱越树越高,通过应试教育寻找一种人生突破的可能,成为许多人尤其是寒门子弟最大的希望所在。“最牛高考班”满足了人们关于“教育改变命运”的价值预设,从某种程度上让人们看到了纵向社会流动的光亮。,(联)李克强总理指出,教育公平具有起点公平的意义,是社会公平的重要基础,可以使人们通过自身努力,提升参与平等竞争的能力,这有助于促进社会纵向流动。尽管“最牛高考班”的成功经验难以大面积复制,却让处于成功焦虑的“中国式家长”看到了微茫的曙光,只要足够努力,就有人生突破的
4、机会。,(结)伴随着高等教育从精英教育向大众教育过渡,“教育改变命运”引发了人们的某种质疑和担忧。而在等级化、差异化的高等教育格局中,名校出身意味着“最牛高考班”的同学们拥有更多接触优质教育资源、拥有更多优质就业的渠道、拥有更多改变命运的机会。就此而言,“最牛高考班”备受关注的背后,隐伏着公众对纵向社会流动的深切期待。倘若社会流动渠道多元化、社会评价体系多样化,“最牛高考班”自然不会如此夺人眼球。,6月20日13时53分,南京市石杨路友谊河路口发生一起交通事故。一宝马轿车由西向东闯红灯通过路口,撞上由南向西左转行驶的马自达牌轿车,并撞上一辆正常行驶的公交车和一辆出租车。事故造成“马自达”上司机
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