语文上册《三峡》课件苏教版.ppt

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1、,郦道元,郦道元（466或472527），生活于南北朝北魏时期，出生在河北省涿县一个官宦世家，少年时代就喜爱游览。后来他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。他发现古代的地理书水经，对大小河流的来龙去脉缺乏准确记载，由于时代更替，城邑兴衰，有些河流改道，名称也变了，但书上却未加以补充和说明。郦道元于是亲自给水经作注。,水经是我国第一部记述河道水系的专著，旧传为西汉桑钦所作。经清代学者考证，大概是三国时人所作。原书列举大小河道137条，内容甚略。,为了写水经注，他阅读有关书籍达400多种，查阅了所有地图，

2、研究了大量文物资料，还亲自到实地考察，核实书上的记载。水经原来记载的大小河流有137条，1万多字，经过郦道元注释以后，大小河流增加到1252条，共30多万字，比原著增加20倍。书中记述了各条河流的发源与流向，各流域的自然地理和经济地理状况，以及火山、温泉、水利工程等。,郦道元的水经注是一部有很高价值的地理学专著，这部书文字优美生动，也可以说是一部文学著作。这部在历史上被称为“圣经贤传”、“宇宙未有之奇书”。由于水经注在中国科学文化发展史上的巨大价值，历代许多学者专门对它进行研究，形成一门“郦学”。,水经注使其作者郦道元成为山水游记文学的鼻祖。唐宋诗人陆龟蒙、苏东坡都有阅读水经注的嗜好。清初学者

3、张岱说:“古人记山水，太上郦道元，其次柳子厚，近则袁中郎。”称郦道元是山水游记文学的巨擘（b），世人所公认。原德国柏林大学校长、国际地理学会会长李希霍芬（1833-1905）称郦道元水经注是“世界地理学的先导”；东南亚学者认为郦道元是“中世纪世界上最伟大的地理学家”。,课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所在。三峡，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。,一、朗读全文。,读顺；,读出情味。,识记字词,阙 嶂 曦 襄御 溯 湍 啸 属 涧 裳,qu,zhng,x,xing,s,tun,yn,xio,zh,jin,y,chng,三 峡,自三峡七百里中，两岸連山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不

4、见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长嘯，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”选自水经注疏,郦道元,划分句间停顿：自三峡七百里中 自非/亭午夜分 至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也则/素湍/绿潭 回清倒影 绝/多生怪柏 清/荣/峻/茂每至/晴初/霜旦 故/渔歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳”,二、疏

5、通文字，了解内容。,2、写了什么？,用自己的语言讲述内容。,1、落实常用文言字词，解决疑难字词。,3、描写了三峡哪些景物？,4、表现了这些景物的哪些特点？感受三峡之美。,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,夏,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。,春冬,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,秋,地貌特征（山）,两岸连山群峰对峙

6、,奇特险峻,连绵,高、陡,（水）四季景致,夏：,春冬：,秋：,摇曳多姿,雄壮美,清秀美,凄异美,水大流急,素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布 清荣峻茂,林寒涧肃猿啸哀转,三、欣赏本文写作构思之妙。,三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意?,选材,结构安排,作者重点写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶，“沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会出现“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的奇景；正因为“两岸连山、略无阙处”，且难见

7、“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒涧肃”，十分凄清。由此可以看出，作者写三峡，重在写“水”。,作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?,本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣。故而合为一体描绘。,襄 阻（正面）,水：素、绿、清、影、悬、漱,林寒、涧肃、猿啸（正面）,朝发 暮到（侧面）,柏：怪,泪沾裳（侧面）,春冬清荣峻茂,夏水,秋晴初霜旦,三峡,大处落笔小处刻画情景交融,：绝,作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、

8、声、情的关键词语，并认真体味。,四、品味本文语言之美。,文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“隆”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。,郦道元的水经注对后世影响极大，李白、柳宗元等写山水的作品都深受其影响。请就学过或课外阅读过的诗文，举一例加以说明。,如李白早发白帝城中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”即借用了三峡中的“朝

9、发白帝，暮到江陵”。,文章布局自然，先写地貌特征，然后分写四季景色，突出不同季节峡中不同景致的特点，描绘出一幅幅风格各异、色彩鲜明的风景图。,这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如异峰突起，文气急促，写冬春之景，文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。,小结,互文：古代汉语的一种修辞方法。为避免行文的单调平板或适应文体的某些要求，把一个意思比较复杂的语句有意识地分成两个（极少数也有三个）形式大致相同，用词交错有致的语句，使这两个（或三个）语句的意义内容具有彼此隐含、渗透，互相补充的关系。翻译时应并成一句。重岩 叠嶂（变句）重叠 岩嶂（本句）隐天 蔽日（变句）隐蔽 天日

10、（本句）,补充知识,并提：把本来的应该写成两个短语或两个句子的话，合并为形式上的一个短语或一个句子，把相同的语句成分放在一起并提，但在表意上却仍然必须按两个短语或句子的组合关系来分别相承。翻译时应分成两句。自非亭午 夜分，不见 曦月（变句）自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月。（本句）,补充知识,推荐篇目：余秋雨文化苦旅三峡 刘白羽长江三峡 刘 征过万重山漫想 顾一樵川游小记巫山十二峰,检测：1、作者是_，_时的人物。2、三峡主要描绘的是 _的风光。从文中的哪句话可以看出来？_3、作者从哪些方面描写三峡自然风光的？4、背诵默写：（1）春冬之时，则_，_。_，_。，良多趣味。（2）每至晴初霜旦，_

11、，_，_，_，_。（3）故渔者歌曰：“_，_！”,阅读训练,判断下列各项所对应的三峡季节：,夏水襄陵，沿溯阻绝。,夏季,素湍绿潭，回清倒影。,春冬,悬泉瀑布，飞漱其间。,春冬,林寒涧肃，常有高猿长啸。,秋季,阅读课文，回答下列问题：,请找出文中从视觉角度描写两岸连山的句子。,读到“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”一句，你想到了古人的哪首诗？,你会选择在哪个季节去三峡？为什么？请你在理解课文的基础上作答。,我喜欢，我选择,一、解释语句及词语：1、两岸连山，略无阙处。2、自非亭午夜分，不见曦月。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、或王命急宣。5、虽乘奔御风不以疾

12、也。6、素湍绿潭，回清倒影。,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧素。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,李白早发白帝城,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫登高,上三峡李白巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。,巴女词李白巴水急如箭，巴船去若飞。十月三千里，郎行几岁归。,秋兴八首之一杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,夜上瞿塘白居易瞿塘天下险，夜上谁信哉？崖似双屏合，天如匹练开。逆风惊浪起，拔签（拉纤拉缆）暗船来。欲识愁多少，高於滟滪堆。,竹枝词白居易瞿塘峡口水烟低，白帝城头月向西。唱到竹之声咽处，寒猿暗鸟一时啼。,西陵峡清孙原湘一滩声过一滩催，一日舟行几百回。郢树碧从帆底尽，楚云青向橹前来。奔雷峡断风常怒，障日风多雾不开。险绝正当奇绝处，壮游毋使客心哀。,