西师小数四则混合运算.ppt

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1、西师版五年级上册第四单元,小数四则混合运算,1.知识目标：结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别。2.能力目标：掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。3.情感目标：体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。,学习目标,1.计算下面各题。368+325-315 30480(24-8)473542,2.说说上面三题应先算什么，再算什么，最后算什么？,题没有括号，应先算乘法，再算加法，最后算减法；,复习,题有括号，应先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的除法；,题只含有同级运算，应从左到右依次

2、计算。,例1、买文具。,3.50元/本,6.30元/只,35元/个,63元/个,问题1：王老师用200元买了3个篮球和1个足球，还剩多少钱？,你能解决这个问题吗？,笔记本,1、200（35363）,思考回答：为什么这样列式？说一说运算顺序。,因为要算还剩多少钱，就应先算出王老师一共用了多少钱，也就是3个篮球的钱和1个足球的钱，再从200元里减去一共用去的钱。,=200（10563）=200168=32（元）,2、20035363,我们也可以从200元里面依次减去买两种球各用去的钱，也得到还剩多少钱。,=20010563=9563=32（元）,说一说运算顺序。,问题2：方方用20元买了3本笔记本

3、和1支钢笔，还剩多少钱？,讨论：我们又该怎样解决这个问题呢？,1、我们先算出方方买3支钢笔一共用了多少钱？算式是3.53=10.5(元),再算买两种文具一共用了多少钱？算式是10.5+6.3=16.8(元),最后算出还剩多少钱？算式是20-16.8=3.2(元)。,谁说说解题思路。,小组讨论：在计算的时候准备先算什么？再算什么？,请按照讨论的运算顺序算出结果，看看结果是不是和分步解答的结果一样。,2、综合算式：,20-(3.53+6.3),20-3.53-6.3,请大家把这4个综合算式进行比较，看看你有什么发现?,观察、比较：,（1）200-（35363）（2）200-353-63=200-（

4、105+63）=200-105-63=200-168=95-63=32（元）=32（元）（3）20-（3.53+6.3）（4）20-3.53-6.3=20-（10.5+6.3）=3.2（元）=3.2（元）,（1）和（2）这两个算式是整数四则混合运算，而（3）和（4）是小数四则混合运算。,（1）和（3）的运算顺序一样，都是先算括号里面的，后算括号外面的。（2）和（4）的运算顺序一样，都是先算乘法，再算减法。,猜一猜：小数四则混合运算的运算顺序是怎样的？,小结：小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同。,0.36(6.1-4.6)0.8,凭借你掌握的整数四则混合运算的运算顺序，说说这个算式我们又应先算什么,再算什么,最后算什么？,应先小括号里的减法,再算中括号里的乘法,最后算除法。,试一试,=0.361.50.8,=0.361.2,=0.3,尝试计算,先看看数学书和语文书的定价，然后算一算你们小组同学的数学书和语文书的总价一共是多少元？,课堂活动,说说下面各个算式的运算顺序。,及时练习,62.52.510,5.42.13.6,8.6(5.5-1.50.3),(2.50.40.5)0.05,今天大家都学会了哪些知识？小数小四则混合运算与整数四则混合运算有什么关系？,课堂小结,谢谢！,