《建筑工程量计算与成本管理》课程标准.docx

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1、建筑工程量计算与成本管理课程标准一、课程性质本课程是三年制中职建筑工程施工专业的专业课程。通过本课程的学习，使学生在保证基本概念，基本理论及基本方法够用的基础上，更注重实际应用和实用计算。在内容确定上，以满足在以后工作中所需的基本概念、基本工程量计算方法及基本的成本控制为主，以实际工程项目为载体，在项目实施的过程中，强调基本概念及解决问题的基本方法。因此，课程内容力求做到紧凑、由浅入深，理论叙述清楚，概念明确，文字通顺，计算演示简捷直观，以便于理解和接受。本课程分两大块：第一部分为建筑工程量的计算，该部分主要介绍了基本建设计价文件的分类、计价文件与基本建设程序间的关系、工程量清单的编制方法、建

2、筑及装饰工程工程量清单项目工程量的计算、工程量清单的价格构成；第二部分为建造过程的成本控制，该部分主要介绍了在建设工程前期阶段、施工阶段及竣工阶段的成本控制要点。二、课程理念课程建设的基本理念是：根据中职建筑工程施工专业的培养目标，以就业为导向，以能力培养为本位，突出“实际、实用、实践”等教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面协调发展的关系。理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度；实践教学以项目实训为载体，着重加强职业能力和职业素质的培养。三、课程学时本课程参考学时120课时，学分8学分四、课程目标通过本课程的项目教学，使学生具备建筑工程量计算的能力，掌握成本控制的基本知识，同时培养学

3、生的动手能力，能吃苦、爱岗敬业，团结协作的职业精神。具体的课程培养目标有以下几点：1 .正确理解并掌握工程算量的基本概念2 .熟练掌握工程算量的原理和工程造价的组成3 .能够在掌握基本理论的基础上进行工程量的计算4 .能够熟练应用有关工程算量软件进行工程量的计算5 .正确理解工程成本控制的基本概念6、掌握工程前期阶段、施工中、竣工阶段成本控制的要点五、内容标准项目一建筑工程量的计算（一）参考学时90学时（二）学习目标掌握固定资产的概念及分类熟悉工程造价文件的分类掌握定额计价的概念、定额计价模式下建筑工程计价文件的编制方法掌握清单计价的概念、清单计价的方法、清单计价的特点掌握预算定额的概念和作用

4、；熟悉预算定额的编制原则、依据和步骤。掌握建筑工程预算费用的组成、各组成部分的含义及所包括的内容和计算方法。掌握计价规范的内容及一般概念掌握综合单价的概念、组成及确定方法掌握分部分项工程费的组成及确定方法掌握措施项目费的组成及确定方法其它项目费的组成及确定方法规费及税金的组成及确定方法熟悉建筑工程造价的计算程序。熟悉工程量的计算方法、计算规则要点。掌握统筹法计算工程量的原理，理解“三线一面”的含义和作用。（三）工作任务学时90学习目标掌握固定资产的概念及分类熟悉工程造价文件的分类掌握定额计价的概念、定额计价模式下建筑工程计价文件的编制方法掌握清单计价的概念、清单计价的方法、清单计价的特点掌握预

5、算定额的概念和作用；熟悉预算定额的编制原则、依据和步骤。掌握建筑工程预算费用的组成、各组成部分的含义及所包括的内容和计算方法。掌握计价规范的内容及一般概念掌握综合单价的概念、组成及确定方法掌握分部分项工程费的组成及确定方法掌握措施项目费的组成及确定方法其它项目费的组成及确定方法规费及税金的组成及确定方法熟悉建筑工程造价的计算程序。熟悉工程量的计算方法、计算规则要点。掌握统筹法计算工程量的原理，理解“三线一面”的含义和作用工作任务选择建筑施工图按照建筑施工图列分项工程计算工程量确定分项工程费相关实践知识建筑施工图的识图施工技术与组织编制施工图预算的步骤工程量的计算方法、计算规则要点相关理论知识建

6、筑材料的性质及用途建筑结构与构造施工图预算的概念、内容及编制依据统筹法计算工程量的原理，“三线一面”的含义和作用拓展知识直接费单价、全费用单价、综合单价项目二建筑成本管理（一）参考学时30学时（二）学习目标掌握施工前期阶段成本管理掌握施工阶段成本管理掌握竣工阶段成本管理（三）工作任务按照相关法规对工程进行索赔。六、技能考核要求按有关“工程造价员资格证书”的考核要求进行考核。七、教学条件需有一间固定的专业教室，作为学生训练使用工程造价软件的场所。专业教室配置如下：造价软件实训室功能场地面积/m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目供学生练习使用造价软件60m2左右1lJ台5

7、0造价员2打印机台13投影仪台14造价软件网络版套505必备办公家具、用具套1八、实施建议（一）教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型案例的选取要科学，体现地区行业特点，具有可操作性。教材呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。（二）教学方法采取项目教学法，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用投影、多媒体、去专业市场等教学手段。（三）教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、理论评价和实践评价相结合、用尽可能清晰的行为动词阐述本课程的知识、能力与技能的考核标准；明确考核方法

8、及该项目课程学习完成后应取得的资格证书名称和等级。本项目课程成绩由平时成绩和评阅成绩两部分组成，总分为100分，其中分值比例分配如下：平时成绩由任课教师根据学生完成成果的质量，以及平时的表现和工作态度进行综合评定，给出评定并写出评语，该部分占40%。评阅成绩由评阅人根据设计成果的质量和完成情况给予客观全面评价，写出书面评语,并给出评分，该部分占60%。具体如下：成绩评定表学生姓名班级学号内容评定成绩内容依据成绩所占比例评语平时表现(40%)工作态度10%遵守纪律10%完成任务的进度10%独立工作能力10%设计成果(60%)能熟练地综合运用所学理论和专业知识10%计算、分析结果正确、严密，报价合理20%投标书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整30%(四)教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型操作要科学合理，体现专业的特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。九、说明本课程是一门内容繁多，涉及面较广，特别是政策性，针对性和实践性很强的课程,讲授时要结合计价规范、现行定额和施工图纸以及现行的造价文件，使学生毕业后能尽快的进入工作状态。