统计设计与调查.ppt

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1、2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,1,统计工作的四个过程,统计调查,统计整理,统计分析,统计设计,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,2,第二章 统计设计与调查,学习目标,知识目标,Add your text,掌握统计指标与统计指标体系的设计,掌握统计调查方案的内容,统计设计的知识目标,了解统计设计的意义和内容,掌握统计表的种类与构成,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,3,知识目标,Add your text,掌握统计调查方案的设计内容,熟练掌握统计调查的各种方法,统计调查的知识目标,了解统计调查的意义、任务、方法,明确各种调查方式的特点和应用条件,学习目标,

2、2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,4,培养独立设计调查方案与调查问卷的能力；,能力目标,学习目标,培养学生的统计表的设计能力。,培养正确使用各种调查方法搜集资料的能力,初步具有调查误差分析的能力,一、统计设计的概念和内容二、统计指标体系的设计三、统计表及设计,5,第一节 统计设计,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,6,（一）、统计设计的概念和意义,统计设计是统计工作的首要阶段。,统计设计是根据统计研究的目的和研究对象的特点，对统计工作的各方面各环节进行通盘考虑和全面安排，并制定出可行的方案，以指导统计工作。统计设计所制定的方案包括：确定调查的范围和期限、统计指标体系、统

3、计分类目录、统计报表制度、统计调查方案、统计汇总或整理方案以及统计分析方案等诸多方面的内容。,概念,一、统计设计的概念和内容,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,7,（一）、统计设计的概念和意义,统计设计是统计工作的首要阶段。,统计设计是统计工作实施的基本依据,是使统计工作协调地、有秩序地、顺利地进行的必要条件，是保证以后统计调查、统计整理和统计分析诸阶段工作质量的重要前提。它起通盘安排的作用，分清主次先后，按需要和可能采用不同的统计方法，避免重复和遗漏，使统计工作有秩序地顺利进行。,意义,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,8,第一节 统计数据概述,（二）、统计设计的种类

4、,按所包含的时期划分分为长期设计（五年以上）、短期设计（一年或年度内）和中期设计（两年或三年）,按所包含的研究对象的范围划分分为整体设计和专项设计,按所包含的工作阶段划分分为全过程设计和单阶段设计,按设计的内容分为：横向设计（统计研究对象内容的设计）和纵向设计（统计工作过程的设计）。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,9,（三）、统计设计的内容,1、明确规定统计工作的目的,2、确定调查对象和调查单位,3、确定调查时间和地点,4、确定调查项目与调查表,5、调查方法和组织方式,6、调查的组织工作,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,10,调查目的,1.调查要达到的具体目标 2

5、.回答“为什么调查？”3.调查之前必须明确如：我国1990年第四次人口普查的目的：为准确的查清第三次全国人口普查以来我国人口在数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情况，提供可靠的资料。,注释,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,11,调查对象和调查单位,1.回答“向谁调查？”、“由谁提供资料？”2.调查对象：调查研究的总体或调查范围。3.调查单位：可以是调查对象的全部单位（全面调查），也可以是调查对象中的部分单位。4.报告单位：负责向上报告调查内容、提交统计资料的单位。调查单位与报告单位，有时一

6、致，有时不一致。,注释,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,12,调查项目和调查表、问卷,1.调查项目：调查的具体内容2.调查表：表现调查项目的表格或问卷。3.回答“调查什么？”,注释,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,13,调查表格的形式：1、单一表：每个调查单位填写一份，可以容纳较多的项目。2、一览表：把许多调查单位填在一张表上。一般由 表头、表体和表外附加三部分组成。,注释,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,14,方案设计中的其他问题,1.明确调查所采用的方法；2.确定调查资料的所属时间和调查工作的期限；如：第四次人口普查搜集数据的所属时间是“1990年

7、7月1日0时”；普查的工作期限是“1990年7月1日至7月10日完成普查的登记工作”.3.调查的组织与实施细则,注释,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,15,第四节 统计中学的几个基本概念,（三）,统计指标体系,第四节 统计中学的几个基本概念,1、,统计指标体系概念,二、统计指标体系的设计,（一）、统计指标体系的概念和种类,统计指标体系是根据统计任务的需要，能够全面反映统计对象数量特征和数量关系，互相联系的一套指标。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,16,第四节 统计中学的几个基本概念,（三）,统计指标体系,第四节 统计中学的几个基本概念,2,统计指标体系种类,（一）

8、、统计指标体系的概念和种类,按反映内容的范围不同,按指标体系内容不同,按指标体系作用不同,宏观统计指标体系和微观统计指标体系,国民经济统计指标体系、社会指标体系和科学技术统计指标体系,基本统计指标体系和专题统计指标体系,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,17,（二）、统计指标体系设计的原则,1、科学性原则,2、目的性原则,3、整体性原则,4、统一性原则,5、可比性原则,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,18,第四节 统计中学的几个基本概念,第四节 统计中学的几个基本概念,三、统计表及设计,（一）、统计表的意义和构成,统计汇总得出的许多说明社会经济现象和过程的统计资料，按

9、照一定的顺序排列在由横行、纵栏交叉结合而成的表格中。这种表现统计资料的表格称为统计表。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,19,第四节 统计中学的几个基本概念,第四节 统计中学的几个基本概念,（二）、统计表的结构,1、形式上的构成,2、内容上的构成,主词栏宾词栏,总标题横行标题纵栏标题,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,20,第四节 统计中学的几个基本概念,第四节 统计中学的几个基本概念,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,21,第四节 统计中学的几个基本概念,第四节 统计中学的几个基本概念,（三）、统计表的设计,1、统计表的各项标题，应该简明确切。,2、统计

10、表的内容应力求简明扼要。,3、表内各栏应按合乎逻辑的顺序依次排列,4、指标数值采用不同的计量单位。,5、表中同一栏数字，要有同一的精确度。,6、统计表一般采用“开口”表式，,7、统计表的资料来源以及需要附加的说明。,8、制表完毕经审核后，应加盖公章，填表人签名。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,22,本节共三个任务，主要介绍了统计设计的概念和内容；统计指标和统计指标体系的设计；统计表以及设计。目的是使读者对统计设计相关知识有一个总体的认识。,知识小结,知识小结,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,23,第二节 统计调查,一、统计数据的计量尺度和类型二、统计调查概述三、统

11、计调查方式四、统计调查方案五、调查问卷的设计,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,24,一、统计数据的计量尺度和类型,（一）定类尺度（nominal scale）1.概念:又称列名尺度或类别尺度，是按照研究对象的某种属性将其划分为若干组或类的一种测度。2.举例：人的性别、籍贯、民族、职称；企业的所有制性质、行业隶属。3.特征（1）只能区分事物的类别，无法比较优劣或大小。（2）对事物的区分必须遵循穷尽和互斥的原则。（3）对定类尺度计量分析的统计量主要是频数和频率。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,25,（二）定序尺度(ordinal scale)1.概念：又称顺序尺度，它

12、是对事物之间等级或顺序差别的一种测度。2.举例：教师的职称、学历，商品的质量等级等。3.特征（1）对事物可以分类、比较优劣和大小。（2）对事物的分类要求穷尽和互斥。（3）对定序尺度计量分析的统计量除频数和频率外，还有累计频数和累计频率。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,26,（三）定距尺度(interval scale)1.概念：又称间隔尺度，是对事物类别或次序之间的间隔进行的一种测度。2.举例：学生的考试成绩、人的身高、温度等。3.特征（1）能分类、排序、比较大小，计量差距。（2）没有绝对零点，“0”表示“0”水平，不表示“没有”或“不存在”。,2023/9/18,皖西学院 经

13、济与管理学院,27,（四）定比尺度（ratio scale）1.概念：也称比率尺度，是对事物之间比值的一种测度。2.举例：人的收入支出、企业的产值利润、某地区的人口总数、失业人数等 3.特征（1）分类、排序、比较大小、求出差异、计算两个数值之间的比率。（2）具有绝对零点，即数字“0”表示“没有”或“不存在”。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,28,四种计量尺度的比较,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,29,数据的类型和表现形式,1.定性数据（品质数据）（1）概念：说明事物的品质特征，不能以数值表示，只能以文字表述，由定类和定序尺度计量形成。（2）举例：高校教师职称有助

14、教、讲师、副教授、教授等。2.定量数据（数量数据）（1）概念：说明现象的数量特征，以数值表示。由定距和定比尺度计量形成。（2）举例：考试成绩80分、95分、100分，身高1.73米、1.80米等。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,30,统计调查是根据调查的目的和要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。,统计调查既是对现象总体认识的开始，也是进行资料整理和分析的基础环节。通过调查可以获得反映社会经济现象总体全部或部分单位以数字资料为主体的信息。,二、统计调查概述,（一）统计调查的概念、作用,“没有调查就没有发言权”,（二）统计调查的要求,准确性、及

15、时性、全面性和经济性,以“准”为基础，力求“准”中求“快”，“准”“快”结合，以尽可能小的成本获得全面系统的资料。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,31,三、统计调查方式,统计调查,是根据统计研究的预定目的，运用各种科学的调查方法，有计划、有组织地向客观实际搜集资料的过程。,统计调查是整个统计活动的基础，决定着统计认识过程及其结果的成败。,要求,准确性,及时性,全面性,经济性,统计工作的整个过程一般可分为：统计设计、统计调查、统计整理、统计分析四个环节,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,32,统计数据主要来源于两种渠道；一是来源于直接调查和科学实验（初级资料）；二是来

16、源于别人调查或试验的数据（次级资料）。,（一）数据来源(data sources),2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,33,数据的间接来源 二手数据数据的直接来源 原始数据,已有的数据（别人调查所得，包括政府数据）,自己通过调查、实验所获得的数据,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,34,统计部门和政府部门公布的有关资料，如各类统计年鉴各类经济信息中心、信息咨询机构、专业调查机构等提供的数据各类专业期刊、报纸、书籍所提供的资料各种会议，如博览会、展销会、交易会及专业性、学术性研讨会上交流的有关资料从互联网或图书馆查阅到的相关资料,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学

17、院,35,收集容易，采集成本低作用广泛分析所要研究的问题提供研究问题的背景帮助研究者更好地定义问题检验和回答某些疑问和假设寻找研究问题的思路和途径收集二手资料在研究中应优先考虑,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,36,数据是谁收集的？可信度评估为什么目的而收集的？数据是怎样收集的？什么时候收集的？,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,37,调查数据通过调查方法获得的数据通常是对社会现象而言通常取自有限总体 实验数据通过实验方法得到的数据通常是对自然现象而言 也被广泛运用到社会科学中如心理学、教育学、社会学、经济学、管理学等,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,3

18、8,按调查的组织方式不同,按调查单位的范围大小,统计调查的种类,普查,统计报表,抽样调查,典型调查,重点调查,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,39,（二）统计调查方式分述,指为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。,作用,特点,重大国情国力的基本统计信息可以为抽样调查提供抽样框可以搜集统计报表所不能提供的反映,通常是一次性的或周期性的。由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行一般需要规定统一的标准调查时间，以避免重复和遗漏。第六次全国人口普查标准时点为11月1日零时数据一般比较准确，规范化程度较高适用对象较狭窄，一般是最基本、最一般现象的时点状况,普查,2023/9/18,

19、皖西学院 经济与管理学院,40,第六次全国人口普查1、第六次全国人口普查登记的主要内容：姓名、性别、年龄、民族、户口登记状况、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等。2、第六次全国人口普查的目的：开展第六次全国人口普查，目的在于查清2000年以来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，以便为科学制定国民经济和社会发展规划，统筹安排人民的物质和文化生活，实现可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,41,3、第六次全国人口普查的标准时间：2010年11月1日零时。4、我国共进行

20、了多少次全国人口普查？到目前为止，我国于建国后，分别在1953年、1964年、1982年、1990年和2000年进行了五次全国人口普查。1986年国务院批准今后全国人口普查每十年进行一次。2010年我国进行第六次全国人口普查。5、第六次全国人口普查以户为单位进行登记，户分为家庭户和集体户。人口普查的对象是在中华人民共和国境内居住的自然人。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,42,（二）统计调查方式分述,统计报表,优点,局限,能保证统计资料的全面性和连续性能保证统计资料的统一性和及时性能满足各级部门对统计资料的需要,统计报表过多会增加基层负担有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量,指按

21、照国家有关法规的规定，自上而下的统一布置、自下而上地逐级提供基本统计数据的一种调查方式（统一表式、内容、时间和程序）,类型,按报送范围不同可分为全面报表和非全面报表按报送时间长短不同可分为日报、月报、季报、年报等按报送范围不同可分为国家的、部门的、地方的统计报表,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,43,指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有均等的被抽中机会,（二）统计调查方式分述,按照 随机原则 从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查，再用样本资料推断总体的数量特征的一种非全面调查组织方式,抽样调查,机理,优点,按随机原则抽取样本单位目的是推断总体的数

22、量特征抽样误差可以事先计算并控制,能用较少的人力、物力和时间达到全面调查的目的（经济性、时效性）广泛性适用于对各个领域、各种问题的调查调查资料的准确性较高、受人为干扰的可能性较小,概率论数理统计,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,44,（二）统计调查方式分述,只适用于客观存在着重点单位的情况,重点调查,这些单位数目不多，但其标志值在总体标志总量中占有较大比重，能反映总体的基本情况,作用,局限,能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料,为了解总体基本情况，在调查对象中只选择一部分重点单位 进行调查的一种非全面调查组织方式,重点单位,2023/9/18,皖西学院 经济

23、与管理学院,45,重点单位通常具备如下条件：（1）这部分单位数占总体单位数要很小;（2）在调查标志中，这部分单位的标志值总量要占绝大比重，例如就全国而言，只要调查宝钢、首钢、武钢、鞍钢等十来个大型钢铁企业，就可以了解我国钢铁生产的基本情况。重点调查既可以用于经常性调查，也可用于一次性调查，当只要求掌握调查对象的基本情况，而在总体中确实存在重点单位时，进行重点调查是适宜的。但由于重点单位与一般单位差异较大，重点单位调查资料不宜推算总体。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,46,指在数量表现上具有普遍意义和代表性的总体单位，可以用来推断总体的数量,典型调查,在对调查对象有一定了解的基础

24、上，有意识地选择少数典型单位 进行调查的一种非全面调查组织方式,一定条件下能估计总体指标数值可以补充全面调查的不足可以用来研究新生事物,不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差,作用,局限,典型单位,（二）统计调查方式分述,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,47,统计报表、普查、抽样、重点和典型调查的不同特点？,统计报表的特点是统一性、全面性、周期性和相对可靠性。普查是一种不连续的全面调查。抽样、重点和典型都是非全面调查，其中抽样选单位的随机性和借助样本估计总体是不同于重点、典型的根本特点。重点调查选取重点单位，这些单位在标志总量中占有大量比重，这一标准是确定的。典型调查的调

25、查单位是有意识选择出来的，是从总体中选择若干典型进行调查，可以用来补充全面调查的不足，可以用来研究新生事物。根据上述特点，不同的情况应用不同的调查方式，如公共卫生设施调查用普查，企业产量计划完成情况用统计报表，产品质量破坏性检验用抽样调查，了解城市居民对服务行业的意见可用典型调查等等。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,48,（三）、抽样组织方式,2、等距抽样,3、分层抽样,4、整群抽样,1、简单随机抽样,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,49,如果我们要认识某客观事物（大量发生，可重复，具有不确定性），你会采取什么办法呢？,1、抽样调查中的基本概念,全面调查,非全面调

26、查,重点调查,典型调查,抽样调查,困难,不可靠,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,50,注意问题：总体指标称为参数，也可称为常量；样本指标称为统计量，也称为估计量当样本容量n30时，称为小样本，n30时，称为大样本,2、总体与样本,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,51,（1）简单随机抽样,对总体单位不进行任何分组、排队，完全随机地直接从总体中抽取样本单位，使每个总体单位都有完全均等的机会被抽中的一种抽样组织形式。又称为无限制随机抽样或单纯随机抽样。,概念,是最基本的抽样组织形式,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,52,又叫分类抽样或类型抽样，是按与调查目的

27、有关的某个主要标志将总体单位划分为若干层(类、组或子总体)，然后从各层中按随机原则分别抽取一定数目的单位构成样本。,（2）分层抽样,基本要求,在分层时，要尽可能使层内差异较小，层间差异明显。通常应采取等比例抽样，即各组抽取样本数目与其在总体中所占的比例相一致。各层内采取简单随机抽样方法,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,53,优点：1、既可以利用样本进行总体指标推断，也可利用各子样本推断子总体的指标。2、与简单随机抽样相比，样本结构更接近总体结构，所以一般认为层间误差为0，抽样误差取决定于层内误差。3、根据上述特点，分层抽样的抽样平均误差一般小于简单随机抽样。,（2）分层抽样,20

28、23/9/18,皖西学院 经济与管理学院,54,局限性：1、要求调查人员对所调查总体的分布有相当的了解，以保证分层及各层样本数目的确定科学合理。2、调查活动的组织难度相对较高，且调查费用较高。,（2）分层抽样,适应性：比较适合于总体标志值大小悬殊，且总体单位较多时的抽样调查。由于具有一方面提高了抽样的均匀性、另一方面便于开展抽样工作的优点，适用范围较广。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,55,也叫机械抽样或系统抽样，是先将总体单位按某一标志排队，计算出抽样间隔，并在第一个抽样间隔内确定一个抽样起点，再按固定的顺序和间隔来抽取样本单位。,（3）等距抽样,基本要求,必须对总体单位按某

29、一标志排队，可选择无关标志排队或有关标志排队。把总体单位总体单位按数目分成若干组，抽样间隔为K=N/n。一般对第一组的单位进行随机抽取，后续样本随之而确定了。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,56,也叫集团抽样，是将总体全部单位分为若干部分(每一部分称为一个群体，简称群)，然后按随机原则从中抽取一部分群体，抽中群体的所有单位构成样本。,（4）整群抽样,基本要求,根据调查活动组织的需要，将总体划分为若干群体，并对群体加以编号分群时，应尽可能使群间差异小，群内差异大并与总体结构尽可能一致。按随机原理从上述群体中抽取一部分群体，并对群体内的单位全面调查，未抽中的群体一概不调查。,202

30、3/9/18,皖西学院 经济与管理学院,57,优点：1、一种简单、方便、有节省人力物力、财力和时间的抽样调查方式。2、对抽中群体内部采取全面调查，故一般群体内差异为0，抽样平均误差取决于群间误差。,（4）整群抽样,局限性：样本单位比较集中，常导致样本单位在总体中分布不均匀，从而降低代表性，抽样误差也较大。,适应性：比较适合于群与群之间差异较小，而群内各单位之间差异的情形。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,58,普 查,全面报表,抽样调查,重点调查,典型调查,周期性调查,一次性调查,普 查,抽样调查,重点调查,典型调查,全面调查,非全面调查,连续(经常性)调查,不连续调查,统计报表

31、,专门调查,调查范围,调查时间,组织形式,统计调查形式,小结,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,59,其他调查和综合分析方法,访问调查邮寄调查电话调查座谈会个别深度访问网上调查,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,60,3、抽样的方式和方法,重复抽样,不重复抽样,是指从总体中随机抽取一个单位，登记结果后再放回参加下一次抽选，每个单位有多次中选的机会，又称回置抽样。,是指从总体中随机抽取一个单位，不再放回参加下一次抽选，第二次从剩下的单位中随机抽选，依次下去，又称不回置抽样。,两者的计算公式略有不同,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,61,4、抽样误差,统计误差

32、,根据造成误差的来源不同，统计误差分为两大类：登记性误差和代表性误差,是指统计数据与客观实际数据之间的差异,是指由于样本结构与总体结构不同，样本不能完全代表总体而产生的样本指标与总体指标之间的误差。,是指在调查过程中由于主、客观原因引起的登记、汇总或计算等方面的差错而造成的误差。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,62,注：统计误差的防止A、正确制定统计调查方案；B、认真做好调查方案的执行工作。统计数据的质量要求1.精度：最低的抽样误差或随机误差；2.准确性：最小的非抽样误差或偏差；3.关联性：满足决策、管理和研究的需要4.及时性：在最短的时间里取得并公布；5.一致性：保持时间序列

33、的可比性；6.最低成本：以最经济的方式取得数据。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,63,一、确定调查任务与目的二、确定调查对象和调查单位三、确定调查项目和调查表四、确定调查时间和调查期限五、调查工作的组织实施计划,四、统计调查方案,统计调查方案是统计调查前所制定的实施计划，是全部调查过程的指导性文件，是调查工作有计划、有组织、有系统进行的保证。应确定的内容有：,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,64,统计调查方案范例,一、调查目的：近年来，大学校园里出现了越来越多的人积极参加考研。有的人是有目的，清楚地知道自己该怎么走考研这条路，而有的人却是盲目的跟从。我们组调查关于

34、考研方面的问题是想更多的了解我校在校大学生对考研的看法。想知道考研对大学生以后人生是否会有较大的影响、是否与就业有较大的关联：我校在校学生学习兴致是否较高：是否有更多的人想依旧提高自己的文化修养，依据这些问题，我们设置了调查问卷。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,65,二、调查对象：皖西学院各专业的部分学生。三、调查单位：皖西学院四、调查方法：问卷调查五、调查项目：首先、该调查表需要包括被调查者的性别、年级、专业，通过调查可以知道考研的男女比例与哪个年级和专业的学生更多的考虑考研，其次调查项目包括了学生对考研的各种看法，导致学生选择考研原因可能有哪些，最后以上问题有一个总结性的发

35、问。调查标由指导语、问题、答案、编码等组成。列入调查表的项目含义具体明确，使被调查着一看就懂，项目之间有联系。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,66,六、调查地点：皖西学院教室及宿舍。七、调查时间：2012年4月9日-2012年4月15日。八、调查期限：一周（7天）九、预期效果：通过此次统计调查，我们会对我校在校生考研的情况会有一定的了解，例如考研人数中男女所占比例；基本了解哪个年级和专业的学生更多的考虑考研；我校在校生想考什么专业(方向)及所占比例；基本掌握我校在校生在考研这条路上存在的自身发面、学校发面及社会发面的困难和问题；考研人数，考研成功率等。,2023/9/18,皖西

36、学院 经济与管理学院,67,十、组织实施计划：1、本次调查人员：2、调查步骤：首先写出调查方案，其次根据方案涉及到大家想知道的问题提出各个问题，使之成为一份问卷，然后发放调查问卷 份，并收回有效问卷 份，最后，根据收回的问卷进行分析，写出统计报告。3、组织各个环节的人员分配：负责写调查方案；各个人员参与调查问卷的设置；负责编制问卷；负责发放和收回问卷；负责分析收回问卷，分析出数据并协助乔森完成统计报告。4、经费预算：5、其他注意的问题：在调查过程中发放问卷时需要注意自己的态度。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,68,五、调查问卷的设计,调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系

37、统地记载调查内容的一种印件。可以是表格式、卡片式或簿记式。设计调查问卷，是询问调查的关键。,（一）调查问卷的设计要求1、主体明确2、结构合理，逻辑性强3、通俗易懂4、注意问卷的长度5、便于资料的校验、整理和统计,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,69,（二）调查问卷的基本结构,一般有卷首语、正文和结尾三部分组成。1、卷首语（1）称呼、问候（2）自我说明调查的主办单位和个人身份（3）调查的内容、目的和填写方法（4）说明意义和重要性（5）说明需要的时间（6）保证（7）感谢,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,70,2、正文（1）向被调查者了解最一般的问题（2）主要内容包括调查

38、的主题的实质性和细节性的大量题目（3）敏感性和复杂性的问题、人口基本状况和经济状况,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,71,3、结尾（1）1-2个开放式的题目（2）表示感谢（3）调查情况记录调查人员姓名、编号；被调查者姓名、地址和联系方式；问卷编号；调查时间；其他事项,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,72,（三）、调查问卷设计的程序,确定主题和资料范围 分析样本特征 拟定并编排问题 进行试问试答 修改、付印,73,（四）、问卷调查需注意的问题,1、设计调查问卷时：调查人员必须精心地挑选要问的问题、问题的形式、问题的用词和问题的次序：常见的错误发生在所提的问题上，也就是

39、，提问包含了不能回答或不愿回答或不需回答的问题，而同时却遗漏了应该回答的问题。问题的形式也会对回答者造成影响。营销研究人员把问题区分为封闭式和开放式两种。问题的用词设计和次序安排应十分审慎。研究人员应该使用简单、直接、无偏见的词汇。,74,“您用哪一类剃须刀？”是个有毛病的询问。有的被访者会以“电动”或“机械”作为分类回答，有的会以品牌分类回答，从而使所得信息不充分。因此，应该分成两个询问：1-1你用的剃须刀是：1.电动2.机械3.其它_1-2你用的剃须刀的品牌是_。要考虑询问的信息，被访者是否知道、是否记得住、是否表达得出来。如：请问去年以来，你用过哪些品牌的洗发水？被访者自然容易被难住，应

40、该这样问：2-1现在你用什么品牌的洗发水？2-2最近三个月你还用过什么品牌的洗发水？,询问应该尽可能地简单明确，最重要的是要确认被访者和调研人员对该询问的理解是一致的。为此，问句的措词要做到：A.用浅显易懂的词语，尽量少用专业术语。如：你认为黄酒的分销是否充分？应该用下句代替：当你想买黄酒时，是否能很方便地买到？B.问句中的关键词应该只有单一的意思，不要用程度副词等不明确的词语。如：你是否经常乘飞机？被访者无法判断“经常”是指每月一次还是每周一次。,75,C.避免引导性的、偏激的词语。如：你认为销售与市场杂志是最好的营销杂志吗？这是有引导作用的询问，是不合适的。再如：买可口可乐，让外国人赚更多

41、的钱；买非常可乐，扶持民族产业，你的选择是什么？这是一个很偏激的询问。由这些询问获取的数据都是不客观的，在问卷设计时应该加以避免。,76,2、面对拒访时:访问员自我介绍时，应该快乐、自信，如实表明访问目的，出示身份证明。如果被访者以“没有时间”拒访，访问员要主动提出更方便的时间，如傍晚6点，而不是问被访者“什么时间合适”。如果被访者声称自己“不合适”或者“缺乏了解，说不出”，访问员应该告诉被访者：“我们不是访问专家，调研的目的是让每个人有阐明自己看法的机会，所以你的看法对我们很重要。”重要的是，找出被访者拒绝的原因，并有针对性地说服。,77,3、访问员应具备的态度：没有经过培训的访问员，在访问

42、实施过程中很难保持中立。访问员的惊奇表情、对某个回答的赞同态度，这些都会影响到被访者。访问员在访问中，除了表示出礼节性兴趣外，不要作出任何其它反应。即使对方提问，访问员也不能说出自己的观点。要向被访者解释，他们的观点才是真正有用的。还要避免向被访者谈及自己的背景资料。有的被访者好奇心强，一会儿问家庭，一会儿问工作。但即使对小问题的回答，也会影响访问的结果。实际上，访问员应该给出一个模糊的回答并鼓励被访者谈他们自己和自己的见解。,78,4、访问员的技巧：理想的访问应该在没有第三者的环境下进行，但访问员总会接受各种干扰，所以要有控制环境的技巧。如果访问时，有其他人插话，应该有礼貌地说：“你的观点很

43、对，我希望待会儿请教你，但此时，我只对被访者的观点感兴趣。”访问员应该尽力使访问在脱离其他家庭成员的情况下进行。如果访问时由于其他家庭成员的插话，访问员得不到被访者自己的回答，则应该中止访问。不要以为，一次访问有许多人的观点是好事，恰恰相反，这样的访问是无效的。,79,如果周围有收音机或电视机发出很大的噪音，访问员很难建议把声音关小。这时，如果访问员把说话声逐渐降低，被访者就注意到了噪声并会主动关掉。对于开放题，一般要求充分追问，追问技巧又有太多的讲究。下面是一例：访问员：“你觉得这种面包怎么样？”被访者：“这种面包挺好的。”这是模糊的回答，不知道具体什么好，所以访问员 要继续问。访问员：“怎

44、么好？请具体说一下。”被访者：“味道好，颜色也好看。”这样的回答还不到位，访问员要继续追问。访问员：“你说的味道好是指.？”被访者：“甜度合适，也不粘牙，口感均匀。”,80,81,调查问卷范例,问卷1 关于民族汽车品牌的调查问卷问卷2 东营市房地产市场调查问卷问卷3 皖西学院机电类专业办学质量学生满意度调查问卷,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,82,本节共五个任务，主要介绍了统计数据的计量尺度和类型、统计调查概述、统计调查方式、统计调查方案、调查问卷的设计。目的是使大家对统计调查知识有一个总体的认识。,知识小结,本节小结,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,83,复习题

45、,单选：1、普查是一种专项调查，是对调查对象的（）进行观察登记。A.全部单位；B.一部分单位；C.选择典型单位；D.一部分重点单位。2、统计报表是（）。A.全面调查；B.非全面调查；C.非全面或全面调查；D.一次性调查。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,84,3、某市工业企业2007年生产经营成果年报呈报时间规定在2008年1月31日，则调查期限为（）。A.一日；B.一个月；C.一年；D.一年零一个月。4、调查时间的含义是（）。A.调查资料所属的时间；B.进行调查的时间；C.调查工作期限；D.调查资料报送的时间。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,85,5、下列属于重

46、点调查的是（）。A.对全国几大石油企业进行调查，并借此理解全国石油生产的基本情况；B.对商业企业的库存情况进行普查；C.对一批产品进行抽测；D.抽选一部分单位对已有的资料进行复查。6、非全面调查中最完善、最有科学根据的调查方式是（）。A.非全面统计报表；B.重点调查；C.典型调查；D.抽样调查。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,86,7、重点调查中的重点单位是指（）。A.标志总量在总体中占有很大比重的单位；B.具有典型意义或代表性的单位；C.那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位；D.能用于推算总体标志重量的单位。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,87,8、下列调

47、查中，调查单位与填报单位一致的是（）。A.企业设备调查；B.人口普查；C.农村耕地调查；D.工业企业现状调查。9、统计调查的方案的核心部分是（）。A.调查项目；B.调查对象；C.调查单位；D.调查表。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,88,10、在全面调查中不会出现的误差是（）。A.登记性误差；B.代表性误差；C.测量误差；D.计算误差。多选题：1、我国人口资料的调查，主要采用（）。A.普查；B.典型调查；C.抽样调查；D.重点调查。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,89,2、人口普查属于（）。A.全面调查；B.非全面调查；C.一次性调查；D.经常性调查;E.专项调

48、查。3、对灯管的寿命进行检验要求采取（）。A.全面调查；B.非全面调查；C.重点调查；D.专项调查;E.抽样调查。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,90,4、在工业设备普查中，下列说法正确的有（）。A.工业企业是调查对象；B.工业企业的全部设备是调查对象；C.每台设备是填报单位；D.每台设备是调查单位;E.每个工业企业是填报单位。5、非全面统计调查有（）。A.统计报表；B.抽样调查；C.全国经济普查；D.典型调查;E.重点调查。,2023/9/18,皖西学院 经济与管理学院,91,6、调查表从形式上看可以分为（）。A.日报表；B.月报表；C.一览表；D.单一表;E.年报表。7、第五次人口普查中（）。A.每一个人是一个调查单位；B.每一户是一个调查对象；C.填报单位是每户家庭；D.每一个人是一个填报单位;E.全国所有人口是调查对象。,