细胞的类型及细胞学说.ppt

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1、,本章内容,原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗？请举例说明。提示：单细胞生物中细菌、蓝藻等是原核生物，但变形虫、酵母菌等则是真核生物。,细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞和病毒的内容。,1.下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据()A.有无以核膜为界限的细胞核B.有无多种细胞器C.有无染色体D.有无核糖体【解析】选D。本题考查原核生物与真核生物的区别。原核生物细胞内无核膜、染色体以及除核糖体以外的细胞器。真核生物细胞与原核生物细胞内都含有核糖体。,2.(2011成都模拟)关于原核生物的叙述中，正确的是()A.蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用B.细菌无线粒

2、体，不能进行有氧呼吸C.原核生物中既有生产者，也有分解者D.原核生物的遗传物质是DNA和RNA【解析】选C。蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有叶绿体但能进行光合作用；细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸；原核生物的遗传物质是DNA。,3.细胞学说揭示了()A.植物细胞与动物细胞的区别B.细胞统一性和生物体结构统一性C.细胞之间的差异性D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程【解析】选B。细胞学说的意义是揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。,4.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物游动方向如图1所示，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【解

3、析】选C。本题考查显微镜的使用。显微镜下观察到的是倒立的虚像，物像位于哪个方向，载玻片就应向哪个方向移动。,5.如图是几种生物或生物基本结构单位，请据图回答：,(1)图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_。(2)B、D两细胞的统一性表现在_。(3)图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_。【解析】图A是细菌，图B是蓝藻，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的细胞核，不同的是蓝藻含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用。图C是病毒，无细胞结构，营活细胞内寄生生活。图D是平滑肌细胞，具有完整的细胞核和染色体。细胞生物的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质

4、和DNA分子等。,答案：(1)A、B 没有以核膜为界限的细胞核(2)都具有细胞膜、细胞质和DNA分子(3)B 藻蓝素和叶绿素,一、细胞的多样性和统一性1.细胞的多样性(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。(3)根本原因：基因的选择性表达。(4)原核细胞与真核细胞的区别,2.细胞统一性的表现(1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。(3)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。(4)能源物质：以ATP作为直接能源物质。,(1)并非所有的原

5、核细胞都有细胞壁，如支原体。(2)凡是动植物都是真核生物，真菌也是真核生物，真核细胞共有的结构还有细胞核。(3)细胞多样性是生物变异、选择、进化及细胞分化的结果。,【例证1】(2011郑州模拟)下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是A.细菌和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同的遗传物质等B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属自养型，后者无细胞壁，属异养型，这也体现了细胞的多样性C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的,【

6、解题关键】硝化细菌属于细菌，颤藻和发菜属于蓝藻，细菌和蓝藻均为原核生物，变形虫为真核生物，原核生物和真核生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。,【精讲精析】选A。详细分析如下：,【规律方法】常见原核生物和真核生物的判断方法,二、显微镜的使用及相关问题分析1.使用显微镜的操作步骤(1)低倍镜：取镜 安放 对光 安放玻片 调焦 观察(2)高倍镜：在低倍镜下确定目标 移动装片，使目标位于视野中央 转动转换器，换用高倍镜 调焦(转动细准焦螺旋；视野暗，可调反光镜或光圈),2.显微镜的放大倍数(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。(2)总的放大倍数是目镜放大倍数物镜放

7、大倍数。,3.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数呈正相关，目镜镜头长度与放大倍数呈负相关。,4.高倍镜与低倍镜的比较,(1)由于物体在显微镜中呈现的是倒像，故欲确定被观察对象的真实形态，可将物像顺时针旋转180 度。(2)若要将显微镜下的物像移到视野中央，物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片。,【例证2】如图所示，甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是,A.观察物像丙时应选用甲中组合B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C.若

8、丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片,【解题关键】解答本题的关键有以下几点：,【精讲精析】选D。本题考查显微镜的使用。丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积。物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，才能将物像移至视野中央。,【互动探究】(1)若乙图是在=100倍的组合下观察到的气孔数目(假定气孔正好充满整个视野)，若转换为=200倍的组合，观察到的气孔数目理论上讲是

9、多少？提示：2。(2)若在观察乙图时，视野中存在一污物，在观察丙图时，污物仍存在，由此确定污物可能存在于哪些装置中？提示：可能存在于目镜或装片中。,【典例1】下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是A.引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动C.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的【常见错误】错选A或B。,【错因分析】错选A项和B项的原因主要是：,【正确解答】选D。,【典例2】下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A.SARS病毒和蘑菇B.大肠杆菌和酵母菌C.蓝藻

10、和根瘤菌D.衣藻和变形虫【常见错误】错选B。,【错因分析】错选B项的原因主要有两点：(1)对生物分类知识理解不到位。错误地认为凡带有“菌”字的生物都是原核生物。细菌，如大肠杆菌属于原核生物，真菌，如酵母菌属于真核生物。(2)对过去已学习过的知识运用能力不强。选项中提到的根瘤菌、衣藻等生物，虽然教材中未涉及，但是初中的时候已经接触过，学生不能恰当地将其与问题相融合，导致对它们到底属于哪类生物比较模糊。【正确解答】选C。SARS病毒属于病毒(无细胞结构)，大肠杆菌、根瘤菌和蓝藻属于原核生物，蘑菇(真菌)、酵母菌(真菌)、衣藻(低等植物)和变形虫(原生生物)属于真核生物。,实验方法：显微镜类实验的解

11、题方法,关于显微镜类的实验在命题时通常有以下角度：1.考查对实验材料的处理(1)材料选取:根据实验目的、原理及观察目标选择实验材料。如观察叶绿体的形态需选择含叶绿体较多的材料，而不能选取洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞。命题时常考查选材的原因。,(2)材料染色：有的材料观察目标明显，不需要染色，如观察叶片的保卫细胞和紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡。有的材料需要经过染色才能观察清楚，如观察口腔上皮细胞的基本结构要用稀碘液染色。命题常考查染色的原理、方法、染色剂的浓度、用量等。(3)材料状态：有的观察材料要始终保持活细胞状态，如观察草履虫的运动。有的材料只有将细胞杀死固定才能观察清楚，如观察植物细胞

12、的有丝分裂。命题常考查对不同状态的材料所采用的观察方法、药品试剂等。,2.考查玻片标本的制作(1)根据材料的特点确定制作方式装片法：用于从生物体上取下部分细胞或直接用微小生物观察，如观察黑藻的叶片细胞。切片法：用于把材料切成薄片观察，如观察叶片的结构。压片法：用于把比较疏松的材料压碎观察，如观察细胞的有丝分裂。涂片法：用于把从生物体上采集的液体均匀地涂抹在载玻片上观察，如观察口腔上皮细胞。,(2)不同玻片的处理思路无论使用哪种类型的方法制作临时玻片，处理思路基本相同，即都要将观察的材料制成薄层，不能出现材料重叠或厚薄不均匀的现象。,3.考查显微镜的操作命题常考查反光镜、高倍物镜的使用、物像的移

13、动、异物的判断、视野明暗与物像清晰度的调节、视野中细胞数目的变化计算等。,根据下列提供的材料，完成相关实验。实验材料：紫色洋葱、菠菜、口腔上皮细胞。实验用品：略。以观察叶绿体和线粒体为例分析材料选择、染色情况、玻片类型、细胞状态。,【分析】根据显微镜类实验的命题角度分析如下：(1)材料选择：观察叶绿体用菠菜叶的叶肉细胞，因为叶绿体分布于高等植物的叶肉细胞中；观察线粒体用口腔上皮细胞，因为线粒体在动物细胞中含量多，且无植物色素遮盖。(2)染色情况：观察叶绿体不需染色，因为叶绿体本身呈现绿色，容易观察；观察线粒体需要染色，因为线粒体无色，不易观察。,(3)玻片类型：观察叶绿体的玻片标本属于装片，因

14、为是从植物体上撕下来的；观察线粒体的玻片标本属于涂片，因为是把从口腔上刮下的上皮细胞涂抹在了玻片上。(4)细胞状态：两种细胞器的观察均为活细胞观察，虽然线粒体用了健那绿染色，但它对细胞没有毒害。,(1)能用观察叶绿体的装片同时观察保卫细胞吗？提示：不能。因为观察叶绿体用的是菠菜叶肉细胞，而观察保卫细胞要用菠菜叶表皮。(2)若用洋葱观察叶绿体，应怎样获取材料？提示：培养洋葱，使其生长出绿叶，用绿叶的叶肉细胞进行观察。,(3)在观察口腔上皮细胞的线粒体时，看到视野一半亮一半暗，应怎样调节？提示：调节反光镜。因为视野的亮度决定于光圈与反光镜，光圈的大小影响的是整个视野的明暗，反光镜方向不正确可导致反

15、射到通光孔处的光线不均匀。,1.(2010上海高考)下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是()A.生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色B.相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C.颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体D.滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无【思路点拨】本题考查原核细胞和真核细胞的区别，注意颤藻为原核生物，水绵为真核生物。,【解析】选B。颤藻和水绵分别属于原核生物和真核生物。原核细胞与真核细胞相比，一般体积较小，因此相同长度丝状体中颤藻细胞个数应多于水绵的；颤藻属于蓝藻的一种，无叶绿体，但有光合色素，水绵是多细胞的藻类植物，有叶绿体；碘液可以把细胞核染成黄色，颤藻无成形的细胞核

16、，则不会被碘液染成黄色。,2.(2010四川高考)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是()A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异【解析】选D。硝化细菌属于原核生物，细胞中无线粒体，但可以进行有氧呼吸，属于自养需氧型生物；细胞中无成形的细胞核，进行二分裂生殖；细胞中无染色体，通过基因突变在DNA水平上产生可遗传的变异；细胞中无固氮酶，以NH3、NH4+等无机物作为氮源。,3.(2011福州模拟)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小

17、格所代表的实际长度最小的是()目镜10 物镜10目镜16 物镜40A.B.C.D.【解析】选D。视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的时候是放大倍数最大的时候，即目镜16和物镜40的组合。,4.(2010江苏高考改造)如图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：,(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌_；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌_。(2)图中含有RNA的结构有_(填序号)。(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是_(填序号)。【思路点拨】酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞均为真核细胞，但酵母菌为真菌；蓝藻细胞是原核细胞。,【解析】(1)酵母菌与菠菜均属于

18、真核生物，其细胞结构最主要的区别是酵母菌无叶绿体；而蓝藻属于原核生物，与蓝藻细胞相比，酵母菌最主要的区别是具有以核膜为界限的细胞核(成形的细胞核)。(2)酵母菌含有RNA的结构有细胞核、核糖体、线粒体和细胞质基质。(3)线粒体不能直接分解葡萄糖，但能在有氧呼吸第二阶段释放CO2。答案：(1)没有叶绿体 具有以核膜为界限的细胞核(成形的细胞核)(2)(3),一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1.(2011郑州模拟)是使用显微镜的几个操作步骤，图示为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是(),转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调

19、节光圈转动转换器 左移玻片 右移玻片A.B.C.D.【解析】选C。由视野(1)到视野(2)实际上是由低倍镜到高倍镜的过程，因此应先把低倍镜下的物像移到视野中央，即左移玻片，再转动转换器换成高倍镜，由于高倍镜下视野会变暗，因此应调节光圈使视野变亮，最后通过转动细准焦螺旋调节视野观察物像即可。,2.(2011杭州模拟)下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙述，正确的是()A.都有线粒体 B.都有核糖体C.都有染色体 D.都有核膜【解析】选B。原核细胞无线粒体、染色体和核膜。原核细胞和真核细胞都具有核糖体。,3.如图所示的细胞可能是()A.酵母菌细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞【思路点拨】真

20、核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核细胞不具有以核膜为界限的细胞核。酵母菌细胞、动植物细胞属于真核细胞。,【解析】选B。细胞内有无以核膜为界限的细胞核是区分原核细胞和真核细胞的依据；据图观察此细胞内的DNA外没有核膜包被，不具有细胞核，只有核糖体一种细胞器，应属于原核细胞。酵母菌属真菌，是真核生物，具有真核生物细胞的特点；动物细胞和植物细胞是真核细胞的两种主要类型。,4.细胞学说建立于19世纪，下列不符合细胞学说的是()A.一切生物都由细胞发育而来B.新细胞可以通过老细胞产生C.细胞是一个相对独立的单位D.一切动植物都由细胞和细胞产物所构成【解析】选A。本题考查细胞学说的主要内容。细胞学说包括

21、三个方面的内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的生命起作用；新细胞可以通过老细胞产生。,5.(2011福州模拟)下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是()A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B.原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种核酸C.真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质D.真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂【解析】选D。原核细胞没有叶绿体，但有可能进行光合作用；原核细胞较真核细胞简单，细胞内具有DNA和RNA两种核酸；真核细胞具有DNA和蛋白质形成的染色体；原核细胞的

22、DNA裸露，不形成染色质。,6.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以观察到核糖体C.若发现视野较亮，应调节反光镜和光圈D.在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦【思路点拨】核糖体在光学显微镜下观察不到，显微镜使用时有先低后高、先升后降和先粗后细三大原则。【解析】选C。大肠杆菌是原核生物，无细胞核。核糖体是亚显微结构，在电子显微镜下才能观察到。换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋进行调焦。,7.细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是()A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施

23、旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性,【解析】选C。本题考查细胞学说建立的过程及内容。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。,8.(2011长葛模拟)在放大100倍的低倍镜下，可以看见整个显微镜视野中有640个细胞，则换成400倍的高倍镜后，视野中应看见的细胞数目是()A.10 B.20 C.30 D.40【解析】选D。在由低倍镜转为高倍镜时视野中细胞个数与放大倍数的平方成反比。,9.(2011延边模拟)

24、某单细胞生物的体内没有叶绿体，但有叶绿素。该生物最可能是()A.真核生物 B.微生物C.异养生物 D.原核生物【解析】选D。单细胞生物体内不具有叶绿体但有叶绿素，最可能是蓝藻，蓝藻是原核生物。,10.俗称“超级细菌”的一个变种曾袭击英国一家医院，造成多人感染。下列有关“超级细菌”的叙述正确的是()A.该细菌生命活动需要的能量由线粒体提供B.该细菌与酵母菌的结构相同C.该细菌的遗传物质是RNAD.该细菌在核糖体上合成蛋白质【解析】选D。细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，不含线粒体，其遗传物质是DNA；酵母菌是真核生物，因此该细菌的结构与酵母菌不同。,11.浒苔是一种绿藻，2010年6月底在青

25、岛等水域大面积出现，而引起太湖水华的是蓝藻。下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是()A.蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供B.蓝藻属于生态系统中的生产者，光合作用的场所是叶绿体C.两者均含有叶绿素，但后者没有叶绿体D.两者均能进行光合作用，但前者没有线粒体【思路点拨】绿藻是真核生物，有叶绿体；蓝藻是原核生物，无叶绿体，但可以进行光合作用。,【解析】选C。蓝藻是原核生物，有叶绿素，可以进行光合作用，但无叶绿体、线粒体等细胞器，属于生态系统中的生产者。,12.(2011潍坊模拟)近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结

26、构被观察得更为清楚。下列有关普通光学显微镜的有关叙述错误的是()A.放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小B.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm,若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右,C.当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到或看不清物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央D.若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上【解析】选B。放大倍数越大，目镜测微尺每小格长度代表的实际长度越小。物镜放大倍数越大，镜头与玻片间距离越小。被观察物像若位于视野一侧，则转换成高倍镜后，物像可能移出视野。异

27、物可能位于物镜、目镜和装片中，若位于物镜上，转动物镜，异物可动；若位于装片上，装片移动，异物随之移动，现移动装片和转动物镜，异物均不动，则异物应位于目镜上。,【方法技巧】显微镜使用中污物位置的确认,二、非选择题(共3小题，共52分)13.(15分)生物学实验中常用普通显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的_。(2)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40时，则在视野中可看到细胞_个。,(3)实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请

28、问其中视野最暗的是(),(4)某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1 cm2 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方并改正：_。_。_。,【解析】(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。(2)细胞在视野中排成一行，换高倍物镜后放大倍数(长度)为原来的4倍，看到的细胞数应为原来的1/4，即2个。(3)物像放大倍数越大，则视野越暗，看到的细胞数目越少。(4)显微镜应用专门的擦镜

29、纸擦拭镜头；放入组织切片后应加盖盖玻片；物镜应降至距玻片标本0.5 cm1 cm处。答案：(1)长度或宽度(2)2(3)A(4)用一块洁净纱布擦拭镜头(镜头应用擦镜纸擦拭，不能用纱布擦拭)未加盖盖玻片 物镜降至距玻片标本约1 cm2 cm处停止(应将物镜降至距玻片标本0.5 cm1 cm处停止),14.(19分)细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：,(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是_。大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌 霉菌HIV 水绵 SARS病原体 细菌(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部

30、分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“”表示“有”，“”表示“无”)。,甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲_，乙_，丙_。A.洋葱 B.兔子 C.蘑菇 D.蓝藻大肠杆菌的细胞结构(左图)和洋葱表皮细胞结构(右图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是_，这说明细胞的_性。,【解析】(1)大肠杆菌、发菜、蓝藻、细菌均属于原核生物，酵母菌、霉菌、水绵属于真核生物，真核生物和原核生物具有细胞结构，而HIV、SARS病原体是病毒，无细胞结构。(2)洋葱是植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；兔子是动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，

31、其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，能进行光合作用，但无核膜。大肠杆菌是细菌，其细胞含有细胞壁、核糖体，无核膜，在有无核膜这一方面与植物细胞相比充分显示细胞间的差异性。,答案：(1)(2)A B D 大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核 差异,15.(18分)(探究创新题)俄罗斯科学院研制用于加工乳酸食品的新型酵母菌，由于用其加工出来的乳酸食品中含有双歧杆菌和乳酸菌，适合俄罗斯人的体质，俄罗斯媒体称这种新型酵母菌为“爱国细菌”。请回答下列问题：(1)媒体称新型酵母菌为“爱国细菌”存在知识性错误，原因是酵母菌和

32、细菌不是一类生物，它们的主要区别是_。(2)乳酸菌和双歧杆菌都有细胞壁，请探究其细胞壁的主要成分是否含有糖类和蛋白质。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰),实验步骤：将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。_。预测实验现象及结论：若A中出现砖红色沉淀，B中出现紫色反应，则_。_。_。_。,【解析】(1)酵母菌是真菌，具有以核膜为界限的细胞核，细菌是原核生物，无核膜。(2)由步骤可知，应分别向A、B中加入斐林试剂和双缩脲试剂。根据A、B中是否有砖红色沉淀生成和紫色反应予以判断。,答案：(1)酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核，细菌是原核生物，无核膜(2)实验步骤：取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂，摇匀预测实验现象及结论：细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质若A中出现砖红色沉淀，B中不出现紫色反应，则细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质若A中不出现砖红色沉淀，B中出现紫色反应，则细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类若A中不出现砖红色沉淀，B中不出现紫色反应，则细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质,Thank you!,