班主任工作技能教案.ppt

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1、,班主任工作与管理 生物系 石刚,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,主题班会的组织与设计,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,教学要求：了解班会活动的类型、形式等掌握设计班会活动方案的技能教学重难点：设计班会活动方案的技能,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,主题班会 指围绕一个教育主题，在班主任指导下，由学生自己组织、自己主持，全班同学积极参加的，内容集中、针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强的一种集体活动。,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,1.主题班会的类型(1)指导学习类(2)思想教育类(3)生活指导类(4)审美娱乐类(5)体育运

2、动类,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,2.主题班会的形式专题讲座、主题报告会、座谈会、讨论会、纪念会、知识竞赛、展览、影剧评、参观、社会调查、音乐会、文艺演出、演讲会等。,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,3.主题班会的组织（）选定主题选好主题是开好班会的前提。主题的选择一要符合青少年学生的心理需要，能引起兴趣；二是内容丰富，具有思想性、知识性、趣味件，适于学生用多种方式表达；三是要有深度，能细细回味；四是体现时代性。,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,（）精心策划（)充分准备 主题班会的准备，可分为精神准备和物质准备两个方面。（）认真实施,班主任工作与管

3、理,关注生命成长 培育灵魂之师,4.安排、组织主题班会的基本要求 严密的序列性 鲜明的针对性 深刻的教育性 强烈的时代性 充分的自主性 浓厚的趣味性 良好的实效性,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,主题班会设计模板：XXXXXX 一、班会目的 二、班会形式 三、班会准备（精神思想动员、环境布置、主持人、材料准备等等）四、活动过程（着重考虑各个环节、程序的安排）,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,主题班会案例我心目中的朋友 我心目中的朋友 一、班会主题：“我心目中的朋友”班会时间：2006年12月1日下午 班会地点：四（1）班教室 参加人员：全体四（1）班学生和参加姊妹学

4、校项目的老师 班会主持人：谭桢柯、颜超进,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,二、班会程序：（一）班会开头语 谭桢珂：老师、同学们，（合）大家下午好！今天我们班会的主题是“我心目中的朋友”，由我和颜超进同学来主持，在此，首先感谢老师和同学们给了我们这样一个锻炼的机会。颜超进：同学们，自古以来就有很多人写出了许多赞美友谊的诗句，比如诗人李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人王勃的“海内存知己，天涯若比邻”等等，今天我们班会的第一个活动就是诗朗诵。首先上台朗诵的是罗娜同学，大家掌声欢迎。（二）诗朗诵（5分钟）1、三名学生上台朗诵关于友谊方面的诗歌。（所朗诵的诗歌由老师准备）2、朗

5、诵的学生名单：罗娜、颜超进、马莉 3、活动目的：通过诗歌朗诵，加深学生对友谊的理解。,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,过渡语：谭桢珂：很感谢这几位同学给我们带来这么精彩的朗诵。同学们，我收集到了一些关于友谊的名言，接下来我读给大家听听吧：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”颜超进：谭桢珂，你先停下来，我听说我们班同学收集到的关于友谊的名言可多了，接下来，我们就来比一比，看谁的名言最多。比赛之前我来宣布比赛的规则：（1）谁要发言的请举手后再发言。（2）说出来的名言不能和前面说的名言重复。,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,（三）比一比，哪组最棒。（15分钟）1.班会前布

6、置学生收集关于友谊的名言。2.将全班分成三个组，在班会时每一组把自己的名言读出来，老师做统计，看哪一组收集的名言最多，冠军的那一组得到相应的奖励。3.主持人说出比赛的规则：（1）谁要发言的请举手后再发言。（2）说出来的名言不能和前面说的名言重复。4.活动目的：以比赛的形式激发学生，让他们能更多的获取关于友谊方面的知识。过渡语：谭桢珂：恭喜 拿到了冠军。同学们，我们每个人都有自己的朋友，在你开心的时候，有朋友和你一起分享，在你有困难的时候，有朋友陪在你身边，那么，你想不想知道你在你朋友心目中是一个什么样的人呢？今天，我们就给大家制造了这样一个机会，“说一说”我的好朋友。首先有请陆晨来给我们大家说

7、一说她心目中的好朋友是什么样的。,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,（四）“说一说”我的好朋友（12分钟）1、班会前布置每个学生写一篇你对心目中好朋友的看法，也就是你想对你朋友说的话，老师从中选出几篇来，让学生在班会时上台读出来。2、上台“说一说”的学生名单：马莉、罗娜、翁玉清、苏雅娴、苏宗俊、李叶蕾、陆晨 3、活动目的：通过实话实说，说出你心中想对你的朋友说的话，进一步升华友谊这个主题。,班主任工作与管理,关注生命成长 培育灵魂之师,过渡语：颜超进：谭桢珂，你一定有很多的朋友吧？你最喜欢和什么样的人交朋友呢？谭桢珂：你想知道吗？你听完我的“征友启事”你就知道了。(念完后)，我们班

8、还有几个同学想把他们的“征友启事”念出来给大家听，接下来就请大家认真听听吧。(上台的学生念完后)颜超进：同学们，你们不是都准备好“征友启事”了吗？现在就贴出来吧，然后大家就自由看“征友启事”，找出你心目中的好朋友.吧。（五）通过“征友启事”找到心目中的朋友（13分钟）1.让每一个学生准备好一份征友启事，先让几个学生把自己的征友启事读出来，然后全班学生把自己的征友启事贴在黑板上，学生自由上台看征友启事，找出适合你条件的朋友。2.上台读“征友启事”的学生名单：陆家辉、邓天程、陆琳玉、庞子怡、方富强、李叶蕾 3.全体学生把自己的征友启事贴在黑板上，然后开始找出你心目中的朋友。4.活动目的：通过征友启事，找到适合自己的朋友。（六）教师总结,