现代汉语语法-词性课件.ppt

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1、,现代汉语语法,-词性,汉语语法知识结构图,语素的概念,语素 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）,语素与汉字的关系（一字一素/两字一素/多字一素）,词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）,短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类（成语）,句子的概念句子 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用 语病的辨析与修改 句群（句子之间的各种逻辑关系）,1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的；二是有意义的。,2

2、.语素的种类:根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。示例：单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义)多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语素。,语素,语 素 练 习 题一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。恍惚 流苏 滥觞 佳丽歇斯底里法西斯仓皇婵媛氤氲啾啾一个语素的有：两个语素的有：二、用

3、横线画出下列句子中的语素1、奥林匹克运动会。2、我很爱吃巧克力。3、园中的葡萄熟了。4、学生在山上植树。,三、用语素知识做下面词语填空题1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力 到多媒体智能软件的研究中。（2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可。（3）五国联合公告在亿万爱好和平的人们心中.了一座光明和希望的灯塔。A、灌注 遏制 树起 B、灌注 遏止 竖起 C、贯注 遏止 竖起 D、贯注 遏制 树起（C）,2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是：（1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用

4、则。（2）以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有 的权利。（3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的，做了很多新的工作。A 退化 质疑 职能 B 蜕化 置疑 职能 C 蜕化 质疑 职责 D 退化 置疑 职责（A）,3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（1）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。（2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。（3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他的工作十分不满，总不停地。A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨 C 流传 蓄意 抱怨 D 流传

5、 刻意 报怨（C）,并列式：领袖、是非、开关、发展/高大、正误前后语素意义相同、相近、相关或相反；词性相同偏正式：粗心、红色、大战、高中/笔直、金黄前一语素修饰限制后一语素：修饰语+中心语支配式：求学、补课、打球、提水、走路、看书后一语素是前面语素支配、关涉的对象：动+宾补充式：提高、走高、扩大、放大、缩小、变小后一语素补充说明前一语素：动+补陈述式：地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼前后两部分是被陈述与陈述的关系：主+谓附加式：老师、老虎、学者、老者/木头、砖头即一个词缀+一个词根（中心语素）重叠式：朝朝、暮暮、走走、说说/潇潇、皎皎/常常,一.词语的结构类型,歌诀 并偏支补陈加叠，外加名量

6、很特别。,词语,除了这基本的七种构成方式，还有一种很特殊的词语构成方式。前一个语素是名词性的语素，后一个语素是量词性语素，合起来构成一个词，我们叫它为“名量式”。例如：车次、人次、人口、物件、纸张、马匹、砖块、肉片。其实，这些词语都构成方式可以当作偏正式来看待。由于它比较特殊，所以就另起一个名字“名量式”。,一实词,有比较实在的意义的词，能充当一定的句子成分。包括六类：名词，动词，形容词，代词，数词，量词。,二虚词,虚词一般不表实在意义，不能单独充当句子成分。包括六类：副词，介词，连词，助词，叹词和拟声词。,词类一览表,名词：表示人和事物名称的词,（一）种类：1表人和事物名称的：画家 同志；江

7、河 原子；理想 教训 胜利 交通 战争等2表时间名称的：凌晨 黄昏 明天 立春 夏季等3表方位处所名称的：东 后头 左边 上边 南边；亚洲 中国 大西洋 云南等（二）名词语法功能特点：1名词前能加数量词，一般不能加副词；2名词在句子中常作主语和宾语；表方位方向位置的名词多充当状语；3一般地在表人称的名词后面家词尾“们”表示多数，但是，当名词前已经有标数量的词或者名词本身已含有数量时，后面就再不能加“们”。,动词：表示动作行为 发展变化 心理活动或存在等意义的词。,(一）种类 1表动作行为的：听 笑 研究 停止 禁止 2表心理活动：想 高兴 希望 害怕 担心 打算 相信 3表发展变化：发展 扩大

8、 提高 增加 减小 缩小4表存现消失：有 在 存在 发生 丢失 死亡 消失 5表使令性的：让 使 请 叫 派 要求 命令 禁止 派遣 鼓励 推选 号召6表可能意愿（能愿动词）：能 会 愿 肯 敢 应当 应该 值得 可能 意愿 须7表趋向情态（趋向动词）：来 去 过 起 出 入 上来 进去 回去 过去8表判断（判断词）：是 就是 正是,（二）动词的语法功能特点,1有一部分动词可以重叠。想想 读读 试试 2动词常作谓语，并且大多数能够带宾语，也有一些动词不带宾语。3动词一般能够与副词组合，只有少数副词难与动词组合。4动词后面一般可以待“过 着 了”等，表示动作行为的时间过程。5能愿动词后面一边跟动

9、词，构成能愿短语。6趋向动词一般可以用在其他动词后面，大都表示动作行为的趋向或情态。7“是”作谓语时，主和宾是同一关系或从属关系。,形容词：表示人和事物的形态（形状）性质或表示动作行为的性质状态的词,（一）种类1表形状：长 短 粗 大 绿 红 圆 胖 瘦；2表性质：好 甜 优秀 老实 伟大 软弱 鲁莽 漂亮 聪明3表状态：快 慌张 激动 马虎 熟练 惊奇 干脆 流利 4表人和事物数量：许多 全部 好些 整 多 少,（二）形容词的语法功能特点,1有些形容词可以重叠。2形容词大部分能同程度副词组合构成短语。3形容词一般能作谓语和定语，也可以做状语补语。4形容词一般不能带宾语。,1）名与动、形的区别

10、：A名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。,实词语法功能辨析小结,2）动词、形容词的区别：A前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走，很好。B动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，A

11、A（的）如：干干净净，高高的。C动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）。,代词：指代人或事物的名称，动作行为，性质状态或数量的词。,（一）种类1人称代词：我 你 您 他 别人 咱们 大家 别人 人家2疑问代词：谁 什么 哪 几 多少 多 多么3指示代词：这；那；每 各 莫 某 别,（二）代词的语法功能,1代词一般不接受其他词类的修饰。2代词一般不能重叠使用。3指代一定要明确，不然句子就会表达不清楚意思，以致造成误会和语法上的病句。（指代不明）4注意直接引用和间接引用的人称变化。,数词：表示数目的词。,（一）种类1表示确数的有整数，分数，倍数：五 二

12、十 三分之二 百倍2表示概数（不确定的数目及其范围）：五六十 三四个 几 许多 若干 一些等；在数字前加“成 上 近 约 至少 最多”等；在数词后加“多 来 左右 上下”等3序数指由整数前头加上表示次第的“地，初，老”等组和构成的词。,（二）数词语法功能特点,1数词经常出现在量词之前。2现代汉语中，数词一般不直接修饰名词。3注意事项：（1）表概数的三种只能选用其中的一种；（2）一般地说，数目减少，只能用分数，不能用倍数；数目增加，即可用分数也可以用倍数表示；（3）数量词后面如果有两个或两个以上的名词，并且都能受数量词的修饰，注意歧义现象（修改量词）,量词：表示事物和动作行为单位的词。,1物量词

13、：句 棵 匹 把；群 对 批 伙 营 串;米 吨 尺；2动量词：趟 下 番 脚 口 阵 遭（二）1量词一般出现在数词后面，同数词一起常作定语或补语。2量词一般可以重叠。3量词也在有一定的感情色彩。,副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间，范围，程度，肯定否定语气等。,1表时间，频率（常用在动词前）：已经 将要 刚才 渐渐 终于 忽然 常常 立刻 一直 再三 屡次 正在2表程度（常用于形容词前）：很 挺 更加 十分 极 非常 最 太 过于3表示范围：全 都 仅仅 总 只 统统 单 一概 一律 共4表语气（强调，疑问，猜测，估计）：难道 岂 幸而 大约 也许 只好 实在 居然5表示一定，肯定，否定

14、，可能或某种情态：不 必 也许 的确 何必 未 渐渐 忽然 不便 当然,副词运用中的常见错误,1误用多重否定。2否定副词“不，没有”的位置。3错把副词当形容词用。,介词：一般用在名词，代词或名词短语之前，组合起来构成介宾短语，能对动词形容词起修饰或补充说明的作用。,1表时间：从 自从 在 当 趁 乘 到 随着 于2表处所方向：由 向 朝 自 顺着 沿着 径 到 在 打3表对象关联：对 对于 关于 至于 连 跟 与 和 把 给 替 同4表目的：由于 为了 为着 因为 因 给5表方式方法：用 就 将 按 通过 经过 依照 拿 根据 本着 靠 凭 以6表比较：和 同 跟 比 与,介词运用中的常见错误

15、,1用错介词“在”。2用错“对，对于”。3滥用介词导致句子缺少主语。,连词：用来连接词，词组和句子的词。,1连接词和词组，表并列，递进，选择等关系：和 与 及 并 或 或者 等2连接句子的关联词：不但 虽然 如果 因为 只要 只有 尽管 即使 既然（用在句子前头，以引出下文）;而且 但是 就 才 所以 因此 却（用在后头，以承接上文）,连词运用中的常见错误,1用”和 及“连接的前后不应该有互相包含的关系。2关联词的位置摆放。,助词：附着在别的词，词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附着意义。,1结构助词：的（定语的标志）地（状语的标志）得（补语的标志）所（一般用在动词前面，表示这个动词是修饰

16、限制它后面的名词）2动态助词：了（表动作行为已经完成）着（表动作行为正在进行中）过（表动作行为曾经发生和已经成为过去）3语气助词：呢 吗 啊 吧 了,叹词和拟声词,1叹词表示某种感情或呼唤响应的词：哎 哈 啊 呸 咦 喂 哦 嘿 嗯2拟声词主要是指模拟人或事物的某种声音的词：砰砰 啪啪 嗡嗡,一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，所起的作用练习：(一)1.大家选我当代表。这代表大多数同志的看法。2.买了一把锁。把门锁上。3.你要端正学习态度。他坐得很端正。4.怎么多了一个人？这里人太多。5.我们要立

17、个规矩.梅家的小姐很贤惠、很规矩。,兼类词,6.每个人都有他自己的理想。这时最理想的是骑马上天山。7.你快点走，跟上我！你跟姐姐回家吧。8.年老了，身体不行了。你怎么老哭？9.他买的雨伞是白色的。我今天又白跑了。二）判断下列虚词的类型：A副词B叹词C介词D拟声词越发 除了 始终 依照 沿着 索性扑通 哦 屡次 何必 自从 砰 啊 却 从来 通过 关于 靠三)判断下列句子中词语类型.1.蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.2.士生于世,使其中不自得,则何往而非病.,1）副词和形容词的区别：a副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b副词不能做谓语，形容词可以。如：“大

18、家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？2)有些介词与动词兼类，怎样区别：如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。A介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。,虚词语法功能辨析,B介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。C介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。他给我买了一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑

19、。他手里拿着一本书。3)连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。,1选出下列加点词词性不同的一项。（）A电灯突然亮了。B这场雨下得太突然。C心脏突然停止了跳动。D突然，掌声暴风雨般的响起来。2.选出词类相同的一项。（）A肃穆肃立 B也许立刻C聪明智慧 D欣然果然3.指出下列句中加点词的词性。1他昨天上

20、午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。2两块连草都不长的地连起来了。3你比我强，我比不过你。4你为什么老向着他而不向他提意见？5到了北京，我就赶快跑到医院去看病,B,B,词类练习,动词/介词/副词,介词/动词,介词/动词,动词/介词,动词/介词,B项是形容词，其余是副词,成祖对明太祖联：明太祖洪武皇帝朱元璋在位之时，长子朱标盛年病逝，虽然勉强遵从群臣所请，立皇太孙朱允炆，也便是后来的建文帝为储，却常因建文帝性情柔弱，恐他日后难 以担负国家重器，时以为忧。有一次太祖与皇子皇孙们宫内欢饮，以月为题咏诗，建文帝收束两句为：“虽然隐落江湖里，也有清光照九州。”诗中境界大异帝王之家堂皇气象，太祖心中自

21、然不喜。后来又令作对，出句是：“风吹马尾千条线。”建文帝对道：太祖闻言，面色顿变。燕王朱棣却上前奏对 道：。太祖龙颜大悦不禁叫绝道：“好对语！”恰是冠冕堂皇。从此太祖愈加喜爱燕王，也是由此，启了燕王觊觑皇位之心。,“雨打羊毛一片膻。”,“日照龙鳞万点金”,连篇累牍：,形容篇幅过多，文辞长。,明哲保身：,指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。,始作俑者：,比喻恶劣风气的创始者。,好为人师：,喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。,衣冠楚楚：,衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。也指外表华美，内心险恶，表里不一。,一团和气：,指互相之间只讲和气，不讲原则。,附：含贬义的成语,不孚众望：,不能

22、使大家信服，未符合大家的期望。,炙手可热：,比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。,倾巢出动：,倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。,弹冠相庆：,比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。,高谈阔论：,高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。,改头换面：,比喻只改外表和形式，内容实质不变。,满城风雨：,比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。,翻云覆雨：,翻手为云，覆手为雨。比喻反复无常或惯于玩弄手段。,上行下效：,上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。,师心自用：,形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。,大放厥词：,原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指夸夸其谈，大发议论。,擢发难数：,形容罪过之多如拔下来的头发，难以数清。,罪不容诛：,诛，把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。形容罪大恶极。,无所不为：,没有不干的事情。指什么坏事都干。,不可理喻：,喻：开导，晓喻。不能用道理使他明白，形容蛮横或固执。,