我心目中的作文讲评.ppt

《我心目中的作文讲评.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我心目中的作文讲评.ppt（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、我心目中的（）作文讲评苑广宝日照市五莲县于里镇初级中学,作文启示一：选材视角要开阔、新颖。窦晨芹我心目中的李后主 韦霄鹏我心目中的诸葛亮宋昊我心目中的网络,材料类,作文启示二：材料组织形式要灵活例一：杜蕾我心目中的八*一班 这篇文章择取了运动会、拔河比赛；课堂违纪，体育课偷懒；购爱心笔等小事来组成整篇文章，让文章显得杂乱文章。修改建议：（采取分列标题的形式）开头：略。文章主体：团结的八*一班。调皮的八*一班 有爱心的八*一班,以史实、诗史为题材，增强文章的厚重感。,例二：于晓倩我心目中的我 同样可根据自己的写作内容设置几个小标题。如：“数学无能症”的我。（写数学课上如何绞尽脑汁攻克数学题）自愧

2、不如的我。（写自己与父母的对比）下笔无神的我。（注：该标题化用了“读书破万卷，下笔如有神”这句诗）（写自己写作文时苦恼）,作文启示三：材料组织要围绕题目或文章中心来展开 苑广秀我心目中的父亲 这篇文章意在写“父亲在干自家农活的过程中，舍弃自家农活去帮助邻居”这件事来表现“心目中的父亲”。而文章却没有把主要笔墨放在父亲如何帮助邻居，而是用很大的篇幅写了父亲盼春耕以及耕地前的一些准备工作上。可具体设计为：邻居着急求援，父亲紧急帮忙先是帮助修车修车未果，帮忙拖车去修耗时很长，面对母亲的责备的表现。（整个事件叙述过程中要注意父亲神情、动作、语言的描写）,作文启示四：注意开头的点题作用。例如：开头：老师

3、，是迷茫路上指引方向指示灯。老师，是漆黑路上照亮前方的路灯。老师，是人生路上坚定信念的长明灯。主体：我心目中的老师，我心目中的老师，我心目中的老师，滕孝发我心目中的老师建议修改：想知道我心目中的老师是啥标准吗？不妨告诉你吧！,作文启示五：以“不变”应“万变”这就是幸福有一种幸福，叫做悠闲；有一种幸福，叫做爱国；有一种幸福叫做情怀。题记南山寄意幸福是诗人摩诘“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自在。孤村托梦幸福是词人稼轩“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的爱国精神。岳阳抒怀幸福是散文大家范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀。这就是幸福。,我心目中的古诗文 我心目中的古诗文是悠闲自在的心

4、情；我心目中的古诗文是浓浓的爱国精神；我心目中的古诗文是伟大的政治抱负。我心目中的古诗文是诗人摩诘“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自在。我心目中的古诗文是词人稼轩“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的爱国精神。我心目中的古诗文是散文大家范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。这就是我心目中的古诗文。,作文启示一：克服语言的枯燥、直白。例一：在我看来，父亲这个词有许多种解释，有的解释为“慈祥”，有的解释为“严肃”，而我却解释为“善良、忠厚”。苑广秀我心目中的父亲建议修改：有的人心目中的父亲是慈祥的，有的人心目中的父亲是严肃的，而我心目中的父亲是善良、忠厚的。,语言,例二：大树有大树心目

5、中的未来，小草有小草心目中的未来，而我也有心目中的未来。建议修改：浓荫的大树有自己心目中的未来，碧绿的小草有自己心目中的未来，而年少的我也有自己心目中的未来。,作文启示二：注意词语的固定搭配。例如：现在我们连一点一毫玩耍的时间都没有。赵京鹏我心目中的自由建议修改：将“一点一毫”改为“一点一滴”或“一丝一毫”。,作文启示三：注意语言运用与上下文的协调。例如：不觉间，眼泪夺眶而出。模糊的眼睛看着老师手指的那些错题，看不清是什么字母，只见眼前一片红色、刺眼的斜线 李晓燕我心目中的鼓励建议修改：不觉间，眼泪夺眶而出。泪眼模糊地看着老师手指的那些错题，看不清是什么字母，只见眼前一片红色、刺眼的斜线,作文

6、启示四：注意作文语言的准确性。例如：看着他那憨厚的外表和那胖胖的身体真像一个大葫芦。张学友我心目中的老板,作文启示五：亮点回眸。例一：而我回到教室一脱鞋，她就立马捏着鼻子，做嫌弃状：怪不得青岛最近空气PM值超标，原来有你这“生化武器”。宋时辉我心目中的你 在我们班还流传着这样一句歌谣，那就是“学校有万能的老黑，我班有千能的小黑”。李成祥我心目中的“黑天使”一直等到夏天，我们又一起去小湖边，真是“清而见底，游鱼细石，直视无碍”。徐仲健我心目中的乡村生活 周敦颐把莲比作君子，那么我把牵牛花比作不羁的少年，这就是我心目中的它。李加康我心目中的牵牛花,昔日的莲花，曾被宋代文人周敦颐喻为君子；今日的牵牛

7、花，却是我心目中不羁的少年。,作文训练 鲁迅先生在社戏结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼 请以“再也没有”为题，写一篇文章。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。,