七年级上册语文课件人生寓言.ppt

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1、周国平,相传月亮之中有一只兔子，浑身洁白如玉，所以称作“玉兔”。这种白兔拿着玉杵，跪地捣药，成蛤蟆丸，服用此等药丸可以长生成仙。究而久之，玉兔便成为月亮的代名词。古时候，文人写诗作词，常常以玉兔象征月亮，像辛弃疾的满江红中秋即以玉兔表示月亮至于诸多旧小说，也常常使用此等掌故以暗示月亮。在道教中，玉兔常常与金乌相对，表示金丹修炼的阴阳协调.,白兔和月亮,作者简介,周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。其散文长于用文学的形式谈哲学，主要著作有人与永恒今天我活着爱

2、与孤独等。其散文常用文学形式谈哲学，善于探索现代人精神的困惑，重视观照心灵的历程，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。,寓言：文学体裁的一种。以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。寓言故事一般是简短的，比喻性的。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言等。中国春秋战国时期已盛行寓言，都保留在庄子、韩非子等著作中。,童话是儿童文学的一种.这种作品通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.语言通俗生动,故事情节曲折离奇.神话是远古人

3、民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期不自觉的艺术创作,神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力的水平很低,人们不能科学的解释世界,自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果.,慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适 撤销 审美 金窖 得失之患,hu xn,kngki,shnmi,给下列字词注音,x x,fngyn,xinsh,chxio,jn jio,dshzhhun,解释下列词语,慧心:嬉戏:风韵:慷慨:闲适:撤消:审美:得失之患:险象迭生:,智慧。,玩耍。,优美的姿态神情。,充满正气,情绪激昂。,清闲安逸。,取消。,欣赏,领会事物

4、或艺术品的美。,生怕失去个人利益的忧虑心情。,危险的现象一次又一次的产生。,整 体 感 知：带着问题读课文,1、这则寓言讲了一个什么故事？2、这则寓言在情节发展中有两处转 折，请找出这两处转折。,白 兔,赏月,得月,还月,鲜明对比,留下启迪,整体感知:,（无忧无虑 心旷神怡）月的阴晴圆缺各具风韵,（紧张不安 心痛如割）月的阴晴圆缺 险象迭生,（慧心未泯）,月亮在归属于白兔后，她从前的闲适心情“一扫而光”。请让我们一起来品读一下白兔那份糟糕的心情。,白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个怎样的道理？,拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，,思考：,(1

5、)“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什么意味？,句子的意思说人类的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。,(2)有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有，不如没有。你同意这种看法吗？请说出理由。,寓言讲的是白兔拥有月亮，固然是诸神之王慷慨赐予，但是她实在不配拥有，因此不能泰然拥有，这就是说，不配拥有而拥有，就会生出得失之患，这种“得”，并非一般的“得”。寓言告诉我们，如果某种拥有，带来的是无穷的

6、得失之患，使人紧张不安，那还不如没有，寓言并非鼓吹一无所有的意思。,(3)白兔和月亮为什么不编成“白兔与青草”的故事,或“天空与月亮”的故事?,这则寓言的主题词是“得失之患”，讲的是白兔拥有月亮，两者处于两种不同的关系，决定了白兔的不同心态，而白兔之于青草、天空之于月亮，则可以泰然拥有，不会如此紧张不安，生出无穷的得失之患。所以三种构想透露出的寓意是不同的。,(4)白兔得到了月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？,说“必然”显绝对化，当然是不对的，但是，从历史上看，从实际情况看，应该说是很容易，乃至极容易产生得失之患。说的是白兔，而不是别人，得到的是月亮，而不是一把青草之类的，

7、得失之患更容易产生。有无得失之患，关键是有没有能力保卫财富，不怕别人抢去偷去，就没有得失之患。,寓意：拥有财富并过分地看重财富，就可能失去人生的许多乐趣。,天有不测风云，人有旦夕祸福。人生在世总会遇到困难和挫折，对此我们要做好思想准备，学习寓言故事落难的王子，它可能会给你带来有益的启示。,落难的王子,这则寓言讲了一个什么故事？,这则寓言告诉我们一个什么道理？,“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受的了只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”,“厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来”,那么是不是为了坚强起来就必须寻找厄运？,不是的，而是说既然厄运已经落在了自己头上就应该顽强的挑战

8、厄运。也许坏事能变成好事。,“天哪！”这句话在课文中反复出现了三次，都是在什么情况下？有什么意义？,1，王子对天灾人祸的消息而言。,2，“我”对王子落难而言。,3，“我”对自己遭厄运而言。是一个假设。,意义在于它在现实中的普遍性。最后一个“省略号”的作用是省略不需再讲了。又一次突出了它的普遍性。,从这一故事中我们可以悟出的道理：,人生不可能一帆风顺，我们切不可怀侥幸心理认为苦难只会落在别人身上；,一旦遭遇苦难，就要勇敢面对,有一句歌词也是鼓励处于逆境中的人们要充满希望的，你知道吗？,不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。真心英雄,你能结合生活中的事例来谈一谈吗？,司马迁倍受宫刑仍坚持不

9、懈地写出了我国第一部纪传体通史史记。,贝多芬耳聋后仍“扼住命运的喉咙”从而创作出了不朽的音乐。,美国作家海伦 凯勒曾是一个盲人，但她以顽强的意志进行创作，给千千万万读者的心灵带来了光明。,现在再看萧伯纳的那句名言“没有得到心爱的东西”你又有什么新的看法呢？,“没有得到心爱的东西”也未必是一种不幸。,人生有两大幸福：一是没有得到你心爱的东西，待你去追求、去创造；二是得到你心爱的东西，待你去回味、去珍惜。,请你将萧伯纳的这句名言进行改写，然后送给你的朋友。,比较阅读白兔和月亮、落难的王子。比较两则寓言有什么异同？,都是写人生态度,都是大起大落,都是记叙故事,获得之后的态度,受难之后的态度,好事变成坏事,坏事变成好事,重在心理描写,重在记叙故事,再,见！,