《多彩的生活情趣》情境探究型.ppt
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1、高效上好每节课快乐上好每天学,多彩的生活生活情趣,情趣有雅俗之分,情趣源于兴趣,思想品德,课堂导入,感悟情趣,自然,情趣,社会,情趣,休闲情趣,课堂导入,看了这些图片,你有什么感悟?,学习目标,学习目标,知道生活处处有情趣,确情趣同个人的兴趣有关,1,2,重点难点,重点难点,重点情趣与兴趣的关系难点区分雅与俗不同的情趣,爱书法,爱养花,情境体验,情境一:情趣与兴趣,一、情趣源于情趣,什么是兴趣和情趣?兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。情趣是追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理,是对生活中美好事物的感受和体验。情趣与兴趣的关系,兴趣:短暂、经常变化,情趣:持久、稳定,基础,表现,发展,在
2、你们从事着你们感兴趣的事情时,你们会有什么感受和体会呢?当我们对某件事情感兴趣时,我们就会很投入,很忘我,不怕苦,不怕难,而且做了之后,印象特别深刻。,情趣源于兴趣,人们常说:“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好,如读一些好书,对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。,中学生的主要任务是学习课堂知识,把时间花在培养兴趣爱好上,会分散学习的精力。,阅读71页的材料,说说你的观点。,中学生的主要任务是学习,我们专心学习课程知识是正确的。但是我们在努力学习的同时,还应该注意培养自己的一些兴趣爱好。俗话说:“兴趣是最好的老师”,它可以让我们学到很多我们在课堂上学不到的知识,使我们的知识面更
3、广,学到的知识更多,同时,培养兴趣爱好还可以陶冶我们的性情、情操,提高精神生活的质量。,你会分析了吗?,阅读P71相关链接,思考:为什么说生活处处有情趣?,一个心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中,发现乐趣,体验情趣,我们的生活中处处都有情趣。生活中有许多新鲜的、美好的事物,就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中,人们的生活才充满了情趣,情趣又让我们感受到了生活中的美。,情趣源于兴趣,人们的爱好、兴趣愈广泛,人们的生活就愈加丰富多彩,人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣,人们也就愈加热爱生活。,情趣源于兴趣,学习P72页材料:岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面?这些生活情趣对他们克服困难有
4、什么意义?,情趣源于兴趣,高雅生活情趣对克服困难的意义:情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。,情趣源于兴趣,有同学这样认为:兴趣可以丰富我们的业余生活,每种兴趣都对我们的成长有帮助,我们要发展所有的兴趣。这种说法对吗,为什么?(1)要注意区分正当兴趣和不正当兴趣,辨别它对身心健康是否有利,有利的培养;不利的抵制。,情趣源于兴趣,从前,有一个人,喝了一个厨师做的汤,他感到非常好喝,然后就问厨师,为什么汤的味道会这么好?厨师告诉他,因为汤里放了盐。这个人很高兴,回到家里,它也效仿厨师煮了一锅汤,在放
5、盐的时候,他想,放了一点盐,汤的味道就这么美,我要是把这一坛子盐都放在里面,那汤的味道不就成了绝美的了吗?,汤和盐的故事,启示:再好的东西也应该把握一个“度”,(2)同一种兴趣,要把握好“度”(时间、空间、身心健康),否则情趣也会由“健康”转化为不健康,由高雅转化为低俗。,情境体验,情境二,晶晶喜欢摄影。暑假中,晶晶一家去旅游,她一路上拍了不少照片。回到家,她整理了照片,在照片的背面写上了旅游时的感受,并注明时间、地点。她把这本照片集称为暑假生活情趣,时常与父母一起翻看,共享美好回忆。,情境体验,情境三,丽丽热衷化妆打扮,追求时尚。她很喜欢一些奇装异服,有时甚至打扮得很不像中学生的样子。为此,
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