雨霖铃学考复习.ppt

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1、柳永,雨霖铃,学科教学指导意见基本要求1研读雨霖铃，分析情景交融、虚实相生等手法的作用和效果。2掌握词的一般鉴赏方法，能运用常见的鉴赏术语对作品进行鉴赏3背诵、默写这首词。4了解有关作家作品常识，如豪放派、婉约派等。,风格比较,豪放派婉约派,题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情,题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。,婉约派有四大旗帜：婉约派四大旗帜之一，四旗中号“闺语”：李清照 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“别恨”：晏殊 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“情长”：柳永 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“愁宗”：李煜,解 题,雨霖铃词牌名，也写作雨淋铃。相传

2、，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。,柳永，北宋词人，原名三变，字耆（q）卿。排行第七，世称“柳七”。婉约派重要代表词人，北宋第一个专力写词的作家。精通音律，创作了大量适合于歌唱的慢词，受到广大市民的欢迎。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法。乐章集传词将近两百首。,尝有鹤冲天词云：“忍把浮名，换了浅斟低唱！”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词。”由是自称“奉旨填词柳三变”。改名后，方于景佑元年中进士，历余杭令、盐场大使，终于屯田员外郎，世称柳屯田。,1.从时间角度看，这首词的层次应如何划分？,离别前,离别时泪眼 凝噎,

3、离别后,2.本词的感情基调是怎样的?,哀怨缠绵,多情自古伤离别（主旨句）（离愁别绪）,3.这首词的词眼是什么？,伤离别,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！,触景生情,却道天凉好个秋，万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人，自古逢秋悲寂寥,共同感受普遍情感,“自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？,直接抒情的词句,上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,词人用什么样的抒情方式表现离愁别绪？,直接抒情 间接抒情（写景）,上片：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留

4、恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 此去经年，应是良辰好景虚设。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。便纵有千种风情，更与何人说！,作者是如何通过写景（意象）来传情达意的？,作用：渲染凄清意境，烘托人物离愁别绪的哀怨缠绵。,寒蝉蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，给人凄凉之感。长亭五里一短亭，十里一长亭，供行人休息和送别。雨后黄昏的长亭更给人凄迷之感。骤雨秋雨增添了寒意，天凉心更凉。烟波千里 浩淼绵长 愁思绵长 暮霭沉沉 浓重压抑 愁思浓重楚天阔 空阔辽远 愁思无际酒愁杨柳依依惜别（相思与惆怅）之情。晓风拂晓时的风凄冷

5、，恰合别后心境的凄凉。残月月象征人的离合，残月不团圆，暗合孤寂冷落之感。,离别环境,离别场面,此去行程远,寒蝉,长亭,骤雨,烟波,暮霭,楚天,伤离别,上阕:离别时难分难舍的心情,无绪催发 泪眼无语,凄切悲凉,难分难舍,惆怅伤感,融情入景虚实结合,（实）,（虚）,（实）,下阕:想象中的别后情景（虚）,思念苦,今 宵,经 年,杨柳,晓风,残月,好景虚设,伤情难言,酒醒伤情,惨不成欢,过 渡,伤离别 清秋节,因情造景,情景交融,体 会 诗 意,离别前:,离别时:,离别后:,勾勒环境,描写情态,因情设景,刻画心理,寒蝉、长亭、骤雨,实写,（景语）,执手、泪眼、凝噎,烟波、暮霭、楚天,好景虚设、风情难言,（情语）,实写,虚写,（景语）,虚写,（情语）,杨柳、晓风、残月,表现手法：,情景交融（借景抒情）,虚实结合,