葡萄与葡萄酒文化0214.ppt
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1、葡萄与葡萄酒文化Vines&Wines,主讲人:张才喜 博士 上海交通大学农业与生物学院,课程简介,葡萄与葡萄酒文化是一门面向全校本科学生的公共选修课。本课程通过对葡萄起源,栽培历史和技术,葡萄酒酿造工艺学,葡萄酒鉴评学和品尝学以及世界葡萄酒文化的介绍,提高学生对葡萄和葡萄酒产业的认识,掌握基本的栽培,酿造,鉴评和品尝知识。,品尝,品鉴,品质,品位,前期课程和学生反馈,2010-2011第一学期 63人+16人旁听2011-2012 第一学期 50人/500人2011-2012 第一学期 51人/1040人,前期课程和学生反馈,前期课程和学生反馈,选课热情:30人/300人;增加名额+旁听生,
2、全校所有学院均有学生,学生反馈(Positive),机动 朱xx 这种课在工科氛围过于浓重的交大应该多开开,让我们可以培养一些文艺气质安泰 夏xx 喝完葡萄酒回来写一贯让我头疼的数学作业,竟然不时有茅塞顿开的兴奋。或许这就是葡萄酒的魅力吧.船院 蔡 x 这门课程的设置很有意义,非常实用(从300多人的选课人数中也能看出来)信息 葛xx 陶冶情操的课,广交朋友的媒介,深入地了解了葡萄酒,纠正了买酒、存酒、开酒、品酒的错误,提升了素养。,前期课程和学生反馈,Michigan XXX 这门课是我有史以来上过的最让能欲罢不能的课。说实话,我有其他课与它冲突,但我还是克制不住得坚持要来,是被课堂的这种自
3、由轻松的氛围吸引,也是为了能够在繁忙的课后“偷”点酒喝得以放松。真心觉得,这才是现代大学应有的教学氛围,不拘泥于课堂形式,更关注学生的学与乐,不纯粹的讲理论,而让学生直观的感受和体会。就这一点,我希望不仅是老师您,更希望其他所有的老师都学习和坚持外语学院 XXX 为了选修这门课程逃了必修的毛泽东思想,目的出于兴趣和培养个人品味。法学院 刘xx 最最最最最强烈的建议:一定要延长课时。估计所有上了这门课的同学都会有这样的想法:六周的时间实在太短了.还有就是可以扩大课程的规模.医学院 XXX 不知道从什么时候开始自己变得有些强迫症,总是按照一些自己的习惯去生活思考,不愿意尝试新鲜事物.品酒不仅让我更
4、直观更加感性的理解认识老师讲解的知识,最重要的是这种尝试对我的性格产生的巨大影响。这应该是我上这门课最大的收获。,前期课程和学生反馈,学生反馈(Negative),教室 希望老师在今后能找一个可以方便大家互动的教室,例如环形围坐的形式。最好能分组.品酒用具 这无奈只能使用塑料杯,希望老师以后可以每人买一套适应不同葡萄酒品尝的杯子 平行班和提高班 希望老师可以分不同层次的班级,针对不同同学的不同需求开设不同价位的葡萄酒课程人数偏多,最好开设小型班酒的种类希望能增多,质量能提升,我们愿意多加品尝费希望增加实践环节,三、课程建设基础,历史沿革:2010-2011新开设,沪上高校唯一,急需合适教室 分
5、组教学的模式和互动环节较多的特征缺少必要的教学用具 酒杯,开瓶器,醒酒器等用具 缺少经费支持和实践环节教学的时间安排 参观酒窖,生产园,与葡萄酒相关的文化推广机构和商业场所,均需要一定的经费支持和灵活的课程时间安排 缺少助教,教学条件:期待改进,Sponsor,教学方法及考核,班级规模:30-50人课堂教学:分组讨论和比赛,便于组织和交流 多媒体和图片为主,通俗易懂 实物(器具等)展示,便于示范 葡萄酒行业专业人士客串,贴近社会 葡萄酒品评及打分,增强体验和实战 课后及时写品评体会,作为考核依据之一,考核方式:平时30%,读书报告30%,期末测验40%其 他:品酒费用50元,酒杯自备,读书报告
6、,选题:1.各自专业与葡萄酒的应用或渊源2.小组专题报告(PPT),我所知道的葡萄酒文化,如故事,酒标,开瓶器,酒庄,艺术,笑话等等 10-15min Presentation,Contact,18017473996,34205961QQ:1643429466 QQ群 214115257农生楼1区-203,Cultivation&Enology,Back to the earthTechnologyInternational varietiesPrivate orchard,clonal selection,trellis systemRegion-varietiesReduce filtra
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