项脊轩志人教版.ppt

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1、,作者简介,归有光：字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，时人称其“今之欧阳修”，其散文“明文第一”，其风格“不事雕琢而自有风味”，通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。,题目解说,“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名有两层含义。其一书斋很小，如人的脊梁。其二归有光的远祖归隆道曾在太仓（江苏太仓）项脊泾居住。作者自号项脊生，又把自己的书斋题为“

2、项脊轩”，含有追宗怀远之意。项脊轩志又作项脊轩记，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,学习目标,1、积累重点文言实词和文言虚词的意义和用法，准确翻译文言文。2、学习作者善于从日常生活中选取富有特征的生活细节、场面来描写情感的技巧。3、体会作者在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情，感受亲情。,预习检测,1 大类女郎也2 某所，而母立于兹。3 比去，以手阖门。4 殆有神护者。5 后五年，吾妻来归。6 其制稍异于前。,(像),(你的),(等；关闭),(大概),(旧指女子出嫁),(形式，规制),文言知识点探究,词类活用,1垣墙周庭（名词作动词，

3、筑起垣墙）2先大母婢也，乳二世（名词作动词，用乳汁喂养）3雨泽下注（名词作状语，向下）4使不上漏（名词作状语，从上面）5前辟四窗（名词作状语，在前面）6东犬西吠（名词作状语，向西）7执此以朝（名词作状语，上朝）8吾妻死之年所手植也（名词作状语，亲手）9借书满架（形容词作动词，摆满）,古今异义词,1 室仅方丈（一丈见方）2先大母（去世的）3墙往往而是（到处，处处）4凡再变矣（两次）,3 文言句式,项脊轩，旧南阁子。判断句妪，先大母婢也。判断句 余自束发读书轩中。省略句又杂植兰桂竹木于庭。介词结构后置鸡栖于厅。介词结构后置其制稍异于前。介词结构后置轩凡四遭火，得不焚。被动句,4句子翻译,1 前辟四

4、窗，垣墙周庭，以当南日。在阁子北面开辟了四扇窗子，院子四周筑起围墙，用来挡住南面射来的日光。2借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声3 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。,借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。,我的妻子嫁到我家，经常来到轩中，向我问一些古代的事，或者伏在桌案上学写字。,内容检测,有人说项脊轩志的内容可以用一句话“一间破屋，两种情感，三位亲人”来概括，请思考这句话的含义。文章哪一句是关键句？在文中起什么作用？,一间：项脊轩两种：喜、悲三位：母亲、祖母、妻子,然余居于此，多可喜，亦多可悲。,课堂探究,1文章何处写喜？第一段写

5、了什么内容？,修葺前的项脊轩：修葺后的项脊轩：作者的生活感受：,狭小、老旧、破漏、阴暗,不漏、明亮、优美、恬静,怡然自得,余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，,垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。,又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。,借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。,2第三段写了那几件可悲之事？哪个情节最能打动你？,看看下面的改写，从表达方式上与原文比较一下效果。“母亲关心疼爱孩子，对孩子嘘寒问暖；祖母常到轩中来看看，希望我以后能象祖辈那样有大的出息。和阿婆谈起这些，心里就十分难过，禁不住流下了

6、泪水。”,诸父分家悼念亡母怀念祖母,家道中落,善良慈爱,殷切期望,写祖母用了三个细节描写，以手阖门，自言自语，拿一个象笏至。写母亲用了简单的一个动作和一句话,后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,3 作者悼念亡妻主要是通过哪两种笔法来寄托自己深深地怀念之情？,以喜衬悲:小轩并坐，凭几学书，小妹细语，是作者和妻子美好生活的写照。但过了几年，妻子去世，“室坏不修，余久卧病无聊”，可谓妻子不在，人去楼空，蕴含着无限的悲哀。借物忆人，融情于景：看到树，似乎想到妻子的音容笑貌；树亭亭

7、如盖，就会想扫当年亭亭玉立之人，物虽在而人已去，占据心头的只是一片怅惘悲痛之情。,文章主题,文章借项脊轩的兴废，写与之相关的家庭琐事和人事变迁，表达了对人亡物在、三世变迁的感慨，以及对祖母、母亲、和妻子的深切怀念之情。,写作方法,1 本文结构严谨，文脉贯通。本文作于不同时期，同一时期又叙写各种不同的琐事，文章都紧扣项脊轩来写，又以或喜或悲的感情为线索，因此，看似散漫无章的生活琐事就构成了一个完整的有机整体，使文章结构严谨，文脉贯通。2 善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事来表达自己的真挚感情。语言平淡朴素，不事雕琢而蕴含深情。,写分家：多置写小门，墙往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴。

8、通过这些典型的细节生动的描绘出一种杂乱的景象。写母亲：一个动作，一句问话便写出慈母对儿女的关怀。写祖母：亲切的语气，精细的动作，自言自语的神态，把对孙辈的责备，疼爱，喜悦的复杂心理都栩栩如生地刻画出来了。,巩固检测,1、整理文言实词、文言虚词和文言句式2、回忆你生活中值得珍藏的瞬间场景，用细笔将 它描绘出来。3、项脊轩志描绘的幽静安谧的环境令人神往，引人遐思。请围绕“宁静是一种境界”写一段议论性的话语，300字左右。，,名言警句,1 君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诫子书2 少欲则心静，心静则事简。明薛宣读书录3 胸怀广大，须从平淡二字用功。蔡锷集序及按语,细微之处见真情,平平淡淡才是真,