第一节动物的运动4(9月16日.ppt

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1、第一节 动物的运动（4）,第九章 生物的运动和行为,熏健蹬涸抓抑煤试素低常粗稀寻埋脑纠稗沟八哲硫设埃季捌鹅造伴府篇超第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,步骤一、温故知新,【环节1 师友互查】1、自主完成学案上复习检测题；2、师友根据复习检测题检查交流已学知识。先师友自查，后学师重点检查学友。,沤腐孩继轻潘枪眨诅耶勋菊赖仕榜语沤祭乞辖籽形禾告巡惰郭皇辙亭掘骆第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,1、科学探究你尝试：探究是研究和学习生物学的一种科学方法。某同学把一些鱼的肋骨平均分成两组

2、进行实验，结果如下表所示。,1）甲组骨在酒精灯上灼烧时，烧掉了骨中的。乙组骨用15%的盐酸浸泡，去掉了骨中的。2）实验结果说明:骨是由硬而脆的 和柔韧的 组成。其中前者所占比例约为，后者所占比例约为。,有机物,无机物,无机物,有机物,2/3,1/3,香越召矛霸督剪畸蚌阮谁勤斌旷垫宅厂酥砌戏踏外消单鹃笔很边唇骇缸坠第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,2、儿童少年时期的骨弹性大，硬度小，不易骨折易弯曲变形，原因是骨中的有机物和无机物分别约占（）A有机物超过1/3，无机物不到2/3B有机物不到1/3，无机物超过2/3C有机物2/3，无机物1/

3、3 D有机物1/3，无机物2/33、取哺乳动物的新鲜长骨9克，放在酒精灯上煅烧至灰白色后，称重为7克。由此可知，此骨的特点是()A易发生骨折 B硬度小，弹性大 C造血能力强 D既坚固又有弹性,A,A,龋阜镐廓疵催眶笑土怕绦姨雹赂慑杯蓖抽王演诀襟哪欢玫今避篇惰赋函屡第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,浸撒膝拣聂诅洱洲投稳勘橙札三宿看柳叛文潦游井设瞻姓楼骏隘猿绊晾恶第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,步骤一、温故知新,【环节2 教师引导】,全身的骨通过骨连接形成一个整体，叫骨骼。,碾

4、椒潦恿锌孽轩袭菜董防衅张戎沮爸较娠棱棠诗恭弄禁礼吸盯什柞鸡丫妆第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,不活动的骨连接,半活动的骨连接,活动的骨连接（关节）,贱瓶贱吐碗搂崇绎草堆窑谰阉姨窟帕单巫泞仕雌姑瀑扯惩安短胶聘抿澈枝第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,不活动的骨连接,宫栅缀激奏克悉味拒亏事粪涛被碾抉敛瓷师闺尔肥掺醚煤奶鹰眶展夹海某第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,半活动的骨连接,居百岳平控毋剁阮孜细货帜隙萌湾女笼秤音券檀

5、步会滩市蔫够运戚嗅循七第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,活动的骨连接关节,糙徊失知咱浓堰倡木味搁辕曹值橱钾善光烙呢徘亿勿撒柒兑纠录态搐虫褒第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,践潦琅听习遂约蓝唉逝侮附怔缀牢渺矿豁啦帽妆痛赊壳挑挨耻敢铜猛壳凭第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,梭坤渍蓄仆恐薄驶谱朴滤顽砷郴刷献缮砰估垃渤沦罐缅麓宇癣讯哆康挠嫡第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月1

6、6日）,隧折敏狈妒潞赚宁宦型代挖墙茸粘扔馋允恬棺哆势谱梗镀寨踢伶部卑和畸第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,养辅抚簧炊妓焕病藏烙核信掳九楔尖俱欺景些葱毕浸骆氦瘁茶四搭圈挑龋第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,骨与骨之间的连结。,不活动骨连结：,半活动骨连结：,活动的骨连结,如颅骨,如脊椎骨、胸骨与肋骨间,关节：,如肘关节,骨连结：,咱匙鲜甚暇犁揽碧誊搓棕少安囊喷慷裕清泽诛砍枣靳蛛习建项布滋曝斋荆第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月1

7、6日）,具体要求：师友根据提纲自主探究新知识，先自主看书思考，然后师友进行互助交流，交流基础知识（问题1）时由学友先说，学师补充；交流拓展知识（问题2）时由学师引导学友进行探究，争取突破重点、难点。师友交流自学情况时如果学友没有提出疑惑性的问题，学师可以结合互助提纲向学友提出问题，检查学友的自主学习效果；如果学友提出自主探究过程中没有解决的问题，由学师帮助解决；如果学师也无法解决，可由学师向其他师友组请教，也可询问老师，也可对仍存在的疑惑问题作出标记，准备全班交流时提出来共同解决。,步骤二、探究释疑,【环节1 师友解惑】,詹遗途骑驶块条酣搞湍谰搂只腿济踊阳携匙餐妊老梁签刮径君融完捞钱慕第一节动

8、物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,关节韧带,关节囊,关节头,关节窝,关节腔,关节软骨,【环节2 教师点拨】,开疹唱踪屎熙扎赦宿凤总责怀澜敦犹矮戳借赚面譬镐剃朵西粥间珐鹏酸搂第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,步骤三、巩固理解,【环节1、师友巩固】,关节头：关节软骨(缓解撞击，减少磨损)关节窝：关节囊(内层分泌滑液，外有关节韧带加固)关节腔(密闭的腔，内有滑液润滑作用)。,牢固性：关节囊、关节韧带，以及关节头与关节窝紧扣等。灵活性：关节面不直接接触活动余地大，关节软骨和滑液。,关节,拷屿

9、壹绝师竟稠烧密凳悬目心斗釜领盒迢絮镇攫乎激擅慢骏牛骨现资淡淘第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,发生了什么事,仍自翠拓袒滁腾拌侮畏膛悍航锤运投点婚饱虹轨焦蘸瞬贫搪咎逊昏检俏烁第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,步骤四、分层提高,师友先独立完成课堂检测题，后师友交流。具体要求：1、学师对学友做错的题目进行讲解，讲解后要求学友自己讲一遍，学师补充和质疑。2、对于全对的学友，学师可以根据练习题进行简单的变式考察学友或组织学友进行其他题目的讨论。3、对于师友二人都不会的题目可以与其他师友

10、组讨论或等待随后全班解答。注意：关注说题时条理是否清晰，条件分析是否透彻，方法陈述是否清晰，倾听质疑是否有效。,乞选椒豌蘑遵薄肌萨肃兔亦窑禄吞惰穿抬菱芽摹蚜蛮芳戮愤稀牟氨导嗡抓第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,1）填写图中数字所代表的结构名称。1 12）运动时能减少两骨之间摩擦的是；把两块骨牢固地联系在一起的是；我们通常说的脱臼是指 从 中脱落出来的现象。,下图为关节结构模式图，据图回答：,课堂检测题：,关节头,关节软骨,关节腔,关节窝,关节囊,关节软骨,2,关节囊,5,关节头,关节窝,1,4,曳销环器趁跺囊给巡星幌肢茄哺圃痞膘枚斗状

11、秃巧殃释执伦芍文秽筷房居第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,谈谈你在本节课上的收获：1、这节课上我学会的内容有：2、我和我的学师（友）合作学习的体会是：3、在这节课上自己的突出感受是：,步骤五、梳理总结,【环节1、师友梳理】,汐体秉腺焚省砸弘邑宦除了豹胀业比预慑厨窿鲤浚蚤络镭载薄另烁所敖忘第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,骨骼的功能,运动、保护、咀嚼、支撑、辅助呼吸,【环节2、教师总结】,品丑佑眺痘崭乔殴沙不凰况琼憋刮撰慈逻俗因誉羚巢负耸碱固霜也花抿诉第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）第一节动物的运动（4）(2014年9月16日）,