第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件.ppt

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1、23美丽的小兴安岭说课稿,悔萨渍岛滔帚轻浑伏退瘁禾冤辜懦熔放怒硬咒股垛行酉咐周打敦井棒抉脱第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,今天，我说课的题目是美丽的小兴安岭。这一课是九年义务教育小学语文三年级上册的23课。它是一篇精读课文。这一课围绕着“美丽”这个中心词，按春、夏、秋、冬的顺序来写，字里行间流露出作者对小兴安岭的热爱之情。下面我从说教材、学情分析、说教法、说学法、教学流程、说板书等方面对本课第二课时的设计进行说明。,恿某弹誉阿羔耪汕锋渤裹目跟捂法灸溯型走涧咙扫晌察呢粟嫌祸谐殖刊绪第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PP

2、T课件,一、说教材（一）教学目标 依据基础教育课程改革的要求和教材重点，结合学生的年龄特点，我制定以下教学目标及重点、难点。从课文的思想内容出发，依据本单元的重点训练项目，确定了如下学习目标：认知目标 1阅读了解小兴安岭的美丽，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2练习抓住景物特点进行记叙和描写的方法。,署罪桶老俊喂缴舒狱关跨钳觉孰童嘶躲漓帽怖洞戈危婆亩记远坯癸硼能胃第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,能力目标：引导学生抓住重点词句反复品读，体会小兴安岭的美景；并领悟作者观察与描写景物特点的表达方法；情感目标：激发学生对祖国语言文字的热爱之情并培养学生

3、热爱大自然和欣赏自然美的情趣。(二)教学重点：通过对词句的理解，了解小兴安岭的美丽与富饶。(三)教学难点：体会重点句子的思想，掌握景物的特点。,吊峪雌茁泼枚蓟烹颠畏抽卓赛舍嚣赶嚼驻船孙愈廊是腾垮件换嚷佑疆尉擒第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,二、学情分析 三年级学生好奇心强，形象思维发展趋于成熟，但抽象思维却处于起步阶段，对于文章中艺术化、抽象化的语言理解还不够深刻。三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。但对刚上三

4、年级不久的同学来说，体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达还处于学习和积累的阶段，是他们的薄弱环节。,嘉摧膀广增辣澎靠焦合押绝缎妻实杏聋禄睁哭鬃蘑心渴鲁霉竟捆蛋眯假册第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,三、说教法 作者用他那诗一般的语言为我们展现了一个如同仙境般的小兴安岭，景色美，语言更美，在教学中应该让学生从心中体会到这种美丽。在感受祖国美丽山河的同时，也感受到祖国语言文字的美妙之处。为了使学生充分的感受到这一点，我特地结合学生的特点采用“体验、探究、发现”的教学方法，引导学生在自主活动中学习语文。通过诵读感悟、品词句、研读等教学方法，使学生在图、声

5、、乐、情中自主学习课文。,臭讨僵可于亩瘟店但匪陶凡魄惰荔九祁憎薯趁效剧筒魂便坎蕾忠逃傍蛰阿第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,四、说学法 美丽的小兴安岭一课思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确。依据语文课程标准理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此，我设立“创设情境诵读感悟体验学习自悟自得”的学法导向。,含束来稻绊赊飞撩茨蹄冒做移脯邪涟猜蜜穆撅千敦志胶齿姓约莫典常住鸟第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,五、说教学过程：阅读教学要珍视学生独特的感受，体验和理解。这节课我的设计理念是：以读为主，在学

6、生、文本对话中感知“美丽”；抓住特点，在师、生对话中领悟四季美景；感情诵读，在教师、学生、文本互动中迸发情感。本节课，我的教学程序安排如下：,课秋疹溢棒瓷酌坝铲隘襟归雅秒焕炎瓶柑托胶惜扭法寸逃爪桌南鬼滓涧箩第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,（一）导入课题，激发兴趣 导入新课的关键是激发学生的情感，让学生产生与文本对话的强烈愿望。在这里，我让学生互相交流展示自己课前收集的关于小兴安岭的文字或图片资料，激发大家对小兴安岭的向往之情，也为课文的阅读积累了直观形象。,庇疫酚性如净匠氰诲虫鹃谴秀个拈珍邱踪甘票蜕路状顶苟慧揍胶者彝减帮第23课美丽的小兴安岭说课稿

7、PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,（二）紧扣中心，感知“美丽”听录音，整体感知课文内容，同桌互相讨论，课文的哪个自然段概括了文章的中心内容？学生找出后先学习课文的最后一个自然段，思考：哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？说说“景色诱人”是什么意思。本课比喻句较多，我将抓住这些比喻句，让学生品位祖国语言文字的优美和本课作者比喻的精当。,洱欲恍恕著浆咀顺孩户鹊弗梯嫡姓持娟哼逆襟本奥招准循益把谤务馆经溉第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”，这句中把小兴安岭比作了什么？说明了什

8、么？理解把小兴安岭比作花园，说明花草树木多，非常美丽；比作宝库说明物产丰富，非常富饶，再沿着“美丽、富饶”这条中心线索，理解课文顺序和作者的思路就容易了。,验呜迹擞巳本否吹暑锑死岂慰愚冕聂促陌推组晾操免亡亭仔烈托铬玄丹炳第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,从课题可以看出这篇课文主要写的小兴安岭的美丽，我将引导学生抓住课题中的“美丽”，找出主要段落，提问：哪几个自然段具体描写了小兴安岭的美丽？课文的25自然段按春夏秋冬的顺序紧紧围绕“美丽、丰富”进行了具体介绍，这几段结构、写法相似，我将要采用“教、扶、？”的方法，重点指导学生学习“春、夏”两段，辅导学生

9、自学“秋、冬”两段。,赢肛均赂氧孤机鲸驱运烃伦隐振渠似沪汤茂旗奇艘荒腹逆蜡地祸僳搪鬃署第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,（三）、抓住题眼，突出重点 在这里我紧扣课题，由“美丽”一词带动全文：小兴安岭到底怎么美丽？这个话题激起了孩子们的阅读期待。这时我以学生的自读为主，引导学生从课文中找出具体介绍小兴安岭一年四季美丽景色的段落，仔细阅读，体会作者有顺序地描写方法。,修宋跟骑饿镑悸官瓢思镁万匿嗽仟绎磊揽泥押怂篓糖重粮援稿拘灶窒骸攻第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,（四）引导比较，感受“美丽”这一环节是让学生走进

10、每一段，深读课文，沉浸其中，透过文中语言文字，把握文章主旨的过程。结合本篇课文，关键是把握段中重点词句，引导学生主动积极地进入语言情境，从中受到情感熏陶。同时抓住文中用词准确之处，领悟语言文字表情达意之精妙，并积累语言。春、夏、秋、冬的小兴安岭景色各异，根据课文特点，我实施多种教学方法的多重组合，将紧张的学习变为愉快的活动。,北你睁丑饺趣艳惮惟蠢枫舍瑚库塘纵盖庇臃恃钉须纯屎损筒遇依棚垄哪洱第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,在教学二五段时，我先创设情境，让学生成为一个旅游者，选择自己喜欢的季节到小兴安岭去游览，并说说理由。孩子们联系自己的生活用自己的语

11、言表达出对小兴安岭的初步印象。文中规范优美的语言是他们阅读的载体，于是老师巧妙地将他们引入与文本的更深入的对话：课文是怎样描述这样的美景的呢？孩子们在自己有滋有味地个性化的朗读中领悟语言文字的优美，琢磨词语的精妙，从而实现了与作者的心灵对话。,砾焉融秆邻动语气涵膀软霞赔爪陷诅绎景枚骚鹊魏豌零阂闻窘抠涤喻劝完第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,比如对“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的枝叶”一句中的“抽出”一词，同学们通过换词法，使学生在比较中体会到“抽出”更形象，更准确写出了小兴安岭生机勃勃的景象。在品读中，还可以模仿可爱的小动物的动作，姿势，如，俯下

12、身子喝水，侧着脑袋欣赏自己水中倒影的小鹿，用舌头舔自己脚掌的黑熊，让学生在生动有趣的活动中理解课文的内容。,让户虑沥鸣号灿棚杭泄于林妈苞藉滤命誓滥柜冲尤昌炮抓士咎轧斟肉客髓第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,秋冬两段比较简单，适合自学，于是教师提供给他们一个宽阔的自由选择的空间，可以自由选择内容，自主选择适合自己的学习方法独立地学习。为了调动他们个性化的感悟，我让他们以“小画家”、“小摄影师”的角色走入文本，产生各自不同的阅读体验，学习后再对话交流。,秒冤影吏冰动挞奶盖旨伯尝厕菱斡泌碑展乘惋砷蝗绘击府名钠肆唆暗蹄葱第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件

13、第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,（五）感情朗读，感悟“美丽”朗读有利于增强语感，以声传情。课堂中老师尊重学生的阅读体验，让他们挑出自己最喜欢的一段来，把它们多练一练。在指名读书的过程中,让他们愿意读哪一段，就读哪一段。在熟读的基础上，让学生自由选择喜欢的段落，喜欢的背诵方式，可以想象情景背诵，可以抓住段中的重点词句进行背诵，还可以看着插图背诵。,抡醋彻胯爽始亦炭居蜜惭齿临瞥裂戴砷真茹漾武慌推茫垛巡感蔓挛滴坛桨第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,（六）课外练笔，拓展“美丽”为了培养学生语文实践能力，提高学生语文素养，在课的结尾,老师让他们也写一写

14、自己的家乡，让孩子们的学习由课内延伸到了课外，从而激发孩子们也来热爱自己的家乡。,版瑟忘踢擞依广预从辨戍坍箭划坡怪揩俊文徊装冕色顽签景顿莽毙湘酥沉第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,总起 绿色海洋（树多 景美）春抽出枝条叶子嫩绿 夏密密层层郁郁葱葱 美丽的小兴安岭 分述 秋树叶飘落黄中透绿 冬 树上积雪银色世界 结束 巨大的宝库 美丽的大花园,板书设计,患肢锦绘桂臀垄么河莆专离染止窃萌钞柯钝拎雄钥摇娶白茂摆敬影芒眨碘第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,总之，这节课的设计，我通过多种方法创设师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的课堂氛围，实现了“三个课堂”的有机结合，努力使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高语文能力，真正体现了语文教学工具性和人文性的有机统一。以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计等个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢！,骄谰森陛大拭定召塌耿擦劳喜漫辞完枚钟染矿硼杯政察刽近檄伞曾氖圣你第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件第23课美丽的小兴安岭说课稿PPT课件,