非谓语动词语法专题训练.ppt
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1、,非谓语动词,高三英语总复习语法填空专题训练课件:非谓语动词,非谓语动词是语法填空的必考考点,每年高考至少有1道题。不仅如此,掌握非谓语动词的基本用法,对增强书面表达的文采和提高阅读理解能力都有明显的作用。首先,我们回顾一下非谓语动词的语法功能(在句中充当何种成分):,考点解密,现在,我们简要回顾其主要考点:,考点1:作主语 表示一般的、泛指的或习惯性的行为用-ing;表示具体的、一次性的或将来的动作用to do。考点2:作表语(1)动名词和不定式作表语说明主语的具体内容。(2)分词作表语则说明主语的性质,像puzzling,surprising,exciting等-ing分词表示“令人的(事
2、物)”;像puzzled,surprised,excited等-ed分词表示“(人)感到的”。,考点3:作宾语(1)有些动词只能用不定式作宾语。如refuse,expect,promise,decide,offer,pretend等。(类似动词和短语动词还有哪些?请补上)(2)有些动词只能用动名词作宾语。如:keep,allow,finish,enjoy,mind,practice,avoid,admit,advise,consider,imagine,appreciate,escape,suggest等。(类似动词和短语动词还有哪些?请补上)(3)在表示“需要”的need,want和requ
3、ire等后用-ing形式的主动形式表示被动意义,也可用不定式的被动式。,(4)在forget,remember,regret,mean,try等动词后既可接动名词,也可接不定式,但意义差别较大。(5)在介词之后用动名词作宾语。注意to是介词的短语,如be/get used to,be accustomed to(习惯于),contribute to,devote oneself to/be devoted to,get down to,look forward to等。(6)含介词的固定句式:prevent/stop/keep sb./sth.from doing 阻止做,spend/wast
4、e time or money in doing 在做方面花费/浪费时间或金钱have some difficulty/trouble in doing 在做方面有些困难have a hard time in doing sth.做某事很艰难there is no sense in doing做是没有理由/道理的(7)介词后一般只能接动名词,但在表示“除外”的介词but和except后,有时可接不定式;当前面有行为动词do时,不定式不带to;前面没有行为动词do时,要带to。,考点4:作宾补当宾语与作宾补的动词在逻辑上是主动关系时,用不定式(未来或全过程)或-ing形式(正在进行或一直处于某种
5、状态);当宾语与作宾补的动词在逻辑上是被动关系时,用-ed形式。请注意复习以下6点:(1)在ask,invite,encourage,advise,forbid,remind等动词后,用带to的不定式作宾补。(2)在help后作宾补的不定式带不带to均可。,(3)在make,let,have等使役动词和feel,smell,hear,see,watch等感官动词后,一般用不带to的不定式作宾补,但在其被动式后作主语补足语时,要加上to。(4)在with的宾语后,若用-ed形式,表示宾语与-ed形式在逻辑上是被动关系,且意味着该动作已经完成;若用-ing形式,表示宾语与-ing形式在逻辑上是主动
6、关系,且表示动作持续进行。,(5)get sb.to do sth.=have sb.do sth.使某人做某事(主动、将来);get/havedoing使处于某一状态中(主动、持续);getdone=have sth.done请人做/遭受(被动)。(6)make oneself 后常用understood,heard,seen,known等作宾补,表示让别人明白自己的意思/让自己讲的话被别人听到/让自己被别人看到/让自己被别人认识。,考点5:作状语(1)在表示时间、让步、方式或伴随情况时,非谓语动词若与句子主语在逻辑上是主动关系,用-ing形式,若与句子主语在逻辑上是被动关系,用-ed形式。
7、(2)不定式作状语只能放在句末,且不用逗号,多用于表示情绪或情感反应的动词、形容词(如glad,sorry,surprised,frightened,delighted)之后,表示原因。(3)不定式表结果,其动作发生在谓语动词之后,往往表示未曾预料到的或令人不快的,前面常加only;也还用于tooto,enough to,so/suchas to等固定结构中。-ing形式表示的结果,是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果(同时发生),谓语动词与现在分词的动作是因果关系。,(4)在作表语的形容词后或者作宾补的形容词后作状语,一般只用不定式。(5)表示目的时只能用不定式,此时的不定式可以放在句首。(
8、6)在“连词(如when,while,if,though等)+分词”结构中,当分词与主句主语是主动关系时用-ing形式,是被动关系时用-ed形式。,考点6:作定语(1)动词不定式作定语:常放在所修饰的名词之后,表示一个将来的动作,多用来修饰have、there be、with之后的名词,表示“有要”;或修饰“the+序数词”。(2)分词作定语:被修饰的名词与分词是主动关系,用-ing形式,是被动关系时用-ed形式。,考点7:特殊句式Why not do sth.?=Why dont you do sth.?何不做某事呢?had better(not)do sth.最好(不)做某事would r
9、ather(not)do sth.宁愿(不)做某事would do A rather than do B=would rather do A than do B=prefer to do A rather than do B=prefer doing A to doing B 宁做A事不做B事,考点8:独立结构(1)-ing形式的独立成分:judging by/from(根据判断),generally speaking(一般说来),strictly speaking(严格说来),frankly speaking(坦率地说)等。(2)不定式的独立结构:to tell you the truth(
10、和你说实话吧),to make things worse(情况更糟的是)等。(3)用作介词或连词的considering(考虑到,就而言)和given(考虑到)后接名词或that从句。,解答语法填空时,首先分析句子结构,若句子已有谓语动词且不是并谓语时,所给动词必定用非谓语动词;然后分析该非谓语动词在句中作什么句子成分,初定作该成分的应是哪一种或几种非谓语动词形式;最后再根据非谓语动词各自的特点和用法,同时看谓语动词有没有特别的要求,再结合与逻辑主语的关系,确定该填哪种形式。,解题技巧,另外,在确定用-ing形式还是用-ed形式,用to do还是用to be done时,都是由该非谓语动词与逻
11、辑主语是主动关系还是被动关系来确定的。那么,如何找出非谓语动词的逻辑主语?这与非谓语动词在句中作何种成分有关,详见下表:,例1the proverb,“plucking up a crop 32(help)it grow”,is based on the following story.(2008年广东),实例剖析,分析:因句中已有谓语is based,而“plucking up a crop 32(help)it grow”是the proverb的同位语,是一个名词短语而非同位语从句,因此,help应是非谓语动词;“帮助禾苗长”是“将禾苗拨起来”的目的,作目的状语,用动词不定式,故填to
12、help。,例2 While she was getting me _34_(settle)into a tiny but clean room(2007年广东),分析:因句中已有谓语was getting,所以settle应是非谓语动词;又由settle sb.into/in/on(使某人舒服地处于某处)可知,me与settle是被动关系,要用过去分词用宾补,故填settled。,考点击破,一、单句填空:用括号中所给动词的适当形式填空。1._(walk)is a good form of exercise for both young and old.(全国)2.Eugenes never
13、willing to alter any of his opinions.Its no use _(argue)with him.(上海)3.Please remain _(seat);the winner of the prize will be announced soon.(辽宁)4.Can I smoke here?Sorry.We dont allow _(smoke)here.(江苏),Walking,arguing,seated,smoking,5.It is difficult to imagine his _(accept)the decision without any c
14、onsideration.(陕西)6.I cant stand _(work)with Jane in the same office.She just refuses _(stop)talking while she works.(北京)7.As a result of the serious flood,two-thirds of the buildings in the area need _(repair).(陕西)8.Susan wanted to be independent of her parents.She tried _(live)alone,but she didnt l
15、ike it and moved back home.(湖南),accepting,to stop,working,to be repaired,living,9.Robert is indeed a wise man.Oh,yes.How often I have regretted _(not take)his advice!(安徽)10.If you think that treating a woman well means always _(get)her permission for things,think again.(湖南)11.At the beginning of cla
16、ss,the noise of desks _(open and close)could be heard outside the classroom.(全国)12.They are quiet,arent they?Yes.They are accustomed to _(not talk)at meals.(江苏),not taking,getting,being opened and closed,not talking,13.Isnt it time you got down to _(mark)the papers?(重庆)14.Mr.Reed made up his mind to
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