通用管理能力自学参考材料.ppt
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1、自我发展与团队管理课程教法研讨会,一、课程背景二、课程体系结构三、课程资源的配置四、课程教学方法五、学生学习建议六、课程考试介绍,如何教,如何学,如何考,教学资源,为什么学,学什么,一、课程背景1、通用管理能力介绍2、个人与团队管理课程3、自我发展与团队管理课程,三者具有相关性,能力的概念,能力:才能和办事的本领Ability:The quality of being able to do something;the physical,mental,financial,or legal power to perform;A natural or acquired skill or talent
2、.,能力结构理论,能力分层分级相互作用,能力,国家技能振兴战略 1998年劳动部部级课题,通用能力概念的提出,什么是通用管理能力?,通用管理能力是不同职业群体中体现出来,具有共性的管理技能和管理知识要求,超越了某个具体职业(市场营销管理者,人力资源管理者)特定知识和技能,一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干。,国家标准,通用管理能力基础级,从国外到国内的适应化,课程和证书,国际权威的职业素质标准,引自新闻集团TSL教育机构新闻集团(News Corporation)是目前世界上规模最大、国际化程度最高的综合性传媒公司之一;下辖二十世纪福克斯公司、STAR亚洲卫视、泰晤士报、太
3、阳报等。全球通用内训教材集团内部培养应用型职业经理人的专用教材。,独具特色系统化的课程体系,建立在彼得 杜拉克管理思想和理论基础上的一套国际通用型管理课程。包含了从业人员在工作过程中所涉及到的具有普遍适用性的管理技能、管理方法和管理工具。强调训练与练习、突出案例教学和能力提高的互动式教学。体系所含盖的内容全面、系统。,系统化,适用于广泛人群,知识丰富全面,内容深入浅出;边学边练、联系实际的课程设计思路;既可以用于个人自学,又可以集中学习;既可以适用于初入职场人员,又可以供有管理经验的人员借鉴。,打造企业中坚管理平台提升企业管理效益,通过培训提高企业中层干部的职业综合素质,实现工作的有效性,帮助
4、企业有效利用资源,解决根本的工作效率问题。通过培训使企业有系统地培训中层管理干部,培养一支有很强执行能力的队伍。一个能提供系统培训服务的企业,将吸引大批社会的优秀人才加入企业。企业无法简单准确衡量培训效果,通过完善的国家级考核认证体系来衡量培训效果。,一、课程背景1、通用管理能力介绍2、个人与团队管理课程3、自我发展与团队管理课程,个人与团队管理课程,通用管理能力认证(基础级)个人与团队管理证书,400万字到160万字,20本到4本,项目过程,中央广播电电视大学,清华,部中心,时训,TSL,专家,环球,天向互动,学历和非学历的结合,2年实际运作100余所学校50家培训机构,一、课程背景1、通用
5、管理能力介绍2、个人与团队管理课程3、自我发展与团队管理课程,自我发展与团队管理,个人与团队管理,通用管理能力,自我发展与团队管理课程,自我发展与团队管理,自我规划,时间管理,工作沟通,团队简报,个人与团队,团队腾飞,80万到25万,2册到1册,二、课程体系结构1、管理能力体系2、自我发展与团队管理课程,标准,大纲,教材,课程,管理能力体系构成,“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善”。若论其目,则格物,致知,诚意,正心,修身,属明明德;而齐家,治国,平天下,属新民。,管理能力体系内容,资源配置,问题决策,通用管理能力认证(基础级)个人与团队管理证书,通用管理能力认证(基础级)资源与运营管理
6、证书,员工招聘,工作环境,财务表现,促使变革,客户质量,项目管理,团队建设管理,运营绩效管理,自我发展管理,资源使用管理,与传统管理教学的对比,继承传统,二、课程体系结构1、通用管理能力体系2、自我发展与团队管理课程,来自GMP,必须够用,符合职工特点,标准,大纲,教材,课程,自我发展课程结构,团队建设课程结构,和个人与团队管理课程的对比1,和个人与团队管理课程的对比2,个人与团队管理,个人职业能力角度,工作中需要的基本管理技能,中层和基层人员,全面掌握各项技能,课程设置,适用对象,内容重点,学习目标,授课方式,互动式参与,自我发展与团队管理,工作中需要的最基本管理技能,企业中基层,个人职业能
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