语言综合运用之扩展语句.ppt

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1、语言综合运用之扩展语句,宁夏中卫中学 裴军喜,共四课时,类型归纳,主要类型有：,扩展语句,3.中心阐发式（中心句 围绕中心句）,2.枝叶添加式（句子 中心 丰富化 联想想象）,4.续写补写式（意蕴单薄 修辞丰富；方向 层次 手法（修辞）关系）,5.情景演绎式（具体情境 想象扩展；中心 方向、联想想象，重现情境或展现、描写情境氛围，或叙述事发过程，或描绘人物形象）,1.词语连缀式（词语 选择 组装 符合逻辑 简练）,1.词语连缀式,示例：请从以下6个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过50字。抵达 经意 滋养 等待 离开 莲花,参考答案,诗意的抵达，总是在最不经意的时候。它来了

2、，无形中滋养着人们的灵魂，它从未离开，它一直在等待。,2.添枝加叶式,示例：落叶是秋天的一道美丽的风景。请以“落叶”为对象进行扩写，写一段描写性的文字。要求至少使用两种修辞手法，100字左右。,参考答案,一篇黄色的叶子挣脱树妈妈的怀抱，在半空中自由自在地飞翔。它在风中飘舞着。那舞姿优美、潇洒。于是，它的兄弟姐妹也不甘落后，纷纷飞向半空，像蝴蝶一样舞动，不知疲倦地面上的树叶也不甘寂寞，一阵秋风吹来，它们在地面上奔跑着，追逐着，嬉戏着,丢分预测：,1.意图不明，角度不清；,2.重点不突出，内容偏离中心；,3.抓不住“扩展点”及情境要求，扩展内容与情境不协调；,4.语言缺乏文采。,5.意蕴不深，境界

3、不高，没有深刻内涵；,3.中心阐发式,示例：根据所给材料，推断出一个合理的结论。看看我们的周围吧。每一棵树，每一叶草，每一朵花，每一只鸟，都不化妆。面对骄阳，面对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，这也是一种真实啊！结论：作为万物之灵的人类（）,参考答案,更应追求本色，追求自然，无须刻意雕刻、打扮自己。为何要把自己藏在脂粉和油彩的后面呢？,丢分预测：,1.没能抓住材料中的“都不化妆”、“本色而自然”、“真实”的等关键处来组织答案，致使归结不突出。,2.不能正确运用议论的表达方式，何谓“结论”把握不到位。,4.续写补写式,示例：阅读下面的文字,仿照划线句子的格式，以“乡情”为开头，再续写三

4、个句子。说一声乡情，道一声乡情。乡情是小时候偷瓜时屁股上挨打的酸枣，乡情是那回我上课时大意捏响的鸟鸣，乡情是爷爷胡子上系着的故事，乡情是奶奶纺车上缠着的歌声,参考答案,乡情是故乡的小伙伴那些有趣的小名，乡情是姐姐出嫁时流下的泪珠，乡情是妈妈送我时殷殷的叮咛。,丢分预测：,1.没能根据自己对乡情的独特认同和理解构思解答；,2.排比、比喻修辞手法运用不够合理完美。,5.情境演绎式,示例:请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50个字。,参考答案,洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，唧唧喳喳地打闹着归来。,丢分预测：,1.语体

5、把握不好，是记叙性、描写性、说明性，还是议论性没能准确定位；,2.情境氛围与要求有别；,3.没能合理展开想象与联想，从而使情境表现的不够具体和生动。,解题技巧,1.看清要求，弄清语体符合要求；,2.辨明情境，符合氛围情境一致；,3.确定中心，明确重点重点突出；,4.展开联想和想象想联合理；,5.运用恰当修辞手法修辞恰当；,6.语言不生硬，有亮点，有文采，有意蕴。,抵制失误,常见失误：,1.偏离重点；,2.不合语境；,3.缺乏意蕴；,4.不合逻辑；,5.修辞不当。,实战演练（一）,1.利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50-60之间。来源广

6、一个月 入选口号 千余条“我运动，我快乐”,提示：1.写作要围绕“征集全面健身口号”这一中心来进行，表达要简明、连贯、得体和语意完整；2.注意字数要求。,参考答案,全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。,实战演练2,2.请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。（50个字左右）,提示：1.注意不可忽略“描绘某种情境”这一要求；2.想象要合理，做到突出重点，语言生动形象啊。,参考答案,夜幕降临了，满天的星辰在闪烁，山脚下潺潺的流水声显得四周更加幽静，小溪旁，一位老人借助星光正

7、在读一本古书。,实战演练3,3.以“北雁南飞”为开头，按要求各写一段话，每一段话均不少于50个字。（1）运用描述性的语言和比喻的修辞手法。北雁南飞：（2）运用议论性的语言并蕴涵一定的哲理。北雁南飞：,提示：1.要以“北雁南飞”这一意象为知识搜索点；2.第（1）小题要求描述，且运用比喻，第（2）小题要求议论，且富有哲理。3.注意字数要求。,参考答案,（1）北雁南飞，它们或“一”字排开，或组成“人”字形，它们振翅于秋日碧蓝澄澈的天空中，仿佛一首美丽的小诗，又像是一幅淡雅的国画。,（2）北雁南飞，是北方的寒冷在驱赶，还是南方的温暖在呼唤？至少有一点可以确定：它们始终朝着梦想、朝着春天的方向展翅飞翔。

8、,实战演练4,4.请从以下两个人物中任选一位，然后写一段评论性的文字，要求内容符合人物特点，至少运用一种修辞手法。（不少于60字）一代书圣王羲之：诗仙酒仙李 白：,提示：1.这道题实际上也考察对历史人物的创作风格及流派的了解程度；2.注意至少运用一种修辞手法的要求，也不能忽略字数要求。,参考答案,一代书圣王羲之：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清扬之风，草如龙凤舞动。他让人们了解了什么是书法，他让世界了解了中国书法的博大。,诗仙酒仙李 白：他是一颗璀璨的明星，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用

9、酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂。,实战演练5,5.目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、清晰、方便，好的短信还要富有文采。请以“风”、“船”、“帆”三物为喻体，给你的朋友发一条祝贺生日的手机短信。（60字以内）,提示：1.要明确三物之间的关系，明确一个为中心；2.要形成一组比喻，有一定意义，表达一定的祝福。,参考答案,心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐。,实战演练（二）,1.散文诗是一本青少年非常喜爱的文学刊物，下面是小章同学为之写的一段赞美之词的开头。请根据文章，续写一段话。要求

10、：使用排比的修辞手法，不少于40字。在茫茫人海，知音难觅；茫茫刊海，好刊难寻。是你，散文诗，（）,提示：1.要抓住散文诗的特点进行分析；2.要注意上下文紧密联系，使文意顺畅；3.注意使用排比及字数要求。,参考答案,是你，散文诗，与我结伴，一路牵手同行；是你，散文诗，为散文诗爱好者默默地奉献；是你，散文诗，为文人墨客提供了用武之地。,实战演练2,2.请自选一个我国古典诗文中的名句，对句中的意蕴进行联想或想象，写一个现实生活中的情景或感悟。示例：门前冷落鞍马稀顾客盈门，生意红火。然而，创业之初门前冷落鞍马稀时的孤独与无奈、艰辛与挣扎，仍然留在她的记忆之中。是那一份诚信、执著与坚持，使她终于有了属于

11、自己的一片天空。,参考答案,（一）早岁那知世事艰年轻、美丽，已经从母亲的脸上逝去。早岁那知世事艰，只知不断索取的我，怎么回去关注母亲头上新添的白发，脸上新增的皱纹，和她那日渐粗糙的手！,（二）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。人生短暂，生命值得珍视。无数先贤为我们开创光照日月的事业，而伟大的时代为我们开拓生命的价值提供了无限的空间。,实战演练3,3.唐代诗人李白在月下独酌中写道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”请发挥合理的想象，形象生动地描绘出这一场景，注意不要超过100字。,参考答案,明月如洗，鲜花盛开，秋色宜人。李白独自在花旁已经坐了许久，他喝了一

12、杯又一杯。忽然，他站起身来，对着明月叹道：“为什么只有你陪着我啊！”明月没有回答，只有一个长长的影子在他的身后跟着他移动！,实战演练4,4.请以“红歌”为关键词写一段话，阐述对“红歌”的理解，字数80字左右。,参考答案,示例（一）“红歌”是红色文化的重要内容，“红”象征着正义、勇敢、忠诚和献身。“红歌”之“红”，在于它唱出的是革命者、建设者的壮志豪情和不断创造奇迹的精神风貌，体现的是时代的先进文化。,示例（二）“红歌”源于生活又高于生活，它不仅是中国革命实践的真实写照，具有鲜明的革命情感和地域特色，而且深植于中华大地，有着广泛的群众基础，体现出独特的时代精神与民族精神。,实战演练5,5.把下面

13、这首诗中一二两句扩展成一段话，不超过70个字。春兴 武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。,提示：1.先读懂诗歌内容，明确前两句描写的是一幅暮春景物图，画面由杨柳、细雨、残花、流莺组成；2.语言力求生动形象，符合诗歌的语言特点,参考答案,细雨初晴的春日，河边杨柳的颜色已经由初春时节的鹅黄、嫩绿转为浓郁的翠绿，枝头的残花在雨中落尽，于是露出了栖息在树上娇俏啼鸣的流莺。,（四）复习演练,1.根据情境把下面的词语连成一段话。（每小题不少于30个字）（1）用“风、树、雨”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。（2）用“风、树、雨”表达自己遭受挫折、受到批评时的心情。,提示

14、：1.要合理镶嵌三个字；2.注意创设情境，写出不同心情；（属于词语连缀式）,参考答案,（1）风拂过我微笑的脸庞，两旁的树在“哗哗”地鼓掌，晶莹的雨丝飘落下来，融进我受到表扬后的甜甜的心里。,（2）风在猛烈的抽打着树，树随之呻吟，大滴大滴的雨点溅到我的脸上，变成了委屈的泪水。,复习演练2,2.把下面词语组合成一个语段，要求语言表达准确、鲜明、生动。（不超过40个字）流水 信念 过程 美,提示：1.四个词语不能少，但可有所侧重；2.根据所给词语，展开丰富想象，创设具体语境，然后进行描述。（属于词语连缀式）,参考答案,示例一：流水怀着不灭的信念，朝着大海的方向不知疲倦地奔流的过程，是一曲壮美的生命之

15、歌。,示例二：流水在奔流的过程中，没有陶醉于群山的壮美，因为远处的风景更美！这便是它不灭的信念。,复习演练3,3.将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情更充沛。讲台、黑板、粉笔、教鞭是何等平凡而普遍，但又是那么绚丽夺目。,提示：1.分清陈述对象的特点，具有“有形”和“无形”两方面；“有形”是形状、大小、颜色等，“无形”是可以写字、画图，传播知识；2.从特点中找到某种因素组织语句，如黑板空间”有限”与传播知识“无限”是相对的；3.对所写句子精雕细琢，力求生动形象。（属于枝叶添加式）,参考答案,三尺讲台不宽，但紧连着孩子们广阔的思想；一块黑板不大，却播撒着无数文明、智慧的种子；洁白的粉笔画出一个个

16、符号，构筑起明天辉煌的人生殿堂；短短的教鞭，引领者莘莘学子奔向美好的明天。它们是何等平凡而普通，但又是那么绚丽夺目。,复习演练4,4.按要求把下面的句子扩展成一段话。沙滩上有一只油漆斑驳的小渔船。要求：（1）体现“斑驳”的具体特点；（2）使用拟人、排比的修辞手法；（3）由小渔船的斑驳进而得出一个哲理性的结论；（4）100字左右。,提示：（1）注意题干各项要求；（2）表现“斑驳”，可以描写渔船的古旧、可以描写船身、船帆、缆绳、船锚等；（3）表现哲理，可以从“斑驳”蕴涵的人生、社会意义等方面入手。（属于添枝加叶式）,参考答案,沙滩上，历经沧桑的小渔船十分寂寞：折断的风帆，展示出其曾经的勇敢；泛黄的

17、缆绳，折射出往昔的岁月；陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。这是一种美的体现，它唤起了我们对鲜活生命的珍惜，让我们认识到世上没有谁可以随随便便成功。,复习演练5,5.有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。”请根据这句话的意思，续写一段阐释性的文字。要求：续写的语句与引文衔接自然，语言通顺，并运用形象的例子加以论证。（70字）,提示：（1）注意续写语句与引文自然衔接的意思；（2）要举例加以论证，例子应形象生动；（3）70个字左右。（属于中心阐发式）,参考答案,有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。”姜尚垂钓河边，一时的寂寞却成就了他后来的千古功名；诸葛亮隐居南阳，一番寂寞后，便有了成名八阵图的

18、得意。,复习演练6,6.请以“他想起了自己的一次和雨有关的经历”为开头，扩写一段话，要求必须包含以下几方面的内容：一句描写春天的诗（词），孩子的笑脸，一种动物。注意语意连贯，语言生动优美，不少于50个字。,提示：（1）注意与雨有关的经历的意思以及包括诗词、笑脸、动物的要求；（2）内容必须符合常理，具有一定的逻辑；（3）语意连贯，语言生动优美，字数50个字左右。（属于中心阐发式）,参考答案,他想起了自己的一次和雨有关的经历。那是令他刻骨铭心、心神俱醉的一个春天。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，在那翠绿的柳枝下，一个身穿浅红色衣服的小女孩，正笑吟吟地望着自己的小花猫。在如烟似雾的春雨中，那小女

19、孩的笑脸，灿烂得如一朵刚刚绽放的桃花。,复习演练7,7.以“蜘蛛结网”为话题，分别写出含褒义和含贬义且寓意完整的一句话，要求运用比拟的手法。（1）褒义：像蜘蛛结网一样，（2）贬义：像蜘蛛结网一样，,提示：（1）扩展从人的角度为好，褒义，表现认真、执着、有始有终等，贬义表现网住了别人也网住了自己之类意思；（2）内容必须符合常理；（3）注意写一句话。（属于中心阐发或续写补写式）,参考答案,示例（1）：像蜘蛛结网一样，一丝不苟、有始有终，直到圆满完成。,示例（2）：像蜘蛛结网一样，网住了别人，也网住了自己（使别人痛苦，也使自己难过）。,复习演练8,8.请对杜牧山行中的诗句“霜叶红于二月花”展开合理的

20、想象，以表达诗人对秋天的赞美之情。（50字左右）,提示：（1）要注意描写“霜叶红”之景；（2）要注意表达诗人对秋天的“赞美之情”；（3）语言要典雅生动。（属于情境阐发式）,参考答案,在夕阳的映照下，我停下来遥望：枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！,复习演练9,9.某出版社准备出版一册陶诗画意，请你为陶渊明杂诗十二首（其二）中的“风来入房户，夜中枕席冷”构思画面内容。要求：想象合理，语言生动，不超过60个字。,提示：（1）要读懂诗句，想象情境，想象不要拘泥于诗句本身；（2）要注意，所给诗句既是扩展的提示句，又是扩展的中心句；（3）语言要典雅生动。（属于情境阐发式）,参考答案,纱帐被风吹起，一片叶子在地上翻转，瘦削的诗人披上衣裳坐了起来，一只小猫偎在诗人身边不愿离开。,