语言基础知识与运用(语音).ppt

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1、语言基础知识与运用（一）正确识记现代汉语普通话的字音,命题范围：现代汉语常用字表之内，即2500个常用汉字和1000个次常用汉字。,题型：一般都是在第卷单独设一个选择题，分值3分。主要考查常见多音字、形声字、形近字和其它易误读字读音的区别。,考点分析,2009全国卷1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A菁华qng 宁可nng 冠心病gun 翘首回望qioB.吐蕃fn 庇护b 歼击机jin 呱呱坠地gC.请帖ti 梵文fn 发横财hng 按捺不住nD链接lin 创口chung 倒春寒do 拈花惹草nin,【答案】D【解析】A 菁华jng B 吐蕃b C梵文fn,考题示例,2009浙江卷1.

2、下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏,【答案】D【解析】Ajio/ju zh chngBj/j p bng/bngCchung/chung g ji/jiDbi/bi h/h chng/chng。,2009江苏卷下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重D.臧否

3、/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神,【答案】B【解析】A.dio/tio jing/xing s B.xng/shng t/tu qin/xin C.jun/qun b chng/zhng D.p yu/l png/bng,2009湖北卷1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是A拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态B陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛C梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣,【解析】B A.y/ji chng z/z；B.yn/xn do/do jn/qun；C.gng pi/p d/

4、t；D.zhun/chun kng/kng y,例：(2006年湖南卷)下列句子中加点字的读音不正确的一项是A、作为一名优秀的教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。（jio）B、省委领导强调，对农民工除按时给付工资外，还要给他们更多的关怀。（j）C、科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的 参与。（y）D、提倡助人为乐，多为他人着想。是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。（wi）,答案 C 应读y本题重点考查对语境中多音字的识记。C项“与”字有三个读音，一为y，如“与共”“与其”“赠与”；二为y，如“与会”“参与”等；三为y，同“欤”。,例：（2006年广东卷）下列各组词语

5、中加点字的注音完全不相同的一组是 A.禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下 B.庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 C.侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深 D.湍急 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁,答案：D解析：A 禅、嬗shn，煽、潸shn阐chn；B 庇、筚b，纰p，毗、蚍p；C 侍、噬、恃、舐sh，峙zh；D 湍tun，瑞ru，揣chui，惴zhu，喘chun。,高考试题的基本趋势,1.考的是现代汉语中经常使用且经常误读的字，一般不考古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等。2.普通话审音表中的字占重要席位。3.形近字是考查热点。4.在具体语境中考查多音字的读音。,坚持“字

6、不离词”的原则，坚持以词语为载体考查常用字的认读。,（1）以声旁读音注音，即“读半边”，这种读注法往往是错的。,（2003年北京卷）垂涎（yn）三尺（2004年福建卷）锃（chng）光瓦亮（2005年湖南卷）围歼（qin）（2005年浙江卷）玷（zhn）污,xin、zng、jin、din,探寻误读原因,解密高考设题,（2）同一声旁不同形旁的字，以常读字字音注音，这种读注法往往也是错的。,带有“免”部的字，一般读“min”音如“冕”、“勉”等。但“央浼”的“浼”（）类似的还有“谄()笑”、“叱咤()”等等。,mi,chn,h,（3）以多音字的基本音注音，这种做法往往是错的。,“巷”“巷道”（），

7、,hng,类似的还有：“拘泥”的“泥（n）”不读“n”，“蒙古”的“蒙（mng）”不读“mng”，“拓片”的“拓（t）”不读“tu”，等等。,（4）常见多音字的基本音一般不会出题考查，但容易产生错觉或混淆的常见多音字却会出题考查。,如“静悄悄（qio）”、“埋（mi）葬”、“炮（po）弹”如（04年浙江）伉俪（hng）、引吭（kng）高歌，（05年山东卷）“拾级而上”的“拾”，读“sh”,（5）以形近字的字音注音，这种读注法往往也是错的。,如：“整饬”的“饬（）”不读“shng（伤）”，“修葺”的“葺（）”不读“rng（茸）”“木讷”的“讷（）”不读“n（纳）”,ch,q,n,考试中常见的错误

8、答题现象,1.习惯性误读。例如答1997年试题，一看“标识(zh)”，心想：这不是认识(sh)的“识”吗?题中注“zh”，错了。从而否定该选项，把正确答案给否了。2.望形猜音，见边读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。在1997年高考中，认为“风光旖旎”的“旖”注“q”没错，把这项选作答案，结果错了!3.弃易抓难。难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的。所以不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。如1996年的高考，有的同学被“帙”(卷帙浩繁)难住，看了半天也摸不着头脑，胡乱填个答案了事。,备考策略关键（1）重积

9、累（2）讲方法,（1）要重视积累,1、积累多音字。造成多音的原因大体有以下几种：一是词性不同而异读 二是词义不同而异读 三是文白不同而异读 2、积累易读错的字。如：懦()、嚅()，羸()、赢()，肓()、3、要重视课本中的词语。4、注意成语中的某些通假字的读音及古今异义字的读音。,四种识记方法,1形声字谨防声旁误导 要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。如“旖旎”的“旖”，它就不读声旁“奇（q）”而读“y”。“畸形”中的“畸”不读q，而读“j”。,（2）要讲究方法,B、字的拼音与声旁相同，但语调不同,如：召集招安昭然诏书,C、声母变了，韵母一致,如：甫哺育捕捉,E、声母、韵母全

10、不同,如：风流岚,D、韵母变了，声母一致,如：斥（责）坼（裂）,声旁与字音的关系,A、字的读音与声旁一致,如：奂换（工）唤（醒）涣（散）焕（然一新）,2形似字看清细微差别 如“璞玉”的“璞”，考生容易把它误看成“蹼”而错读为“p”。,如：谄陷 炙灸 肓盲,缀啜辍掇 膺赝,湍惴端瑞喘,碑捭稗婢裨俾,3多音字切记据义定音 多音字，意义不同，读音也相应改变，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“参与”的“与”，意为“参加”，它就不读“y”而读“y”；又如“押解”的“解”，意为“押送”，它就不读“ji”而读“ji”。,A、同义多音字的不同读音,如：,削,单用时读“xio”削面（笔）合成词或

11、多音节词中：剥削 削足适履,颤,一般读“chn”颤动 颤抖个别读“zhn”颤栗 打颤,1明确词性，辨明字音,背：,读bi的时候是名词，如：背包、脊背读bi的时候是动词，如：背包袱,畜：,读ch的时候是名词，如：畜牲、畜类读x的时候是动词，如：畜养、畜牧,B、多音多义字,处：,读ch的时候是名词，如：到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处读ch的时候是动词，如：处罚、处境、处变不惊、和平共处、处心积虑等,担：,读dn的时候是名词，如：担子、重担读dn的时候是动词，如：担水、担任、承担,都：,读du的时候是副词，表示范围，或语气的加重，如：大家都高兴、都几点了读d的时候是名词，如：首都、都市,缝：

12、,读fng的时候是动词，如：缝补、缝纫、裁缝。读fng的时候是名词，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。,间：,读jin的时候是名词或量词，如：时间、中间、一间房读jin的时候是动词，或表示空隙、嫌隙的名词，如间断、离间、黑白相间、亲密无间,劲：,读jn时是名词，如：干劲十足、对劲、鼓劲等读jng时是形容词，如：遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等,笼：,读lng的时候是名词，如：笼子、罐笼、笼屉读lng的时候是动词，如：笼罩、笼络、笼统,宁：,读nng的时候是形容词，如：安宁、宁静、息事宁人读nng的时候是副词，如：宁肯、宁愿、宁缺勿滥,泊：,读p时是名词，如：梁山泊、湖泊读b的时候是动词，如：停泊、漂泊、泊

13、位；是形容词，淡泊,曲：,读q的时候是形容词或动词，如：弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等读q的时候名词，如：歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等,数：,读sh的时候是名词，如：数字、数目、心中有数、定数、不计其数等读sh的时候是动词，如：屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等 读shu的时候是副词，如：数见不鲜,粘：,读zhn的时候作动词，如：粘贴、粘连读nin的时候是形容词，如：粘液、发粘、粘性,丧,读“sng”的时候是名词，如：丧事 丧服等读“sng”的时候是动词，如：丧失 玩物丧志等,长,读“zhng”的时候是动词，如：生长 长大等读“chng”的时候是形容词，如：长短 长期等,2分清词义

14、，确定字音,臭：,读chu的时候指“难闻的气味”，如：臭气熏天、遗臭万年读xi的时候则可指一切气味，如：无色无臭,喝：,读h的时候表示“把液体或流食咽下去”义，如：喝茶、喝酒、喝墨水读h的时候表示“大声喊叫”义，如：吆喝、喝令、喝彩,角：,读jio的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙角等读ju的时候往往作“竞争”讲，或“演员”，如：角逐、口角、角色,禁：,读jn的时候表示“承受、忍受”义，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁读jn的时候表示“不准许”义，如：禁令、严禁、禁止、查禁,累：,li表示与线丝有关,本义:绳索读li的时表示“堆积、积聚”义，如

15、：积累、危如累卵、日积月累读li的时候表示“辛苦”义，如：劳累、疲累、又苦又累,靡：,读m的时候表示“浪费”义，如：靡费、奢靡。读m的时候表示“顺风倒下”、“没有”等义，如：风靡、靡不毕见,强：,读qing的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强读qing的时候往往有“硬要”“迫使”的意思，如：强词夺理、强人所难读jing,如:倔强;固执的意思,纤：,读xin的时候表示“细小”义，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧读qin的时候表示“拉船用的绳子”义，如：纤绳、拉纤、纤夫,鲜：,读xin的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜读xin的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为人知 靡不有

16、初,鲜克有终,载：,读zi的时候当“年”讲，如：一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载读zi的时候是“用交通工具装”的意思，如：装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞,读chung时是“创伤”义，如：创伤读chung时是“开始做”或“初次做”义，如：创造,创：,供：,读“gng”时与“供应”义有关，如：供养、供给读“gng”时“上供、案件”有关，如：供品、招供,3根据场合，辨清字音,一类，是用于书面语还是用于口语,差：,在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。用于书面语，音ch，如：差别、差距、阴错阳差用于口语，音

17、ch，如：差不多、差不离儿、差一点儿 chi;c：,逮：,在书面语中，音di，逮捕、力有未逮在口语中，音di，逮老鼠、逮犯人,给：,在书面语中，音j，供给、给予在口语中，音gi，交给、给他补课,嚼：,在书面语中，音ju，咀嚼、过屠门而大嚼在口语中，音jio，嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼蜡,壳：,书面语读qio，地壳、甲壳、金蝉脱壳口语读k，鸡蛋壳儿,塞：,书面语读s，阻塞、敷衍塞责、闭目塞听口语读si，堵塞漏洞、瓶子塞儿,另一类，是用于普通名词还是用于专有名词,蠡：,在普通名词中，音l，如：以蠡测海、管窥蠡测。在专有名词中，音l，如：蠡县（河北省一县名）、范蠡（春秋时一人名）,秘：,普通名词中，音

18、m，如：秘密、秘书、秘诀、秘方专有名词中，音b，如：秘鲁（国名，在南美洲）,燕：,普通名词中，音yn，如：燕子、燕麦、燕雀专有名词中，音yn，如：燕国,员：,普通名词中，音yun，如：员工、社员、队员、员外。专有名词中，音yn，如：伍员（即伍子胥，春秋时人）Yn姓,4、记住特殊，辨清字音,与：只有当“参加”讲的时候才读y，其余情况都读y,遂：只有“半身不遂”读su，其余都读su,艾：只有在“自怨自艾”中，当改正的意思讲，读y，其余情况都读i,扁：只在“扁舟”一词中读pin，其他情况读bin,埋：只在“埋怨”一词中读mn，其他情况一律读mi,多音字记忆原则：,两个记一个，记少不记多。记住典型词，

19、抓住关键点。,题型1：形近字的读音比较下列词语中加点字的读音完全相同的一项 A错过 厝火积薪 挫折 不知所措B、揩油 白头偕老 和谐 万事楷模C、竣工 严刑峻法 英俊 怙恶不悛D、赎罪 买椟还珠 渎职 穷兵黩武,A,解析：A都读cu；B分别读ki xi xi ki；C分别读jn jn jn qun；D分别读sh d d d,课堂演练,题型2：音近字的读音比较下列词语中加点字的读音全都相同的一项 A马厩 灵柩 内疚 咎由自取B、休憩 收讫 栖身 锲而不舍C、量刑 量杯 量词 质量并重D、装载 搭载 刊载 一年半载,A,解析：A、都读ji；B、分别读q q q qi；C、分别读ling ling

20、ling ling D、分别读zi zi zi zi。,题型3：形声字的读音比较下列词语中划线字的读音完全相同的一项A、贻误 骀荡 心旷神怡 甘之如饴B、檄文 邀约 缴枪不杀 激浊扬清C、应允 楹联 义愤填膺 脱颖而出D惋惜 绾髻 婉言相劝 莞尔一笑,D,解析：分别读y di y y,B分别读x yo jio j,C分别读yng yng yng yng,D均读wn,下列词语中加点字读音完全相同一组是A、干系 系狱 情系灾区 直系亲属B、和亲 平和 曲高和寡 和风细雨C、抢夺 抢救 抢呼欲绝 抢得天下D、与其 参与 与虎谋皮 与日俱增,A,解析：均读x B分别读h h h h C分别读qing

21、qing qing qingD分别读y y y y,题型4：多音字的读音比较,勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。,巩固练习,1下列词语中加点的字，读音有错误的一组是A璀璨（cn）憧（chng）憬 饮鸩（zhn）止渴 B凝（nng）固 分泌（b）孜（z）孜不倦C.蹊（q）跷 省（xng）悟 穷形尽相（xing）D端倪（n）宝藏（zng）未雨绸缪（mu）,m,2下列各组词语加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是A济(j)济世 救济 济济一堂 无济于事B否(fu)否定 否则 否极泰来 矢口否认C发(f)发胶 须发 间不容发 令人发指D便(bin)便饭 便览 便宜行事 大腹便便,j,p,pin,3下列

22、各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是A桎梏（g）畸（j）形 一曝（bo）十寒 刚愎（b）自用B塑（su）造 炽（ch）热 瞠（chng）目结舌 一蹴（c）而就C发酵（jio）愤懑（mn）如火如荼（t）秣（m）马厉兵D潜（qin）伏 筵（yn）席 面面相觑（q）垂涎（yn）三尺,p,s,xin,4下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是A剔(t)除 鞭笞(t)庇(b)护 长歌当(dng)哭B角逐(ju)瞭(lio)望 毗(p)邻 睚眦（z）必报C粗犷(gung)歼(qin)灭 悼(do)念)恪（k）守不渝D嫉(j)妒 黜(ch)免 拯(zhng)救层见（jin）叠出,ch,j,jin,5

23、下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是A秩序井然栉风沐雨卷帙浩繁独树一帜B一泓清泉宏观调控曲肱而枕鸿鹄之志C樯桅毗连议论精辟臧否人物嗜书成癖D欣逢佳节歆慕不已万马齐喑馨香满院,zh,gng,p p p p,yn,褒贬人物，评价人物好坏。,6、下列词语加点的字读音都不相同的一组是A唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足B憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃C啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍D悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心,chu,cu su c cu,do no chu dio,chu du zhu chu,7下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A炽热整饬叱咤风云插翅难飞B唆使夙愿肃然起敬追根溯源C小

24、憩迄今同仇敌忾休戚相关D显赫唱和溘然长逝欲壑难填,ch,su,ki,q,k,9.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是真谛取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢B.包庇奴婢 媲美 筚路蓝缕 刚愎自用C.驿站后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾D.嗜好对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深,t,p,zh,y,10下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是A、远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干B老妪 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招C涕泪 抽屉 警惕 风流倜傥 替罪羔羊D露脸 简陋 痔瘘 漏网之鱼 镂骨铭心,xi,lu,t,y,11 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 晋升、灰烬、觐见、进退两难、噤若寒蝉B

25、 闪烁、硕大、回溯、媒妁之言、数见不鲜C 邂逅、亵渎、狡黠、不屑一顾、歌台舞榭D 罪孽、啮齿、涅磐、劣迹昭彰、蹑手蹑脚,li,xi,jn,s,12下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是A豆豉(g)埋怨(mn)同仇敌忾(ki)敷衍了事(h)B怃然(f)木讷(n)为虎作伥(chng)咄咄逼人(du)C着落(zho)蛊惑(g)锃光瓦亮(chng)引吭高歌(hng)D骁勇(xio)要挟(xi)万马齐喑(yn)洗洗涮涮(shun),ch,f,w,n,zhu,zng,13.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是.假 暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式.供 口供 供销社 供认不讳 供不应

26、求.角 角膜 唱主角 钩心斗角 凤毛麟角.冠 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望,ju,ji,gng,gng,14下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A泊车(b)船舶(b)粳米(gng)心肌梗塞(gng)B招徕(li)青睐(1i)切磋(qi)雕栏玉砌(q)C拙劣(zhu)罢黜(ch)伉俪(hng)引吭高歌(kng)D宿敌(s)星宿(xi)恰当(dng)螳臂当车(dng),jng,kng,hng,dng,绮q丽 箴zhn言 擂li台 皎jio洁 戕qing害 璞p玉 踪迹j 姊z妹 拘泥n 标识zh 匹p配 戏谑xu 参与y 弹劾h 倾轧y 结束sh差ch错 误差ch 解ji决 押解ji 堵塞s 边塞si 提t炼 提d防,近几年高考常考语音,蹊q跷 端倪n 宝藏zng璀璨cn 憧chng憬 凝nng固 乳臭xi未干 卷帙zh浩繁 塞si翁失马 载zi歌载舞 暴殄tin天物 风光旖y旎 审时度du势 杞q人忧天 差ch强人意差ch可告慰 浑身解xi数 不求甚解ji闭目塞s听 敷衍塞s责 提t纲挈领 耳提t面命 饮鸩zhn止渴 孜z孜不倦 穷形尽相xing 未雨绸缪mu 省xng悟,