语文上册古诗词三首.ppt
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1、古诗词三首,人教新课标五年级语文上册,1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写泊船瓜洲秋思。3.学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。4.体会作者的思乡之情,揣摩作者的表达方法。,学习目标,洛 榆 畔 帐,(y),(榆关),(zhng),(帐篷),(lu),(洛阳),(pn),(河畔),生字学习,秋思,张籍,诗人简介,张籍,768830,张籍,唐代诗人,和州乌江人。张籍是韩愈的学生,他出身贫寒,常年过着四处奔波,漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱,民不聊生,离家
2、十年的诗人深陷洛阳城,却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人,并托他捎信给家人。在此情此景下,写下了这首诗。,朗诵诗歌,洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。,秋思,唐张籍,字词理解,意万重:形容要表达的意思很多。复;“又”的意思。行人:这里指捎信的人。临;马上,接近。开封:把封好的信拆开。,诗意:秋风乍起,客居在洛阳城的诗人想给在家乡的亲人写封信,可是要说的话太多了,一时竟不知从何说起。,“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”,诗句释意,信写好后,有担心匆匆写的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信的人要出发的时候,又拆开已封好的信查看。,“复恐匆匆
3、说不尽,行人临发又开封。”,秋风是不可见到的,诗人为什么说“见秋风”?秋风引发了诗人怎样的情感?,秋风是无形的,可闻、可触、可感,却不可见。但秋风使秋叶纷落,落花遍地,给自然界和人间带来一片秋容秋态,所以诗人说“见秋风”。秋风带来了凄凉摇落之景,勾起了诗人悠长的思乡之情。,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”是对诗人哪些方面的描写?“复恐”“又开封”表现了诗人怎样的感情?,这两句诗是对诗人的心理和动作的描写。这一细节充分表现了诗人对家书的重视和对亲人的深切思念。这两句诗是最能表达诗人的思乡之情。,这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。秋天到了,洛阳城里刮起了秋风,想写一封信给家里,要说的话很多很
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