诗歌形象(人象、物象).ppt

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1、小菜一碟,1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A、嬗变(shn)宽宥(yu)驯服(xn)自怨自艾(y)B、颈项(jng)颠簸(b)符合(f)阴阳五行(xng)C、着陆(zho)机杼(zh)契机(q)以讹传讹()D、纤巧(qin)劲头(jn)毗邻(p)量体裁衣(ling),xn,zhu,xin,B,小菜一碟,2、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（）A、小巨人姚明进入高手如林的NBA不久，就取得了令人瞩目的成绩，相信他将越战越勇，成为NBA的明日黄花。B、社区晚会上，民间艺人用姆指吹奏高亢之音刻画纤夫粗犷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表现村姑娇柔含羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称

2、快。C、九十年的风雨洗礼，九十年的沧桑更迭，宁中人筚路蓝缕，勇于探索，勤于实践，走出了一条坎坷而辉煌的道路。D、“老班”在班会课上说：“有的同学对自己的缺点错误总是不以为然，还用金无足赤，人无完人来为自己辩护，这种态度是要不得的。”,比喻过时的事物,拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。,形容艰苦创业,不认为是对的，表示不同意别人的观点，含有轻视之意。该句宜用“不以为意”,C,小菜一碟,3、下列各句中没有语病的一句是（）A、欧盟委员会去年底发表的报告显示，即将加入的1O个新成员国的人均国民生产总值仅为现有成员国平均水平的47，新老成员国贫富十分悬殊。B、会计未按经

3、理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。C、我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高二年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不多。D、GDP是世界通用的重要宏观经济指标。单从现在我国GDP每增长一个百分点，就可以拉动80多万人就业来说，我们也必须保持经济快速增长的势头。,语义重复,歧义,D,小菜一碟,（1）若夫，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子逍遥游）（2）上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。（李白蜀道难）（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，。沙场秋点兵（辛弃疾破阵子）（4）君子坦荡荡，。（论语述而）（5）三岁为妇，靡室劳矣,_。靡有朝矣。(诗经氓),乘天地之正,而御六气之辩,下

4、有冲波逆折之回川,猿猱欲度愁攀援,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,小人长戚戚,夙兴夜寐,诗歌鉴赏之形象篇,执教：姚晨曦,诗歌的形象,人物形象,事物形象,景物形象,一、鉴赏诗歌的人物形象,抒情主人公，即诗人自己,作品中描绘的其他人物,人物形象,鉴赏的角度：所写人物的身份性格所写人物的思想感情作者对所写人物的态度,（1）鉴赏诗歌的人物形象,（1）知人论世，关注背景。寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇，沉居下位之苦；或感发其报国无门，不为当道所重之愤。或抒其离愁别绪，物是人非之感。或叙其命运无常，孤苦无助之难。,（2）抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。,例：简析下面这首宋词的人物形象

5、诉衷情 南宋 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲 注沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,诉衷情 南宋 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲 注沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。赏析 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,人物形象鉴赏答题步骤：,1、明确诗中的人物是什么形象2、人物形象的基本特点

6、有哪些3、形象的意义是什么（思想内容和观点态度）,活学活用：江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。问（1）这首诗的前两句描绘了怎样的环境？答：寒冷、寂静。问（2）试简要分析“蓑笠翁”的形象。答：是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷孤寂的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。渔翁形象是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。,常见艺术形象类举：,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放

7、自负的性格。,2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。如王维。山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。,4怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂登幽州台歌，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象

8、。,5矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作。,6友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟。,7献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。,8爱恨情长的形象。如柳永雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,常见的艺术形象,（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（李 白）（2）心忧天下、忧国忧民的形象（杜 甫）（3）寄情山水、归隐田园的形象（陶渊明、王维

9、）（4）怀才不遇、壮志难酬的形象（陈子昂）（5）矢志报国、慷慨愤世的形象（陆 游、辛弃疾）（6）友人送别、思念故乡的形象（李 白、王 维）（7）献身边塞、反对征战的形象（王昌龄）（8）爱恨情长的形象（柳 永）,二、鉴赏诗歌的事物形象,事物形象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声，多为咏物诗（或托物言志诗）。,鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面：(1)从“物我合一”的角度来把握事物的特点，如外形、内心世界、品质、感情等。(2)运用拟人的手法来分析表述事物的特点。,咏物诗中常出现的手法：拟人、比喻、象征、对比

10、、衬托（烘托）,二、鉴赏诗歌的事物形象,分析思路：提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神。抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。,白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。问；诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？,答：白鹭是一个孤单、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。“雪衣”“一生清意”可见其对清高的追求；“无人识”“独”可见其孤寂，不被人理解；“向斜阳”“叹白头”可见其对时光空逝的慨叹。诗人借白鹭形象表达了自己追求清高而又孤寂落寞的情感。,白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。问；诗人笔下

11、的白鹭是一个怎样的形象？,答题步骤：1、这个物象是一个什么样的形象2、形象的基本特征有哪些3、诗人通过这个形象表现的品格节操、思想感情。,规范答题：本诗塑造了一个 的形象，抒发了作者的 感情。,早 梅 张 谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？,参考答案：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,古典诗歌常用景象、物象的含义,1、冰雪的晶莹-

12、喻心志的忠贞、品格的高洁。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”唐 王昌龄芙蓉楼送辛渐2、望月思亲-引发离愁别绪，思乡之情。3、以折柳表惜别-引发感伤离别之苦。4、以“蝉”喻-品行高洁。5、以“草木茂盛”反衬荒凉-抒发盛衰兴亡的感慨。6、菊花-坚贞高洁的品质。松-坚贞高洁。梅花-傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。莲-品行高洁，也表达爱情。梧桐-凄凉悲伤的象征。7、杜鹃鸟-凄凉哀伤。鹧鸪鸟-离愁别绪。鸿雁-游子思乡怀亲之情和羁旅之怀。寒蝉-悲凉的同义词。,8、燕子的意象：a、表现春光的美好，传达惜春之情。b、表现爱情的美好，传达思念情人之切。c、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家之情。d、代人传书，幽诉离情之苦。e、表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。9、水的意象：a、因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。b、因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁绪不断。10、月的意象；a、抒发乡思乡愁。B、蕴涵边人的悲愁。c、蕴涵情感的无奈。e、蕴涵时空的永恒。,