记梁任公先生的一次演讲最新.ppt

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1、,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,梁实秋（19031987），原名梁治华，著名文学评论家、散文家、翻译家。1915年考入清华大学，在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等校任教授，与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编新月月刊。1949年去台湾，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。其风格风趣幽默，朴实隽永。,作者简介：,梁启超（18731929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，中国近代维新派领袖，学者，中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。他的一

2、生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。,政治上：梁启超师从康有为，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、时务报等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办清议报、新民丛报，宣传西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”（云南起义），在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。,学术上：,他被喻为“中国近代百科全书式的文化巨匠。创办中国近

3、代第一本新文学杂志新小说。第一个使用“神话”一词的中国学者。第一个提出建立中国图书馆学。倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约一千四百万余字，合编为饮冰室文集。1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。,王国维：集史学家、文学家、美学家、考古学家、词学家、金石学家于一身的学者，尤在甲骨文研究上有巨大成就。梁启超赞其“不独为中国所有而为全世界之所

4、有之学人”赵元任：“中国语言学之父”“中国近代音乐先驱者之一”，28岁被美国康乃尔大学聘为物理讲师，1925年回国为清华国学研究院“四大导师”后，他正式将中国语言学和语音学作为自己的主攻学术方向。陈寅恪：“公子的公子，教授的教授”中国现代最负盛名的集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，与叶启孙、潘光旦、梅贻琦一起被列为清华百年历史上四大哲人。“南海圣人再传弟子，大清皇帝同学少年。”,1、作者从哪几个方面描写梁任公先生的演讲的？分别具有怎样的特点？2、通过他的演讲我们可以看出梁任公先生是怎样的人呢？,“动人”的演讲,阅读第2-8段，思考：,梁任公先生“动人”的演讲,开

5、场白:,谦逊自负 独特,声音:,沉着有力 洪亮激亢,手舞足蹈 表情丰富,出场,形：短小精悍 秃头顶 宽下巴 肥大长袍,神：步履稳健风神潇洒 左右顾盼 光芒四射,（潇洒、不拘小节）,语言:,旁征博引 酣畅淋漓,表演：,演讲稿：,预先写好 书法秀丽,（严谨治学）,（幽默直爽）,（文采飞扬）,（真实洒脱）,（自信沉稳）,箜篌：一种弦乐器，类似现在的竖琴。历史悠久、源远流长，音域宽广、音色柔美清澈，凄惨悲怆，表现力强。有一种浪漫唯美的悲剧性情调，象征着世界性的凤凰文化，但又独具东方之美。从十四世纪后期不再流行，以致慢慢消失，只能在以前的壁画和浮雕上看到一些箜篌的图样。,箜篌引是怎样的故事？,古今注曰：

6、“箜篌引者,朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也.子高晨起刺船,有一白首狂夫,被发提壶,乱流而渡,其妻随而止之,不及,遂堕河而死.於是援箜篌而歌曰：公无渡河,公竟渡河,堕河而死,将奈公何声甚凄怆,曲终亦投河而死.子高还,以语丽玉.丽玉伤之,乃引箜篌而写其声,闻者莫不堕泪饮泣.丽玉以其曲传邻女丽容,名曰箜篌引。,公无渡河,劝诫：不该渡，不能渡公竟渡河,质疑：最终还是毅然渡了，究竟是为什么呢？渡河而死,结局：渡河导致了悲剧。其奈公何！追思：我们又能怎样呢？,哭主高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！伤心煞煤山私幸

7、，独殉了社稷苍生，独殉了社稷苍生！桃花扇,闻官军收河南河北杜甫,剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。,杜甫生平第一快诗！,为什么作者说梁启超是“有热心肠的学者”，可从哪儿看出？,炽热的爱国心,“眼里常含忧时伤世之热泪，心中总怀新民强国之梦想。”,归纳总结作者在刻画人物上用的方法,找准人物特点、突出人物特点,正面描写（肖像描写、动作描写、神态描写、语言描写）,侧面描写（观众的感受和作者的评价）,我看见他带着黑布小帽，穿着黑布马大褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是它穿过铁道，要爬

8、上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。（背影）摄取细小动作，对塑造人物形象往往能起到滴水见海的神奇效果哦！,片段一：“我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。”片段二：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”谁？大家都会异口同声地说出“豆腐西施杨二嫂”。肖像描写要抓特点，突出重点，切不可平均用力、泛泛而谈。,2023/9/15,请模仿本文写人手法写一位高中之后给你留下深刻印象的授课老师，不少于200字。,拓展写作：,要求：1.必须用上以上一种以上的描写手法。2.抓住细节，突出特征；3.语言简洁，描写生动；,