行政管理专业社会调查写作要求.ppt

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1、行政管理专业社会调查写作要求,行政管理专业本（专）社会调查写作要求,社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理的了解，让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，使他们具有运用行政管理理论和行政管理知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力。通过社会调查，可以增加学生对社会实践的了解，并为撰写毕业作业打下基础。,社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，

2、为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。,特点(1)真实性：(2)客观性：(3)针对性：,选择问题专业方向选题大小特色选题,准备：调查设计、抽取样本、问卷设计调查：填写问卷、结构访问、电话访问分析：资料整理重温教材社会调查研究与方法，将理论应用于实践,撰写报告社会调查报告是什么体例？如何将问题更准确、更翔实的反映出来？为撰写毕业作业打下基础,专业方向,社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。北京电大根据行政管理专业的特点，制定行管专业社会调查相关选题，学员可以在选题的范围内选择调查题目，也可根据自己的工作自行确定社会调查题目。选题确定应与社会调查指导教师协

3、商决定。,明确：选题大小,关于农村养老问题的调查关于北京高校大学生信用卡使用现状的调查关于过年压岁钱如何处理的社会调查关于保护濒危野生动物的调查关于全球化过程中房地产业发展的本土对策的调查浅析“白色污染”的危害工会的地位工会调查报告独生子女溺爱程度及教育问题启动科技孵化器建设，推动科技兴区战略实施,实施细则中提供的社会调查选题按学科方向分类，供学生选择。不可作为具体的社会调查题目，应在指导教师帮助下细化。,定向调查题目（专科定向，本科参考）,从2011年秋季开始，行政管理专业专科学生所进行的集中实践环节中的社会调查调整为以下定向题目：关于*分校（工作站）*年级行政管理专业学员学习需求的调查关于

4、*社区治安管理问题的调查关于*社区居民家庭养老问题的调查,社会调查定向选题上的细化,关于北京电大朝阳分校行政管理专业学习小组成员学习需求的调查 朝阳 陈晓东关于迁安市农村青年劳动力转移就业情况的调查 矿山 杨秋霞 关于北京市西三旗街道居民学习需求的社会调查 开院 罗子君 关于望京地区16社区在京农村青年从业人员现状的调查 开院 谭艳红,经验分享,关于*企业员工福利制度现状的调查关于*企业员工薪酬满意度的调查关于*企业员工培训制度现状的调查关于*地区农民工子女受教育现状的调查关于*地区农民工生存现状的调查关于*地区“入园难”问题的调查关于*地区“停车难”问题的调查关于*社区（单位）社保卡使用满意

5、度的调查关于*社区（单位）“一老一小”政策实施情况的调查关于*社区（村）“九养政策”实施情况的调查,关于*区（县）*村新农村建设现状的调查关于*区（县）*村农村实用人才现状的调查关于*区（县）*村农民收入来源的调查关于*区（县）*村民俗旅游现状的调查关于*区（县）*村拆迁农民保障现状的调查关于*区（县）*村失地农民再就业培训现状的调查关于*路公交车运行管理情况的调查（可选择一条熟悉的公交路线，对其站点设置、公交基础设施、发车间隔、沿途拥堵情况、客流规律等问题进行具体调查）关于公众对某一社会热点事件（如郭美美事件、小悦悦事件）反响的调查,选择问题专业方向选题大小选题特色,准备：调查设计、抽取样本

6、、问卷设计调查：填写问卷、结构访问、电话访问分析：资料整理重温教材社会调查研究与方法，将理论应用于实践,撰写报告社会调查报告是什么体例？如何将问题更准确、更翔实的反映出来？为撰写毕业作业打下基础,社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察等形式。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告。,选择问题专业方向选题大小选题特色,1、准备：调查设计、抽取样本、问卷设计2、调查：填写问卷、结构访问、电话访问3、分析：资料整理重温教材社会调查研究，将理论应用于实践,撰写报告1、是否借鉴比例过高2、社会调查报告是什么体例？3、如何将问题更准确、更翔实的反映出来？4、为撰写毕业作业打下基础,

7、完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。本科：字数不得少于3000字专科：字数不得少于2000字,格式要求,标题要求一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范大学毕业生就业情况调查，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校发展重在学科建设大学学科建设实践调查等。,内容格式调查的目的和意义（导语）为什么选择相关调查领

8、域?通过调查要达到什么目的?调查过程（主体）调查时间、调查对象、调查方式调查结果与分析（主体）成绩或问题小结（结语）建议或对策,报告的写作要求,（一）写作前目的明确，认真选择调查对象，认真选择调查对象，认真制定调查计划，计划内容包括：1、确定调查对象（范围、程度），选择公众关心、有调查价值、自己也有能力驾驭的社会现象。2、确定调查目的、调查项目、调查方法。3、准备调查需用的工具（如照相机、笔记本、电脑等）、经费，安排好调查日程。（二）认真进行调查，搜集有关资料，注意材料的准确性、典型性。（三）整理分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪存真。（四）撰写社会调查报告 1、确立自己

9、的观点、看法，但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。2、实事求是，不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的情况写出来，注意突出重点，不必面面俱到。3、重点在于客观分析，在掌握的事实基础上分析，透过揭示其本质、规律。4、讲求实效，贵在及时。,举例,关于朝阳区小红门乡开展特色文明活动的调查（标题及导语）一、调查的目的和意义“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是党的十六大报告中关于教育工作的重要论述，也是我们全面建设小康社会的奋斗目标之一。随着时代的前进，社会的进步，“学习要成为人们的一种权利和责任，成为人们自觉、主动的行动。每个公民在任何情况下都可以自由的取得学习训练和培养自己的各种

10、手段，终身学习成为一种良好的社会氛围和社会规范”，市民学校是创建学习型社区，构筑终身教育体系，提高居民整体素质的一个有效载体。为此，我选取了在朝阳区推进社区精神文明建设的进程中初步形成自身特色的小红门乡市民文明学校作为调查对象，希望能从他们开展特色文明活动的实践中总结规律与经验，并试图寻找到一条有效促进街乡开展特色文明活动的有效途径。,格式要求,调查的目的和意义 为什么选择相关调查领域?通过调查要达到什么目的?调查过程 调查时间、调查对象、调查方式调查结果与分析 成绩或问题小结 建议或对策,关于朝阳区双龙地区开展社区教育工作的调查 二、方法(一)调查时间2006年7月15日8月10日（二）调查

11、对象朝阳区双龙地区。它包括其周边的双龙社区、平乐园社区、南新园社区、紫南四个社区。基本情况是：占地总面积为5.162平方公里、总户数21815户、总人口50517人，其中常住人口43644人，流动人口7073人。（三）调查方法调查中主要运用抽样调查法、典型调查法，对双龙地区社区管理现状给予实证分析，并运用实际案例印证对这种新管理模式的实践意义给予总结，并对其实际运行中可能存在的难点进行思考。在实施典型调查法过程中，我了解了以街道所管辖的九个典型社区为主体的具体情况。这些典型材料中的人、事、物全面具体、生动形象，通过调查，还反应出这些社区的发展中存在着的矛盾。,调查方法,此次调查主要采用问卷调查

12、和访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时，要认真做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，根据需要自行设计问题进行非结构式访谈。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。,格式要求,调查的目的和意义 为什么选择相关调查领域?通过调查要达到什么目的?调查过程 调查时间、调查对象、调查方式调查结果与分析（*）成绩或问题小结 建议或对策,关于中国食品报社人力资源现状的调查三、结果与分析（一）从业人员年龄报社从业人员的男女比例是4：3，年龄以35-50岁之间的人员占大多数，约80%，这些数据表明报社的从业人员还是

13、以中年男性为主，主要分布在采编、行政两个岗位。（二）从业人员的学历报社从业人员的文化程度上，硕士研究生、大学及本科学历的60人，占60%，以中层管理干部为主；高中、中专学历的25人，占25%，以普通员工为主；初中及以下学历的10人，占10%，以保洁员为主。这些数据表明，以低学历为主的人员还是以从事体力劳动为主，中层的管理人员和普通员工的教育程度均达到了国家的相关从业标准。（三）从员人员的工龄本次调查中发现，工作年限在十年及十年以上的员工有40人，占40%，五年及五年以上的员工有30人，占30%，五年以下的员工有25人，占30%，这说明了报社的人员流动是相对稳定的。,社会调查的结果与分析（一）毕

14、业生基本情况及就业工作状况调查结果与分析（二）毕业生综合素质与作用调查结果与分析（三）毕业生本科教育状况调查结果与分析（四）毕业生针对本科教育的改革建议（五）用人单位调查结果与分析,内容结构要求,调查的目的和意义 为什么选择相关调查领域?通过调查要达到什么目的?调查过程 调查时间、调查对象、调查方式调查结果与分析 成绩或问题小结 建议或对策,关于北京朝来农艺园开展人才工作的调查三、小结通过此次调查，我总结出通过此次调查，我总结出朝来农艺园的人才管理工作在未来发展中应注重以下几点工作：（一）优化人才使用的政策环境解放思想，坚决破除一切束缚人才成长的陈旧观念，树立人人都可以成才的理念。树立竞争的观

15、念，为实行优胜劣汰的竞争机制创造氛围。树立开放的观念，以海纳百川的胸怀吸引国内外优秀人才，以“诚信、奋斗、创新”的企业精神吸引人才，留住人才。（二）加大人才工作的资金投入设立园区人才队伍建设专项基金，用于优秀人才和为园区发展做出突出贡献人才的奖励和高层次、紧缺人才的培养以及人才队伍建设的基础工作，为人才队伍建设提供资金保障。（三）逐步改善现有人才队伍的梯次结构加大中青年人才培养选拔力度，有重点有目的给中青年人压担子、压任务，把他们放在重要岗位上，使他们在实践中锻炼成长，从而实现人才队伍的年轻化，逐步解决断层问题。,社会实践调查报告的打印要求,1.纸型及页边距A4型纸（297mm210mm）2.

16、调查报告用字（1）调查报告封面用字要求：报告标题16pt 宋体加粗、居中，若有副标题，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。填写姓名、学号、年级、专业等项目时用12pt宋体，居中2.调查报告正文用字要求：调查报告正文另起页,打在正文稿纸上,报告正文标题用3号黑体,正文文字用4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。调查报告正文文中标题:一级标题：标题序号为“一、”，小3号字黑体，独占行，末尾不加标点符号。二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“1.”与正文字号、字体相同。四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。五级标题：标题序号为“”与

17、正文字号、字体相同。,（三）社会实践调查报告的装订顺序1.中央广播电视大学社会实践考核表封面(附件1)(打印)2.中央广播电视大学社会实践考核表（共2页，附件2）(第1页用黑色钢笔或签字笔填写，第2页打印，可续页。),社会实践面临的问题,调查报告雷同率提升（网络样本、规范模版的改写、多人一稿）调查样本的真实性缺失部分指导教师把关松懈,社会调查、毕业论文选题一体化,2008年春，以石景山分校为试点，我们对行政管理专业（本科）学生进行了社会调查和毕业论文一体化指导与设计，即在指导学生完成社会调查的基础上，在选题方向不变的情况下，引导学生把社会调查的相关实践和相关理论深入、展开，并加以理性的分析和提

18、升，完成毕业论文，实现两者的一体化。,优 势,首先这种“一题两做”的设计可以使学生现有综合实践资料有效使用。如李晓杰、江海燕两位同学，他们的资料来自所工作的单位人事部门。数据翔实可靠。在此基础上，指导教师的主要工作是帮助其区分调查、论文两种体例。特别是帮助其将资料提炼为有效论据。通过实践，两位同学达到了这样的指导目的。其次，这样的一体化设计可以使学生对调查、论文两种体例有更加深入的认识和理解。从题目的拟定到文章结构的搭建，最重要是行文的重点，有过这样一次实际的尝试，学生不再教条化地去理解两种文体的区别。,不 足,首先，受工作背景所限，学生在选题上存在局限性。他们的选题大多集中在企业人力资源、社

19、区管理、物业管理等方面。相对于范畴大、立意高的行政管理专业来讲，这样的选题并不能体现我们培养行政管理学生（本）“基础理论+广博视角”的初衷。这也是目前各分校普遍存在的问题。其次，选题过于具体使得毕业论文无法在理论上有效提升。对于论文选题的大与小，目前仍无明确界定。但是结合学生实际工作选题是我们一直以来坚持的方向。理论的提升是对行政管理本科学生的基本要求，将已有实践资料和相关行政管理理论有机结合是对其专业素养的基本要求。,注意：凡字数不足、内容不全的调查报告，给予不及格处理；未参加社会调查活动的、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料等，需重做社会调查；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。,与指导教师有效沟通,时间 态度方式,谢谢,希望大家在调查中有所收获！,