苏教版四上语文第三单元复习.ppt

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1、苏教版四上语文第三单元复习,独立思考：1.“泉城”名字的由来。2.第一段中的排比句。3.“第一泉”。4.课文列举的四处泉水的特点。5.表示四处泉水流动的不同的词。,泉城,济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。,七十二泉之首“趵突泉”。,1.课文介绍了四处泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。2.描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。描写泉水样子：银花盛开、明珠散落、

2、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底,独立思考：1.“九寨沟”名字的由来。2.最后一段的作用。3.课文描写了哪些景物（景色、动物）。4.九寨沟的湖泊为什么被称为“五花海”“五彩池”？5.仿照描写动物的句子，再说一说可能有的动物（“也许”）。,九寨沟,因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。,总结全文，使整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。,1湖底石块色彩斑斓的句子2倒映在湖水中的句子,课文描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。,景色,动物,景物特点：山（雪

3、峰插云）水（清澈见底）树（古木参天）瀑布（高低错落）,动物特点：金丝猴（体态粗壮）羚羊（善于奔跑）大熊猫（憨态可掬）小熊猫（行动敏捷）红腹锦鸡（神态自若）,描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）玄武湖（江苏）庐山（江西）西湖（浙江）莫高窟（甘肃）,独立思考：1.“田园诗情”所指的国家。2.荷兰的别称。3.抒发了作者什么样的感情。4.第一自然段的作用。,田园诗情,荷兰,水之国，花之国，牧场之国。,对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。,总领全文，引出下文（总起）,桂花雨,独立思考：1.尝试用学过的方法概括

4、课文内容。2.哪个字写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情？3.父亲口占一绝。（“口占一绝”词意；诗句的意思）4.理解母亲说的：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”。,事情、情感,缠,随口吟诵一首绝句,思乡情,练习3,复习要点：1.书信格式。2.读书做记号。（主要有哪些记号）3.描写山水景色的成语。4.读书名言。5.歇后语积累运用。,练习3,描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡有关读书的名人名言。“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把

5、书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。,练习3,歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。（1）歇后语举例。（注意书写格式，理解意思）竹篮打水一场空十五个吊桶打水七上八下擀面杖吹火一窍不通八仙过海各显神通小葱拌豆腐一青（清）二白月亮里有桂树高不可攀黄鼠狼给鸡拜年没安好心哑巴吃黄连有苦说不出猪八戒照镜子里外不是人丈二的和尚摸不着头脑,（2）歇后语造句。黄大为迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞一落千丈。这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡一毛不拔。写文章要有新意，不能老和尚念经千篇一律。文静的我对武术是擀面杖吹火一窍不通。听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐一青（清）二白，很快就解了出来。我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水七上八下的。别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年没安好心，在动你财产的脑筋。一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水一场空。,