苏教版五年级上册19、天火之谜ppt.ppt
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1、19.天火之谜,英才双语学校 傅爱国,复习基础字词雷暴 劈开 爆炸 毙伤 讽刺 揭开 拴住 钥匙 颠簸 风筝雷电交加 不足为奇 混为一谈冷嘲热讽怒发冲冠 欣喜若狂无稽之谈 安然无恙 难以置信,我已经学会了按照分好的段落,选用文中的话来概括段意:,第三段(第6自然段):-。,第一段(第1自然段):-。,第二段(第25自然段)-。,复习分段,第三段(第6自然段):富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。,第一段(第1自然段):讲雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西,第二段(第25自然段):写富兰克林用“风筝实验”解开雷暴之谜。,古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以
2、来,雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。,富兰克林,小组合作学习三、四自然段,想想富兰克林是怎么做的?先划出有关词语,再用几句简单的话来说说,并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象?,温馨自学提示,初读点拨,不足为奇 难以置信 混为一谈 无稽之谈 冷嘲热讽,富兰克林早就观察到,天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处:它们都会发光,光的颜色相同,光的方向相似,都伴随着爆炸声,都能毙伤动物由此他大胆地推测,雷暴就是人们熟知的放电现象。,思考:从哪些地方可以看出他注意观察、大胆推测?,这种推论现在看起来不足为奇,但在当时却是令人难以置信的。,“不足为奇”和“难以置信”各是什么意思?你能用“不足为奇
3、”说一句话吗?,人们已经习惯地认为天上地下是两个世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论,就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。,人们是怎样冷嘲热讽的?会说些什么呢?,想象说话,富兰克林说雷暴就是人们熟知的放电现象,这种推论在现在看来(),但在当时却是令人()的,所以他的推论在当时的人们看来不过是()。不仅一般人不相信,就连许多自称有学问的人也对他()。,迁移运用,不足为奇,难以置信,无稽之谈,冷嘲热讽,我会填,不足为奇 难以置信 混为一谈 无稽之谈 冷嘲热讽,面对人们的取笑,富兰克林决定怎么做呢?他是怎样进行实验的?,这是一次()的实验。,小组合作,精
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