一般论述性文本阅读.ppt

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1、专题十七一般论述类文本阅读,2011年高考新课标卷一般论述类文本阅读考点分析一览表,专题七 考情分析,专题七 考情分析,专题七 真题演练,1 2011江西卷阅读下面的文字，完成问题。文化时间2 2011广东卷 阅读下面的文字，完成问题。美和美的东西,一、解题技巧(一)树立一种观念这种观念就是：论述类、实用类阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。因此，命题也是着眼于考查语文能力的。基于这一认识，我们在阅读试题时，必须排除与选文相关的科技知识的影响，完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。,专题七 技法点拨,(二)具备两种心态1专注。做题时精神要高度

2、专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态，切勿心浮气躁。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。2仔细。科技文阅读所设的题目虽然涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处设置选项：有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们必须认真做好选项和原材料的比较工作，马虎、大意是万万不可的。,专题七 技法点拨,(三)把握三个重点1明确对象。论述类、实用类文章阅读，不管是整篇还是整段，首先要从整体上入手把握文章；然后再结合试题要求，找出答题有效信息区域内的内容：有时候是某一处的几句话，有时候是一段，有时候是分散在全文中的几

3、处，这都要求考生能明确对象。,专题七 技法点拨,2理清思路。概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的思路了。,专题七 技法点拨,3把握中心。在理清思路的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含着总分关系。递进式结构

4、要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图，这样再归纳说明中心也就不难了。,专题七 技法点拨,(四)遵守四字方针1筛。论述类、实用类阅读答题有一个基本原则：答案就在原材料中。为此，必须根据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提炼出有效信息，找准已知条件，作为解题的依据。这是答题的关键。有的题目是命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，以假当真。,专题七 技法点拨,2带。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所

5、涉及的信息带入原文，找出原文中与题干和选项相对应的对应句(一般情况下即前面所列的关键句)。有时对应句可能不止一处，但一般只有一处是符合要求的，因此要仔细进行辨别，筛选出需要的内容。如果确实不止一处，则要进行整合，使之互相补充。同时还要弄清对应句与上下句、全段乃至全文的关系，看其在其中所处的地位是什么。即弄清点与面的关系，做到“句不离段，段不离篇”。,专题七 技法点拨,3比。一定要注意题干和选项所涉及的信息与原文所存在的“变”与“不变”。如果选项在原文基础上出现了修饰、限制、补充成分的增减，那么就要特别注意是否出现了范围的扩大或缩小、程度的加深或减轻、数量的增加或减少，是否改变了原有的因果关系、

6、先后顺序、主次关系，是否将或然性、可能性变为了必然性，将预见性变为了现实性，将来时是否变为了完成时等等。另外，还要对比选项之间的异同，找出准确对应选项的选项，不偏移信息区，不漏掉信息点。,专题七 技法点拨,4除。排除干扰项，识破选项陷阱，验证答案。解答科技文文章阅读题，可以从排除干扰项(即不符合文意或题意的选项)入手。而要寻找出干扰项，就要了解干扰项的设置方法。一般而言，设置干扰项主要是在概念、判断上做文章，其主要方法有：偷换概念或张冠李戴、以偏概全、无中生有、本末倒置或源流倒置、夸大其辞或范围失当、答非所问或曲解原意。,专题七 技法点拨,(五)明确八种设误点(设题陷阱)1夸大或缩小事实(范围

7、)。2无中生有，捏造事实。3暗中更改，偷换概念。4以偏概全，超前肯定(推断)5违背认知，混淆或然、已然和未然。6错位嫁接组合,颠倒(或重设)句间关系。7言此与言彼，主要与次要。,专题七 技法点拨,8善于采用“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“调”(调换词序、语序，造成逻辑错误)、“改”(变换说法，曲解文意，改变肯定与否定、现象与本质等)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息点，断章取义)、“凑”(胡拼乱凑，东拉西扯，望文生义，无中生有，随意组合信息)的方式设误。,专题七 技法点拨,答题示例2011北京卷阅读下面的文字，完成题目。(1)精读全文，理清文章思路。,专题七 技

8、法点拨,可以利用秸秆资源。秸秆气化炉的使用。利用生物能源发电。用秸秆制液态燃料。农村生物能源前景。,(2)审题干，明确选正确的一项还是选错误的一项。本题让选“符合文意”的一项。(3)依据选项中的“关键词”定位选项的对应文句。(4)对照选项和对应句，判定和原文信息是否相符。,专题七 技法点拨,二、答题技巧1要点充足解题法解答主观性的简答题，首先要看清该题的分值。一般来说，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。这就要求考生整体把握文章，力争涵盖全部要点，做到没有遗漏，使答案完备。,专题七 技法点拨,2依文解题法(亦作顺“意”答题法)近几年高考题中简答题的答

9、案，特别是考查对关键性词语的正确理解、判断等题目，其答案往往就在原文中，因为出题人是“依文设题”，答题也应“依文解题”。做题时应排除多余的无用信息，保留有用信息。如果无明文规定，答题时要尽可能利用或者摘录原文中的词语和句子作答。尽量顺着作者之“意”，顺着文章之“意”答题，截取原词原句作答。,专题七 技法点拨,3归纳重组法有的简答题的答案分散在一段或者几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用的信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，进行“归纳重组”转述，最后作恰当规范的表述。,专题七 技法点拨,4整体把握法这种解答方法需要整体阅读，突破本句

10、和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，认真寻求照应，以便迅速而准确地解答题目。注意寻求照应，或从前因找后果，或由结论溯前提条件等。,专题七 技法点拨,5利用信息法解答简答题时要充分利用本题题干信息，充分利用其他相关题的信息，包括注解等，充分利用其他题答案的信息。总之，事物之间是相互联系的，拟答案时要善于利用各种有用信息。6序号分条答题法答案要标明序号，分条答题，注意字数要求，要点答完备；同时，用语要规范化，简明有条理，尽量用完全句，要避免语病。,专题七 技法点拨,三、易错提示一般论述类文章阅读的四种缺失1缺乏整体感知和整体把握意识 2缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点3缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足4缺乏作答规范意识，错字语病频频出现,专题七 技法点拨,