研究生1-5课后翻译练习参考答案.ppt
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1、1-5课 翻译练习答案,Translation Lesson One,1因为英语是个杀手.正是英语造成了康瑞克,康尼施,诺恩,曼科斯语言的消亡.在其中一部分岛上还有相当多的人使用英语到来之前就已存在的语言.然而,英语在日常生活中无所不在.所有的人或几乎所有的人都懂英语.英语对现存的三种凯尔特语-爱尔兰语,苏格兰盖尔语和威尔士语的威胁如此之大,他们的未来岌岌可危.,2.同时,他认为这些政策和他称之为语言歧视(种族歧视,性别歧视的情况类似)的偏见密切相关).在菲利普森看来,在一白人为主导的世界,最重要的机构和个人(有意或无意地)鼓励或者容忍了(肯定没有反对)英语霸权主义式的传播.这种传播始于三个世
2、纪之前的经济及殖民扩张.,Translation Lesson One,3.总的来说,我们现在或多或少地把这些语言看作有利的语言.在谈到与之相关的文化及其为世界所做的贡献时,我们常怀有崇敬与赞赏,而且这样做也没有太大的风险,因为这些语言现在已不构成什么威胁.,4.然而,许多人把英语看成是一件幸事.在此,我暂且不谈任何世界语言所具有的明显优势,例如广泛的通信网,强大的文化传媒体系,及强有力的文化教育机构.,5.讲英语的南非英语后裔并不强烈反对种族隔离政权,而黑人反对力量,其成员将多种语言,在初期,软弱无力而且缺乏组织.,6.这一象征表明这种世界通用语的使用者充分发掘这一幸事为我们带来的好处,同时
3、尽可能避免招来灾难.,Translation Lesson 2,1.2002年初布仕总统签署了一项不让一个孩子落后的重大法案.发誓言要把“困在那些教学质量不佳又不进行改革的学校里的孩子们”解救出来.2002年7月1日美国教育部宣布有8652所学校被列为”长期教学质量低下”的学校,现在这些学校中的学生必须考虑决定他们是否要转学,同时各个学区也忙着为符合转学条件的学生提供帮助和服务.,2对于那些在学校改革旋涡中挣扎的学校的校长,老师和学生来说,这一法案的直接后果则是迷惑与混乱.他们认为该法案制定的教学标准太高而没有说明各学区该如何达到这些标准,3.”我们要对公众负责,但是我们也需要看看该法案提出的
4、方法是否切实可行”,一所学校连续两年在洲水平考试中没有表现出“足够的年度改进就会被认为是不合格的学校,但是联邦教育部并没有提供一个具有权威性的不合格的学校名单让学生家长作为参考,而是要求各州各自确定不合格学校的名单,并且要求他们把学生的考试成绩按照学生的种族和家庭收入分类.新法案还规定各州要公布便于学生和家长查找的不合格的学校的名单,但是没有几个州能很快拿的出来.,Translation Lesson 2,5.教育部次长,前宾西法尼亚学校总监Eugene Hickok也承认“该法案的实施可能会引起一些混乱”,但是他又说各州也不该为此大惊小怪.教育部长Rod Paige已经向各学区主管人士就有关
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