那首歌初三语文作文.doc
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1、I am only responsible for the excitement, and God has its own arrangements.勤学乐观天天向上(页眉可删)那首歌初三语文作文 那首歌初三语文作文1烧烤,唤醒。昔日,余音。成长的书籍,静躺桌前。偶然,微风吹过。刷刷落页的纸张肆虐的翻过,时间,倒退回前几个月前。那个黄昏并不美的残日,挂在半空中。周围阴暗的光线,笼罩着那片夕阳,它想挣脱,却依旧挣脱不了。椅子上的我,目光呆滞。家人沉默不语,我也沉默不语。空气,压抑的让人无法呼吸,失落,弥漫在这屋子里,久久的挥散不去。那是中考结束的日子,刚得知成绩的我。无奈的将分数告知了父母。从周
2、边的同学口中,我得知,那理想中的高中与我背道而驰,渐行渐远了。眼泪,不知不觉的从脸庞滑过,重重的落在了那空洞的心里,垂直降落,落到无人知晓的地方。家人的期盼,老师的寄望,心中的理想,去泡沫般,粉碎一切。我站起,转身离开。到了电脑桌前,打开音乐。希望寻找一片属于我的心灵净土。耳际,传来了悦耳的音符,震动着我的心。那熟悉的旋律,是五月天的歌,是倔强。我恍然抬起头,望着那被泪水模糊了视线的一句句歌词。“坚持对我来说,就是以刚克刚。我如果对自己妥协,就算别人原谅我也不能原谅下一站,是不是天堂,就算失望,不能绝望”鼓舞人心的歌词,振奋人心的旋律,唤醒了从前那个,永不言弃的自我。对!就算失望,不能绝望!我
3、应该要勇敢的站起来,中考失败了,不算什么。我还有高考,这一次,我绝对不能放弃,不能输!一股热血沸腾了我的心。刹那间,那音乐精灵钻进了我的身体,我的灵魂,给我注入一点一滴的能量,蒸发了眼角的泪光。现在,考场上的我,正带着那颗倔强的永不言败的心,书写下那心中的理想,口角响起,奋勇向前。那首歌,给了我力量。我知道,坚持下去,结局会像歌中唱到的一段。“我和我骄傲的倔强,握紧双手,绝对不放。”最美的梦想,一定最疯狂,总会有一天,我会有属于自己的天堂!被火烧过,才会出现凤凰。那首歌初三语文作文2那一首歌,由千千万万个美妙的音符组成,传遍了学校的各个角落,深入到每位师生的心里。听,那一首歌,正在高奏校园的草
4、坪上,不是王老师和她的学生小明吗?小明一直以来并不是个成绩好的学生,反倒每次都给班上“拖后腿”,但是,没有一个老师对他失去信心。大家都说,他是个机灵的孩子,只是由于长时间不跟父母一起生活,跟着爷爷奶奶,没人辅导功课,成绩才越来越差的。王老师找小明谈话,就为了帮助他。看着胆怯得有些不知所措的学生,王老师和蔼地拍拍小明的肩膀,微笑着让他别害怕。王老师像一位知心姐姐一样对待他,和小明谈学习,谈生活,和他交朋友,还教给他很多学习方法。渐渐地,胆小的小明在王老师一步步引导下,不再胆小害怕。他们之间的关系越来越近,有说有笑。小明也收获了许多东西,开朗、自信、努力这不是那首歌中充满关爱的音符吗?“祝您生日快
5、乐”哪来的声音?原来是从九年级的一个教室传出来的,同学们想尽办法知道了老师的生日。和老师相处了三年,一直没有机会向老师表达自己的心意,对老师说一声谢谢,感激老师。最后一年,这些即将毕业的孩子决定要给老师过一个难忘的生日。在老师进来之前,同学们趁着短短的课间休息的十分钟,简单地装扮了一下教室。当老师迈着轻快的脚步走进教室时,同学们全体起立,站得直直的,一起唱起了生日祝福歌,祝福老师的生日。同学们纷纷送上自己最美好的祝愿,送上感恩的礼物。老师感动极了,但由于上课铃声已经响起,大家继续上课。老师把这节课讲得十分精彩,而同学们也听得特别认真,哪怕是最调皮的学生,都积极回答问题这不是那首歌中充满尊敬、感
6、恩的音符吗?图书馆里静静的,虽然人多,但一点也不闹。进进出出的同学都轻手轻脚的,生怕打扰了其他同学。大家都用心在书海中遨游,都那么认真。有的微笑着默叹,有的点头对书中的内容表示赞许,有的若有所思进来一个学生,在一排排书架面前找来找去,但怎么也找不到想要的,无奈地摇摇头,准备走。“哎,同学!”她被后面一个轻轻的声音叫住了,“你是在找这本书吗?”那位同学点点头说:“是的,可是你在看,我以后再来吧。”拿书的同学把书放在找书的人手上说:“反正我不着急,你先看吧!”说完就走了。得到书的同学小声说着“谢谢”,抱起书如饥似渴地读了起来这不是那首歌中充满学习氛围、互相关心、文明礼貌的音符吗?其实,在学校里,在
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