《高等教育法规》考试卷(AB卷)参考答案.docx
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1、高等教化法规老师资格制度是国家对老师实行的一特定的职业许可制度。实行老师资格制度,一方面有利于提高老师自身素养,另一方面也有利于建立合格老师人才的选拔机制。学业证书制度教化法其次卜一条规定:“国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教化机构依据国家有关规定颁发学历证书或者其他学业证书。”学业证书是颁发给受教化者的表明其受教化程度及其达到学问水平和实力的凭证,通常与国家学制系统相联系。老师权利法律意义上的老师权利,是指老师及其他教化工作者能够作出或不作出肯定行为,以及要求他人相应作出或不作出肯定行为的许可和保障,并为法律所确认、设定和爱护。学校及其他教化机构法律意义上的学校及其他
2、教化机构,是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教化教学活动的社会机构,其中既包括学制系统以内实施学历性教化为主的教化机构,也包括实施非学历教化的教化机构。老师聘任制老师法规定,“学校和其他教化机构应当逐步实行老师聘任制。老师的聘任应当遵循双方地位同等的原则,由学校和老师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任”。老师聘任制就是聘任双方在同等自愿的原则上,由学校或者教化行政部门依据教化教学须要设置的工作岗位,聘请具有老师资格的公民担当相应老师职务的一项老师管理制度。学位制度C教化法其次十二条规定,“国家实行学位制度。学位授予单位依法对达到肯定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位,颁
3、发学位证书”。学位是国家或国家授权的教化机构授予个人的一种终身的学术称号,表明学位获得者所达到的学术或专业学历水平我国学位分学士、硕士和博士三级。老师义务法律意义上的老师义务,是指法律规定的对老师必需作出或不得作出肯定行为的约束,是老师从事教学工作必需履行的责任,表现为老师在教化教学活动中必需作出肯定行为或不得作出肯定行为。高等学校是实施高等教化的主要机构,.主要是指高校、独立设置的学院和高等专科学校,其中也包括高等职业学校和成人高等学校。辨析题教化法律所调整的学校社会关系是学校与社会、学校与老师的关系。错误。教化法律所调整的学校社会关系不仅仅是学校与社会、学校与老师之间的关系,还包括学校与政
4、府的关系、学校内部管理的权贲关系、学校与学生的关系等。政府相对于高等学校的职责主要是指政府作为高等学校的行政管理者所具有的职责。错误。政府相对于高等学校的职责既包括政府作为高等学校的行政管理者所具有的职责,也包括政府作为高等学校的举办者所具有的职责。高等教化法规定,高等学校应以教学为中心,开展教学科研和社会服务。错误。依据高等教化法第二十一条的规定,高等学校应当以培育人才为中心,开展教学、科学探讨和社会服务,保证教化教学质量达到国家规定的标准。高等学校是指高校、独立设置的学院和高等专科学校,其中包括高等职业学校和成人高等学校。正确。高等教化法第六十八条第一款规定,”本法所称高等学校指高校、独立
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