病句修改和句式转换练习.ppt
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1、病句类型一、成份残缺或赘余。1、句子缺少了主要成份。例 1:正在仔细地批改学生的作业。2、句子中多了一些词语造成成份残缺。例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。通过他的帮助,使我的成绩得到了提高。二、用词不当 1、用错了近义词。例:红军长征时期的生活非常艰巨。2、用错了关联词。例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。,三、搭配不当 1、句中主要成份不搭配。例:他的写作水平明显改进了。2、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。四、词序颠倒 1、主动者和被动者颠倒。例:集邮对我特别感兴趣。2、先后发生的几件事颠倒。
2、例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。,五、重复累赘 1、句子中用了相同意思的几个词语。例:那个房间非常的十分宽敞。2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。3、句子中用了没有必要用的词语。例:那个三条边的三角形画好了。六、指代不明 人称代词:我、你、他(她、它)、我们 代词 指示代词:这、那、这里、那儿 疑问代词:谁、哪里 1、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。2、指示代词和疑问代词误用。例:哪里有困难,他就出现在那里。,七、前后矛盾 1、句子的主要意思前后矛盾。例:这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
3、例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。八、归类不当 1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;例:我喜欢苹果和西红柿这两种水果。2、范围大小不同的词放在一起。例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。3、分类标准不一样的词放在一起。例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。,九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。例 1:他异口同声地说:“这里的风景真美。例 2:这明月高悬、繁星满天的夜空真美。,修改病句 练习1、他受坏思想的影响,走上了犯罪。2、教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。3、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4、我觉得这是想得不对的错误想法。5、我肯定李琳大
4、概是生病了。6、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。,7、我第一个首先发言。8、开学,我们树立了计划,明确了努力方向。9、两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊!10、我今天上午看了一天的书。11、听了老师的一番话,很受教育。12、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!13、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。14、王强虽然学习好,但是热爱劳动。,用修改符号修改下面的语段。1、“哈里波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。今天终于借到了,我非常高兴极了。一放学,我就迫不急待地拿起书,坐在座位上读了起来。读了这本书,我受到不少启发。我要向哈里波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。(找出
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