电路基础分析邱关源罗先觉第一章.ppt
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1、绪论,一、本课程的性质和地位,二、电路分析的研究对象,三、本课程的特点和思想方法,一、本课程的性质和地位,本课程的性质是电气、电子类各专业共同开设的一门很重要的技术基础课。内容包括电路分析和电路综合,电路分析是研究电路的分析与计算方法。,电路理论是学习一切电气、电子工程的理论基础。通过理论与实践教学要掌握电路的分析计算方法和解决实际问题的理论基础和必要的基本知识,并受到一定的操作技能训练。,二、电路分析的研究对象,电路分析的研究对象是把实践中应用的各种工程电路抽象化,以能量转换为核心去研究它的基本规律和分析计算方法。实际的电路千差万别,我们并不涉及太多的应用技术,而是抽象化地讨论电路中具有共性
2、的内在规律。抽象化的方法就是为电路建立抽象化的电路模型。再用这些基本模型组成各种各样的复合模型,进而讨论电路的分析计算方法。所以电路的分析计算方法是电路分析基础课程的核心内容。,关于电路的基本规律是指与电能相关的几种基本能量转换规律,它是电路分析计算的最基本的理论依据。这里我们先引入两个名词概念,把电源的作用称为激励;而把由激励引起的,在电路中产生的结果称为响应。所以作用与结果的关系就是激励与响应的关系。因此已知电路参数和激励,如何求取电路中的响应是电路分析贯穿始终的一条主线。,三、本课程的特点和思想方法,特点:,在物理学的基础上,应用大量的数学,又结合工程实际来抽象的研究电路的分析计算方法。
3、讨论问题的侧重点不是元件的内部机理,而是重在外部关系,即元件端口上电流电压间是什么关系。另外由若干个元件组成电路整体之后,各变量之间是什么关系。是一门突出分析计算方法的理论课。前面说过,已知电路参数和外激励,如何求取电路中的响应是电路分析的主线。,高等教育的指导思想是重在导而不在教,听课要记好笔记,要多看一些参考书,教材仅仅是一本参考书。要重视实践环节,电路理论也是实践性很强的课程。实验课不仅是为了验证理论,更重要的是技能的训练。要多做练习,这是学好门课程的基本保证。4.作业要规范书写,公式要居中,先写公式后代数据,大图居中,小图在右,单位要用规定的符号,不允许用汉字。单字母单位符号用大写正体
4、书写如V、A,多字母单位符号中第一字母用大写正体字母,其余字母用小写,如Hz、Rad/S(弧度/秒)等。,在学习的时候还应注意以下几个问题:,第1章 电路模型和电路定律,本章重点,1.电压、电流的参考方向,3.基尔霍夫定律,重点:,2.电阻、电感、电容元件和电源 元件的特性,返 回,1.1 电路和电路模型,1.实际电路,功能,a 能量的传输、分配与转换;b 信息的传递、控制与处理。,建立在同一电路理论基础上。,由电工设备和电气器件按预期目的连接构成的电流的通路。,下 页,上 页,共性,返 回,2.电路组成,电路一般由电源、负载、中间环节组成。,电源:提供电能的设备,如发电机、电池、信号源等,负
5、载:就是指用电设备,如电灯、电视、空调等,中间环节:连接电源和负载,用于传输电能和电信号,电池电源灯泡负载导线中间环节,反映实际电路部件的主要电磁 性质的理想电路元件及其组合。,3.电路模型,电路图,理想电路元件,有某种确定的电磁性能的理想元件。,电路模型,下 页,上 页,返 回,5种基本的理想电路元件:,电阻元件:表示消耗电能的元件,电感元件:表示产生磁场,储存磁场能量的元件,电容元件:表示产生电场,储存电场能量的元件,电压源和电流源:表示将其它形式的能量转变成 电能的元件。,5种基本理想电路元件有三个特征:(a)只有两个端子;(b)可以用电压或电流按数学方式描述;(c)不能被分解为其他元件
6、。,下 页,上 页,注意,返 回,.理想电路元件,只进行着一种能量交换的元件。,理想电源,理想电压源,理想电流源,有源元件,理想负载,电阻,电感,电容,无源元件,具有相同的主要电磁性能的实际电路部件,在一定条件下可用同一电路模型表示;同一实际电路部件在不同的应用条件下,其电路模型可以有不同的形式。,下 页,上 页,例,电感线圈的电路模型,注意,返 回,1.2 电流和电压的参考方向,电路中的主要物理量有电压、电流、电荷、磁链、能量、电功率等。在线性电路分析中人们主要关心的物理量是电流、电压和功率。,1.电流的参考方向,电流,电流强度,带电粒子有规则的定向运动,单位时间内通过导体横截面的电荷量,下
7、 页,上 页,返 回,方向,规定正电荷的运动方向为电流的实际方向,单位,1kA=103A1mA=10-3A1 A=10-6A,A(安培)、kA、mA、A,元件(导线)中电流流动的实际方向只有两种可能:,对于复杂电路或电路中的电流随时间变化时,电流的实际方向往往很难事先判断。,下 页,上 页,问题,返 回,参考方向,任意假定一个正电荷运动的方向即为电流的参考方向。,i 0,i 0,实际方向,实际方向,电流的参考方向与实际方向的关系:,下 页,上 页,表明,返 回,电流参考方向的两种表示:,用箭头表示:箭头的指向为电流的参考方向。,用双下标表示:如 iAB,电流的参考方向由A指向B。,下 页,上
8、页,返 回,电压Uab,单位,2.电压的参考方向,单位正电荷q 从电路中一点(a)移至另一点(b)时电场力做功(W)的大小。,电位U,单位正电荷q 从电路中一点移至参考点(U0)时电场力做功的大小。,实际电压方向,电位真正降低的方向。,下 页,上 页,V(伏)、kV、mV、V,返 回,例,已知:4C正电荷由a点均匀移动至b点电场力做功8J,由b点移动到c点电场力做功为12J,若以b点为参考点,求a、b、c点的电位和电压Uab、U bc;若以c点为参考点,再求以上各值。,解,(1),下 页,上 页,返 回,解,(2),下 页,上 页,结论,电路中电位参考点可任意选择;参考点一经选定,电路中各点的
9、电位值就唯一确定;当选择不同的电位参考点时,电路中各点电位值将改变,但任意两点间电压保持不变。,返 回,复杂电路或交变电路中,两点间电压的实际方向往往不易判别,给实际电路问题的分析计算带来困难。,电压(降)的参考方向,假设高电位指向低电位的方向。,下 页,上 页,问题,返 回,电压参考方向的三种表示方式:,(1)用箭头表示:,(2)用正负极性表示,(3)用双下标表示,U,U,+,UAB,下 页,上 页,返 回,元件或支路的u,i 采用相同的参考方向称之为关联参考方向。反之,称为非关联参考方向。,关联参考方向,非关联参考方向,3.关联参考方向,i,+,-,+,-,i,u,u,下 页,上 页,返
10、回,分析电路前必须选定电压和电流的参考方向,参考方向一经选定,必须在图中相应位置标注(包括方向和符号),在计算过程中不得任意改变,参考方向不同时,其表达式相差一负号,但电压、电流的实际方向不变。,例,电压电流参考方向如图中所标,问:对A、B两部分电路电压电流参考方向关联否?,答:A电压、电流参考方向非关联;B电压、电流参考方向关联。,下 页,上 页,注意,返 回,1.3 电功率和能量,1.电功率,功率的单位:W(瓦)(Watt,瓦特),能量的单位:J(焦)(Joule,焦耳),单位时间内电场力所做的功。,下 页,上 页,返 回,2.电路吸收或发出功率的判断,u,i 取关联参考方向,P=ui,P
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