生态系统的结构、功能、稳定性.ppt
《生态系统的结构、功能、稳定性.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生态系统的结构、功能、稳定性.ppt(118页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第29讲 生态系统的结构、功能、稳定性,第1课时 生态系统的结构,考纲解读1、生态系统的概念2、了解各生态系统中生物的类型、特点、功能3、生态系统的结构4、生态系统的能量流动要掌握能量流动的过程 和特点,了解能量金字塔中的能量传递规 则,及能量流动原理在生产上的应用5、生态系统的物质循环,只要求掌握碳循环的 过程及意义,了解物质循环和能量流动的关系6、了解生态系统中信息传递的种类以及在农业 生产中的应用.,生态系统是 与它的 相互作用而形成的统一整体。其可大可小,最大的生态系统是。(生物群落+无机环境=生态系统),生态系统就是在一定的空间和时间内,在各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过 和
2、 而相互作用的一个自然系统。,一、生态系统的概念:,生物群落,无机环境,生物圈,能量流动,物质循环,生物个体,(同种),种群,(不同),生物群落,能自由交配产生可育后代,相互之间有直接或间接作用,生态系统,同无机环境相结合通过物质循环和能量流动而相互作用,生物圈,(最大的),包含地球上的全部生物及无机环境,二、生态系统中不同层次的概念:,1、生态系统的组成成分,非生物物质和能量(基本成分)生产者(基本成分 主要成分)消费者(非基本成分)分解者(基本成分),三、生态系统的结构,生产者:是生态系统的主要成分。1)化能自养生物(如硝化细菌);2)光能自养生物(主要是绿色植物,还有光 合细菌和蓝藻等)
3、。消费者:均为异养生物(主要是各种营捕食、寄生生 活的动物)。分解者:主要是异养型的营腐生生活的细菌和真菌、腐食性的动物。是生态系统的重要成分,但不参与营养结构。非生物的物质和能量:,说明:,问题,1、所有植物都是生产者对吗?2、所有动物都是消费者对吗?3、所有细菌都是分解者对吗?,基本成分,保障物质循环的通畅进行,异养型,腐生生物,非基本成分,保证物质循环和能量流动的进行;有效控制生物数量;有利于生产者传粉、受精和种子传播,异养型,动物、寄生植物、寄生微生物,基本成分,一切消费者和分解者的有机物和能量的源泉,自养型,绿色植物光能自养细菌化能自养细菌,生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两
4、大“桥梁”;生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道,基本成分,各种生物赖以生存和发展的基础,非生物,2、比较:,生 产 者,食物、氧气、栖所,消 费 者,传粉、受精、种子传播,遗体,遗体,呼吸,呼吸,无机环境,(CO2),(CO2),(CO2),分解者,光合作用,3、生产者、消费者、分解者的关系:,4、生态系统的营养结构,a、食物链:指生态系统中各种生物间由于 关系而形成的一种联系。,在这种食物关系中有多少个环节就有多少个营养级(生产者是第一营养级,初级消费者是第二营养级,依此类推。)一条食物链的起点一定是某种生产者,而终点则是该食物关系中不再被其他消费者所
5、食的生物。,食物,营养级,食物链,生物之间由于食物关系而形成的一种联系,食物链上的每一个环节,青草,植食昆虫,青蛙,蛇,第一级营养级,第二级营养级,第三级营养级,第四级营养级,食物链中各种生物的结构模式,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第二营养级,第三营养级,第四营养级,例:一百年前达尔文曾发现几种生物如下的食物链:,红花三叶草,土蜂,野鼠,家猫,(1)土蜂(个体较大)能采集红花三叶草的花蜜同时为之传粉,这两种生物的关系叫做,而猫与鼠和鼠与蜂之间的关系叫做。这个食物链表明:猫的数量多对牧业发展是。,互利共生,捕食,有利的,(2)有一种土蜂的变种能直接在红花三叶草的花萼处咬出一个洞来吸取花蜜
6、,同时招引来本地短口器的小 蜂来吮蜜,这种不传粉的土蜂与三叶草的关系为,与本地小蜂形成的关系为。自然界中这种具有咬洞取蜜行为土蜂的产生,从遗传学观点看,它可能是由 产生的一种 行为。,捕食,种间互助,变异,本能,(3)当地农民如果一改往常不种红花三叶草 而改种一种开白花、蜜腺较浅的三叶草,这 种白花三叶草茎柔软,难以支持土蜂飞落,不久本地小蜂成为优势种,这时小蜂与土蜂 间成为 关系。出现土蜂大幅减少 的现象说明了,其原因在于。,竞争,适应的相对性,环境条件的改变,初级消费者2,b、食物网:指许多食物链彼此相互交错连接而成的复杂 营养关系。可表示为:,生产者1,次级消费者1,生产者2,初级消费者
7、1,次级消费者2,生产者3,次级消费者3,生产者4,次级消费者4,在一个食物网的不同食物链中,除生产者始终只占据一个营养级(第一营养级)外,其他消费者(根据其食性)可能占据一个或一个以上的营养级。在食物网中,两种生物之间的种间关系可能有多种。,当某种生物因数量减少,对另一种生物的影响有多种可能时,应以中间环节少的为分析依据。,生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响:1、第一营养级减少,其他营养级的生物都将减少。2、“天敌”减少,被食者先增后减,最后稳定。3、“中间”营养级减少,应视情况而定,如:,蚱蜢,蜥蜴,蛇,绿色植物,食草籽的鸟,兔,鹰,例、(2006重庆卷,一、1)题l图是某生态系统
8、的食物网示意图,甲庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(),A此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级B戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳 定性,答案 C,例(2006北京卷,二、29)为合理利用水域资说,某调六小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查,部分数据如下表:,回答以下问题:,(1)浮游藻类属于该生态系统成分中的,它处于生态系统营养结构中的。(2)浮游藻类数量少.能从一个方面反映水质状况好。调查数据分析表明:该水体具有一定的 能力。(3)浮游藻类所
9、需的矿质营养可来至细苗、直菌等生物的,生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为。(4)该水库对游人开放一段时间后,检测发现水体已被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人,应检测 处浮游藻类的种类和数量。,生产者,第一营养级,自动调节或自净化),分解作用,异养厌氧型,入水口,四、生态农业,食物链是生态系统能量流动和物质循环的主渠道,它既是一条能量转换链,也是一条物质传递链,从经济上看还是条价值增值链。,生态农业是指运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系。它注重充分发挥生态系统各种成分的作用,通过对农业生态系统中物质的多级利用,使农业
10、生产相互依存,相互促进,形成良性循环。其突出优点是:减少化肥用量,降低农业投入;收获多种产品,增加经济效益;净化环境,降低人和家畜的发病率。,原理1:能量多级利用、物质循环再生原理。遵循这一原理,可以合理设计食物链,使生态系统的物质和能量被分层次多级利用,使生产一种产品产生的有机废弃物,成为生产另一种产品的投入,使废物资源化,提高能量的转化效率,降低环境污染。原理2:生物之间存在相互联系相互制约关系的原理。遵循这一原理,可进行生物防治害虫。,农田,饲养场,养鱼塘,农产品,肥料,底泥,水产品,饲料,沼渣沼液,沼气池,沼气,肥料,饲料,肥料,饲料,畜产品,粪便,秸秆糠皮,生态农业是通过对农业生态系
11、统的各营养级的关系的多级利用,充分发挥生产者、消费者、分解者的作用,使农业生产相互依存,相互促进,形成良性循环。优点是:低投入;高产出;无污染。,1.共同生活在某个生态系统中的一种跳鼠和体型与它相近的一种蜥蜴比较,跳鼠的A营养级较高 B种群较稳定 C能量同化率较高 D能量摄入量较多,D,2.在菜田里需经常施入氮肥,但在原野的草地却不需要,原因是A蔬菜会被收割 B草能利用空气中的氮C草在含氮量较低的泥土中生长最好 D反硝化细菌在菜田中特别活跃,A,第2课时 生态系统的能量流动与物质循环,1.能量的来源:,2.能量的输入(起点):,3.能量的传递(渠道):,4.能量的输出(终点):,6.研究意义:
12、,单向流动,逐级递减,太阳能,始于生产者固定太阳能,食物链(食物网),最终以呼吸热形式散失,5.能量传递特点:,可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效利用;合理地调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的方向,小于10%,大于20%时的后果,生态系统的能量流动,同化量=摄入量粪便量,每天的积累量=同化量呼吸量,下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是A.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B.当狼捕食兔子时,能量就从第二营养级流入第三营养级C.生产者通过光合作用合成有机物时,能量就从非生物环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随
13、物质而循环利用的,C,生态系统的能量流动,1、概念:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。,2、能量流动的过程:,(1)、能量的来源:地球上的生态系统所需的能量几乎都来自太阳(极少数情况下还可来自热能或化学能),均为非生物的能量。,(2)、能量的输入:是指能量进入生物群落。主要是通 过生产者绿色植物的光合作用,把太阳能转变 成化学能储存在有机物中。生产者所固定的太阳能 总量就是流经这个生态系统的总能量。流入各级消 费者的总能量是指各级消费者同化作用所同化的物 质中所含的能量的总和(不包括粪便中所含的能量)。,某营养级,呼吸作用,热能,储存于有机物中的化学能,分解者分解释放,热能,(、代
14、表无机环境;、代表下一个营养级),(3).能量的传递:是指进入生态系统的能量顺着生态系统的营养结构食物链中的各个营养级流动的过程。在这个过程中,能量以化学能的形式存在于有机物中,以有机物的形式传递。,(4).能量的散失:是指进入生态系统的能量回到无机环境的过程。在各个营养级的生物的呼吸作用过程中,总有一部分能量要以热能的形式散失到周围的环境中去。,每个营养级的生物的能量变化:,3、能量流动的特点:,(1).单向流动(不循环),原因是:,第一:食物链中各营养级的顺序不可逆转(自然选择的结果),第二:各营养级的生物呼吸作用产生的热能不能被生物利用,(2).逐级递减,原因是:,第一:各营养级的生物都
15、因呼吸作用消耗了大部分的能量,第二:各个营养级总有一部分生物(或生物体的某一部分)未被下一个营养级的生物所利用。,第三:各个营养级总有一部分能量流到分解者体内。,4、能量传递效率:,指相邻两个营养级中的一个营养级的全部生物所获得的能量占上一个营养级的全部生物所具有的能量的比例。在生态系统中,一个营养级的总能量大约只有10%20%传到下一个营养级,即能量传递效率为:10%20%(最高为20%)。,若按最高效率20%计算,第n营养级从第一营养级那里获得的能量只有第一营养级的(1/5)n-1(若按传递效率为10%计算,则为(1/10)n-1。,5、关于能量金字塔:,6、研究能量流动的意义:帮助人们合
16、理地调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制而成,3.某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表:,该生态系统中初级消费者所属营养级是AaBbCcDd,如果图中数据为DDT的浓度,则该生态系统中初级消费者所属营养级是,A,B,对一个受到轻度浓药污染的湖泊进行调查,测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表:根据上表的信息,判断下列哪一项是正确的()A.从4个种群的营养关系上,它们之间只能形成一条食物链B.除甲种群外,其它3个种群
17、的同化作用方式都属于异养型C.按照生物的富集原理,丁种群体内的农药残留量是最多的D.因捕食引起的竞争关系,可能涉及到甲、丙、丁三个种群,D,根据下图所表示的食物网,结合能量流动的特点进行计算:,牧草,鼠,蛇,猫头鹰,如果牧草固定了1000焦耳的能量,则猫头鹰最少能获得_焦耳能量,最多能获得_焦耳能量.,若猫头鹰要获得1千焦能量,则至少消耗掉牧草所固定的_千焦能量,最多消耗牧草固定的_千焦能量.,1,40,25,1000,下图所示的一个食物网,则下列叙述中正确的是A该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟B在鸟增加的能量积累为A的过程中,需要草提供的能量不少于10A。C若绿色植物固定的太阳能总
18、量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则Mm1+m2D在鸟类的食物构成中,若动物性食物和植物性食物各占一半,则鸟类增加能量A时,生产者需提供能量为55A,C,15A55A,5A,如图所示的一个食物网,在鸟类的食物构成中,若鸟类增加能量A时,如果生产者产生能量Y,X表示动物性食物所占比例,则X和Y的函数关系可表示为,(按最高能量传递效率计算),二、生态系统的物质循环,无机环境,生物群落,化学元素,化学元素,在研究物质循环时的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈,因此其物质循环具有全球性。主要的物质循环包括:碳循环、氮循环、硫循环、水循环等。,1.生态系统的物质循环:是指在生态系
19、统中,组成生物体的基本化学元素(C、H、O、N、P、S等),不断地在 和 之间循环的过程。,无机环境,生物群落,水循环:水是组成生物体的重要成分,约占体重的6095,体内进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。,碳循环示意图,1、碳在无机环境中的主要存在形式:,CO2、碳酸盐,2、碳在生物群落中的主要存在形式:,各种有机物,3、碳进入生物群落的主要途径:,生产者的光合作用、化能合成作用,4、碳进入无机环境的途径:,生产者、消费者的呼吸作用;分解者的分解作用;化石燃料的燃烧作用。,无机环境,生物群落,化能合成作用光合作用、,分解者的分解作用呼吸作用;,
20、6、碳循环的主要形式:,二氧化碳,7、碳循环的特点:,5、碳在生物群落中间的传递途径:,食物链和食物网(主要以有机物的形式),反复利用,循环运动,全球性。,碳循环的图解,无机环境,绿色植物,分解者,消费者,光合作用,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,摄食作用,1,2,3,4,5,1、是由于地球人口激增2、现代工业大量燃烧矿物燃料3、大量砍伐森林、破坏绿地,温室效应的产生原因:,控制矿物燃料的燃烧,合理开发、合理利用燃料,寻找新能源如太阳能、生物能、氢能源、风能等。保护森林、保护植被,禁止乱砍滥伐;植树造林。不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。控制人口激增。,控制“温室效应”加剧采取的主要措施是:
21、,三、能量流动和物质循环的关系,以有机物形式,以无机物形式,单向递减、不循环,循环往复,生态系统各营养级,生物圈,2、联系:,a、二者都是沿着食物链和食物网进行的;,b、二者同时进行,相互依存,不可分割:物质是能 量的载体,使能量沿食物链(网)流动;能量作为动力,使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。,1、区别:,复习:生态系统的结构和功能,例:(广东2002高考)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(PnPgR),R表示生物呼吸消耗的能量。(单位:102千
22、焦/m2/年),分析回答:能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开 始的?为什么?,该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效 率是多少?,从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量是否增 加?为什么?,798.5,B。B营养级含能量最多,是生产者。,5.7%,增加。该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg(生产者的)R(所有生物的呼吸消耗)。,例:(广东2000高考)下图是两个农业生态系统的结构模式图。图a中农作物为人类提供的信物量、为家禽和家畜提供的饲料量,都与图b相同。,(1)图_所示生态系统的能量能够更多地被人类利用,原因是_。,图b所示生态系统中流向分解者的能量
23、,还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用,b,(2)请根据图a、图b所示生态系统的结构,在下面的箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解(各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出)。,例.请仔细分析表中各项的意义后回答:下表是某生态系统营养级能量流动分析图解(单位:千卡/公顷年)(1)本表所示能量流动是从 始的。(2)能量从第一营养级流入第二营养级,其传递效率为多少?从第二营养级流入第三营养级,其传递效率为多少?(3)根据表中所提供的材料,说明能量随食物链流动中越来越少的原因是。(4)一个食物链中的营养级一般不超过五个,是因为能量随食物链流经三、四个营养级之
24、后,传递下来的能量就少到 的程度了。,(1)生产者(第一营养级)固定太阳能。(2)16.18%,11.37%。(3)每一营养级生物因自身呼吸要消耗能量,并且 各营养级的生物不可能全部被下一营养级生物所利用。(4)不足以再维持一个营养级的生物的生命活动。,答案,1.我国北方处于平衡状态的某森林生态系统,其碳素循环如下图,箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量。下列选项正确的是A夏季,ab+c+e B秋季,e+fc+f,A,2.假如一个人在代谢过程中,其全部同化量的1/2来自植物,另1/2来自牛肉,并且能量在传递效率是10%。现有G千克植物通过食物链被摄入人体,问使人增加体重多少千克?,G/55,
25、3.设某人食物中1/2来自植物,1/4来自羊肉,1/4来自小型肉食动物,假使能量传递率是10%,那么人要增加1kg体重,共要消耗绿色植物多少?,280kg,植物,羊,小型肉食动物,人,(2010广东高考题)26.(16分)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与天气环境的碳交换情况生态系统碳的吸收主要是通过_作用实现的,碳的释放主要是通过_作用实现的表中_时期的生态系统处于稳定状态原因是 由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的_ _。导致大气中_ _增强并引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生态系统 结构 功能 稳定性
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6001516.html