1.1神奇的货币(共45张).ppt

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1、第一课“神奇的货币”,1.什么是商品？2.货币与商品有什么关系？3.为什么一张薄薄的纸片（纸币）竟然能购买各种商品？,?,服装,食品,家用电器,交通工具,住房,这些不同种类的商品有什么共同特征？,交换,交换,交换,劳动,劳动,劳动,商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品？,一、商 品,用于交换的劳动产品。,（一）含义：,超市里待售的饮料,自然界存在的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,农民种的自己吃的粮食,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,1、使用价值（1）含义：商品能够满足人们某种需要的属性,（二）基本属性,有使用价值的东西是否就是商品？,空气等,人们为什么要购买商品？,商品

2、一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。,讨论：牛奶、盐、咖啡、红珍珠、书籍作为商品它们有何共性？,都是劳动产品、都要消耗人的脑力和体力劳动,（1）含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动,2、价值,任何商品都有价值，有价值的东西一定是商品？,不用于交换的劳动产品是否有价值？为什么？价值是商品的本质属性，是商品所特有的。,商品是用于交换的劳动产品,使用价值,价值,商品具有使用价值和价值两个基本属性,商品是使用价值和价值的统一体,（1）从概念上判断：必须是用于交换的劳动产品。（2）从商品的两个属性上判断：必须有使用价值和价值。（3）从所在的领域判断：必须处在生产领域、流通领域中。,如何判定物品是

3、否是商品？,?,1.货币是怎么产生的？2.它和商品是同时出现的吗？3.如果不是，哪个在先哪个在后？,人类最初的交换情景：清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。,等 价 物,能够表现其他商品价值大小并能和它相交换的商品,第一阶段：偶然的物物交换,商品 商品,在荷马史诗里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的人用金银去换。,第二阶段：扩大的物物交换,商品 商品,第三阶段：一般等价物为媒介的交换,二、一般等价物的含义、特点,大家普遍乐意接受的、能表现其他一切商品的价值、充当商品交换媒介的商品,历史上充当一般等价物的东西

4、有很多，如牲畜、布匹、贝壳等。,太平洋的一个群岛以狗牙来交换商品。居民普遍养狗，一颗狗牙能买100个椰子。娶一位新娘必须有好几百颗狗牙作礼金。,夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。这种石币大小不一，价值也不等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5米。许多石币太大，室内放不下就置于露天。人们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币的主人。,牲畜,布帛,贝壳,总会老，终会死，不易分割,容易污染破碎，携带不便,比较小，容易碎，大宗交易非常不便,牲畜、布匹、贝壳等作为一般等价物，有何缺陷？充当一般等价物的物品，最好具有哪些优点？什么物品最适合？,价值大、易于分割、易于保存、利于携带等,第四阶段：

5、以货币为媒介的商品交换,金银固定充当一般等价物,货币的产生发展过程,第一阶段：偶然的物物交换,第二阶段：扩大的物物交换,第三阶段：以一般等价物为媒介的交换,第四阶段：以货币为媒介的商品交换,商品一般等价物商品,商品货币商品,商品交换的阶段,商品商品,商品商品,结论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,三、货币,（一）含义从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。,使用价值？价值？,（二）本质,货币是商品，但不是一般的商品，是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。,（三）与商品的关系：,一般等价物,卖炭翁在卖炭，不断有人来问价，有人问，木炭多少钱？另一个人问：竹炭多少钱？于是他不停

6、地回答：木炭一钱白银，竹炭二钱白银。一会儿，他就口干舌燥了，旁边一个人给他出主意，拿张纸分别写上木炭和竹炭的价格放在炭车上，顾客自己看着标价牌就明白价格了。,卖炭翁卖炭,标价牌上标明的是什么？哪种炭价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？,木炭：1钱白银/斤,竹炭：2钱白银/斤,表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币是一般等价物，本身也是商品，有价值,（3）货币执行这一职能时不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,1、价值尺度（基本职能之一）,（1）含义：,（2）货币具有这一职能的原因：,（4）货

7、币如何执行价值尺度职能？,把商品的价值表现为一定的价格。商品价值的大小表现为货币的多少。,价格：通过一定数量的货币表现的商品价值。,货币的计量单位：人民币的“元”、英镑的“镑”,（四）货币的职能,卖炭翁刚挂出标价牌，就迎来一批顾客，顾客们看了看标价牌，又仔细打量了竹炭和木炭，最终，顾客们分别将木炭和竹炭买走了，卖炭翁赚到了很多钱，高高兴兴地买了足够的粮食、衣物回家了。,卖炭翁用木炭换取货币，是最终目的还是一种手段？卖炭翁卖炭得到货币，用货币买粮食的过程与以前物物交换有何不同？,此过程中货币起到了什么作用？他会不会接受观念上的货币？,如果卖炭翁卖不掉炭，对他会有什么影响？,货币充当商品交换的媒介

8、的职能,（2）货币执行流通手段职能时必须是现实的货币，不能用观念上的货币。,（1）含义：,（3）商品流通含义：以货币为媒介的商品交换。其公式是：商品货币商品。,2、流通手段（基本职能之二）,货币一产生就具有了价值尺度和流通手段的职能，因此它们是货币的基本职能。,一般职能,3、贮藏手段4、支付手段5、世界货币,货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来。货币执行贮藏手段职能，必须是现实的足值的金属货币,在赊销赊购中，货币被用来支付债务(地租、利息、税款、工资)。,当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。一般是金银。部分纸币也可以，如

9、美元等。,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。,思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？给生产者的启示？,答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品货币”的跳跃不能顺利实现，“货币商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。,生产适销对路

10、、质量上乘的商品。,练习：,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行用美元向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,（世界货币）,纸币,金银条块(足值）,富商打上印记的金银条块,纸币,国家制造的铸币,不足值的铸币,作为流通手段的货币，其形态大致经历了几次变化？,（五）纸币,1、含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。,（1）纸币必须由国家（或某些地区）发行。如果不是国家（或某

11、些地区）发行的，就不是纸币，是假币，不能流通。,（2）必须是国家现在正在强制使用的。以前使用但现在不再使用的，就不能再流通。,印刷成本低易于保管、携带、运输避免了金属货币在流通中的磨损，防止贵金属的无形损失可避免不法之徒切削和熔解金属货币带来的流通不畅现象,2、优点,纸币与金属货币相比，有哪些优点？,我国授权中国人民银行发行纸币。我国发行的纸币是人民币。,第一套人民币,第二套人民币,第三套人民币,第四套人民币,第五套人民币,世界上最早的纸币北宋“四川交子”,第一套人民币,第二套人民币,第三套人民币,第四套人民币,第五套人民币,有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们

12、腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？,议一议,津巴布韦通货膨胀率已达100500%,抱着现金出门采购日用品,只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。,1935年，国民政府推行“法币改革”，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍。最初的100元法币可以买两头牛，到了1949年五月仅可买到一粒大米的2.45%。“大街过三道，物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人们疯狂抢购各种物资。从材料中我们可以得到

13、什么结论？,国家有权发行纸币国家有权规定纸币的面额国家无权规定纸币的购买力。不能任意发行纸币。纸币发行量必须与流通中所需要的货币量相等。,流通中所需要的货币量,=,商品价格总额,货币流通速度,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通速度,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。,原指金属货币，纸币产生后就是纸币,货币买卖转手的次数,3、货币流通规律：在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,4、通货膨胀,（1）表现：,纸币贬值、物价持续性上涨。,（2）原因：,纸币的发行量过多。,（3）危害：,人民群众

14、：,纸币贬值，物价上涨，意味实际收入减少，存款所代表的实物量减少。如果收入没有增加，则人民生活水平下降，购买力降低，影响人民的生活和社会经济秩序。,生产者：,物价上涨，原料价格上扬，生产成本增加，不利于生产的发展。,国家社会：,在通胀初期，人们会去抢购商品，影响金融秩序，不利于社会秩序的稳定。,5、通货紧缩,表现、原因、危害,危害：,人民群众：,一定程度上，物价下降，对人民生活有好处，但从长远来看不利于人民生活水平的提高,生产者：,物价持续下降，影响生产者的生产积极性，不利于企业的生产的长远发展。,国家社会：,会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，经济低迷，大量资金闲置。影响正常的经济、社会秩序。,假如你遇到假币该怎么办？,1.拒收2.送银行鉴定3.如果知道有人伪造人民币，则应该向公安机关举报,不制售、使用假币，爱护人民币是每个公民义不容辞的职责！,