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1、现代汉语新闻传播学院,导 论,一、现代汉语的定义,（一）什么是语言？,语言的定义：语言是人类特有的的一种社会现象，是人类重要的交际工具和思维工具，是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而成的符号系统。,（二）现代汉语的定义现代汉语：现代汉民族使用的共同语。1、以北京语音为标准音。2、以北方方言为基础方言。3、以典范的现代白话文著作为语法规范。,（二）现代汉语的历史地位和语际地位,1、汉语的定位（1）、世界上使用人数最多的语言。（2）、世界上最悠久、最发达的语言之一，具有深远影响。（3）、汉语的历史。2、现代汉语的历史来源雅言（春秋）、通语（汉代）官话（明代）、国语（辛亥革命以后

2、）,3、现代汉语的语际地位,（1）世界语言谱系,高加索语系,汉藏语系,印欧语系,（2）谱系分类依照语言的亲疏程度：语系 语族 语支汉语的亲属语言：汉语汉藏语系 壮侗 苗瑶 藏缅,世界上的语言没有一种是完全孤立的，由于贸易的往来，交流文化，战争杂居，各种接触造成语言的之间的相互影响。,（3）现代汉语和其它语言的联系,二、现代汉语的变体,1、地域变体：方言,差异表现：,1、语音：声母舌尖前和舌尖后不分、声调。,2、词汇：相同的意思不同的叫法。,3、语法：量词出现差别。,（二）现代汉语的语言变体：1、性别变体 2、年龄变体 3、行业变体（专业术语、隐语）4、阶层变体 5、社区变体,“鄙人正在贵室的宝

3、梁下面，因一时疏忽，惊动了尊鼠，尊鼠跑动时打翻了令油瓶，里面的贵油洒在小可的敝衣上面，因此，鄙人在尊驾面前露出了丑态，请尊驾海涵！海涵！”“请您满足这把想要拥抱您的椅子的愿望吧！”,（三）、现代汉语的功能变体：口语和书面语。,三、现代汉语的特点,语音上：1、没有复辅音 2、元音占优势 3、有声调,词汇方面：1、词形较短，单音节语素多。2、双音节词占优势。3、新词的构成广泛运用词根复合法。,语法方面：1、主要用虚词和语序来表示语法意义。2、词、短语和句子结构基本一致。3、词类和句法成分关系复杂。4、量词和语气词丰富。,四、现代汉语规范化,含义：确立现代汉民族共同语在语音、词汇、语法各方面的 标准

4、，使之朝着纯洁、健康、统一的方向发展。,意义：1、是我国政治、经济、文化发展的需要，社会主义 建设事业的 需要；2、我国现代科学技术发展的需要；3、有利于国际交往，方便外国人学习和研究汉语。,规范化的内容：语音标准 词汇标准 语法标准,规范要尊重语言习惯，尊重“约定俗成”,第二节 现代汉语课程,一、现代汉语学科性质：1、普通语言学和个别语言学2、描写语言学和历史语言学3、比较语言学和对比语言学二、现代汉语的课程定位：理论实践课三、学习现代汉语的基本方法1、比较法 2、归纳法3、演绎法,第一章 语 音,二、语音的性质 1、物理属性 2、生理属性 3、社会属性,第一节 语音概述,一、语音的含义 语

5、音是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。,2、音强：指声音的强弱，它取决于物体振动幅度的大小。振幅：发音体振动的幅度。,（一）语音的物理性质语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。,1、音高：指声音的高低，它取决于物体振动频率的高低。语音的高低与声带的长短、厚薄、松紧有关,3、音长：指声音的长短，它取决于物体振动时间的久暂。语音的长短由声带颤动时间的长短决定。,4、音色：指声音的本质或特色，又称为“音品”、“音质”。音色的差异是由物体振动形式的不同决定的。造成物体振动形式不同的条件主要有：,发音方法不同,发音时共鸣器形状不同,（二）生理性质

6、：,发音器官的构造和活动情况：,呼吸器官-肺和气管,发声器官-喉头和声带,共鸣调节器官-口腔和鼻腔,（三）社会性质（本质属性）,1、语音形式和意义的结合是约定俗成的。,2、民族特征和地域特征。,3、系统性,二、汉语拼音方案,标音符号的发展历史（一）汉语拼音方案 1、字母表 2、声母表 3、韵母表 4、声调符号 5、隔音符号（二）汉语拼音方案的应用 1、给汉字注音-基本用途 2、编排索引序列的手段，应用于图书馆、资料室等 3、对周边国家和地区影响深远,（三）音节拼写规则 1、隔音规则（1）隔音字母 y w（2）隔音符号 2、省写规则（1）韵母与j q x相拼（2）iou,uei,uen 3、标调

7、规则（四）词语拼写规则 1、词语拼写总则（1）以词为单位拼写（2）多个音节连写情况（3）单叠音和双叠音的写法（4）短横的用途（5）成语 2、大写 3、移行、标点和声调,三、国际音标IPA 是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号。（一）国际音标的特点 1、一符一音制的原则。2、大部分为拉丁字母。3、其他字母进行补充，可以填一些附加符号。4、方便记忆。（二）国际音标的学习和应用。,第二节 音节分析：元音辅音,音节：人们听觉上最容易分辨出来的语音单位。从发音角度看：肌肉经历了一次从紧张到松弛的过程。从听音角度看：每个音节都有一个明显的响度中心。看书,一、元音和辅音 1、元音：发音时气流不受任何阻碍

8、而发出的音。2、辅音：发音时气流受到阻碍而发出的音。辅音和声母、元音和韵母的关系 1）辅音和声母 2）元音和韵母元音和辅音的差异（1）气流是否受阻（2）声带是否震动（3）发音器官的紧张状态（4）气流的强弱,二、元音的发音原理,（一）舌面元音决定条件（1）舌位的前后（前元音、后元音、央元音）（2）舌位的高低（高，半高，中，半低，低）（3）唇形的圆展（圆唇、不圆唇）,（二）舌尖元音-i,-i（三）卷舌音 er三、辅音的发音原理（一）发音部位按照发音是气流受到阻碍的部位分为 1、双唇音 2、唇齿音 3、舌尖中音 4、舌根音 5、舌面音 6、舌尖后音 7、舌尖前音,(二)发音方法1、按成阻和除阻的方式

9、，辅音可以分为：（1）塞音（2）擦音（3）塞擦音（4）鼻音（5）边音2、按照声带是否震动，辅音可以分为：（1）清音（2）浊音 3、按照发音时呼出的气流的强弱，辅音分为：（1）送气音（2）不送气音,普通话辅音发音特征表,第三节音节分析：声母和韵母,一、普通话的声母（21个）（一）声母及读音声母：音节开头的辅音。（本音和呼读音）（二）声母的分类与发音训练21个声母的分类与其归属的辅音是一致的。（三）零声母音节,二、普通话的韵母（一）韵母及韵母的分类韵母：一个音节声母后面的部分。1、按内部结构成分划分（1）单韵母（2）复韵母（3）鼻韵母2、按开头元音的发音唇形划分（1）开口呼（2）齐齿呼（3）合口呼

10、（4）撮口呼（二）韵母的结构1、韵腹 2、韵头 3、韵尾,（三）韵母的发音训练（四）合辙押韵 押韵：相邻的句末两个韵腹和韵尾相同或者韵腹 相同而韵尾接近的情况。,第四节 普通话的声调,汉语是一种有声调的语言。声调：音节内部具有区别意义作用的高低升 降变化。声调的作用：1、区别意义 2、区别词性3、产生韵律美,一、调值和调类调值：音节读音高低、升降、曲折、长短的 具体变化值。确定调值的方法：五度标调法（赵元任）。调型：声调高低、升降的变化模式。55高平，35中升，214曲折，51全降。调号：声调的符号。,（二）调类：声调的类别。一种语言或者方言里有多少声调调值，就有多少个调类。二、普通话声调分析

11、,第五节 普通话音节结构,音节：人们凭听觉和发音是肌肉的感觉最容易分辨的最小语 音单位。从发音角度看：肌肉经历了一次从紧张到松弛的过程。从听音角度看：每个音节都有一个明显的响度中心。看书,一、普通话音节（一）普通话音节的结构成分 1、声母 2、韵母 3、声调,1、韵腹（元音）2、韵头+韵腹（元音+元音）3、韵腹+韵尾（元音+辅音）4、韵腹+韵尾（元音+元音）5、韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+元音）6、韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+辅音）,（二）普通话音节的结构特点（1）结构简明，界限清晰。（2）乐音居多，响亮悦耳。（3）抑扬顿挫，富于变化。（三）普通话音节分析法 1、音素分析法 2、声韵调分析

12、法,二、声母和韵母的配合关系（一）声、韵配合 声母的发音部位相同，与之拼合的韵母四呼类别也相同；韵母的四呼类别相同，与它们拼合的声母发音部位也相同（二）声母和韵母的配合特点三、拼音的拼读（一）拼音要领1、读准音值，速度要快。2、声母要读本音，读得要清短一些；韵母要重唱、长一些。3、不要丢失韵头。,（二）拼音的方法 1、两拼法 2、三拼法 3、声介合拼法 4、整体认读法（三）定调法 1、数调法 2、韵母定调法 3、音节定调法,第六节 音位和音位归纳法,1、含义：一个语音系统中具有区别意义功能的最小语音单位，它是按语音的辨义作用归纳出来的音类。,2、音位与音素的关系：音位是按语音的社会属性划分出来

13、的最小语音单位；音素是从语音的物理性质和生理性质划分出来的最小语音单位（从音色的角度）。,一、音位变体：一个音位往往包含着几个有细微差别的音，这些音彼此不能区别意义，它们是这个音位的音位变体。（1）条件变体（2）自由变体,第七节 音 变,普通话的音变分类：1、轻声、儿化音变 2、语流音变一、轻声（一）轻声的性质和作用 1、区分词义 2、区分词性 3、区别词和短语（二）轻声词（三）轻声的音高,二、儿化（一）儿化的性质和作用 1、区分词性 2、区别词义 3、一些儿化词往往表示微小的形状或者带有喜爱情切的感情色彩。（二）儿化韵的读音规律,三、连读变调（一）上声的变调1、上声与上声的连续变调（1）两个

14、上声连读时（2）三个上声连读时2、上声与非上声的连读变调（二）“一”、“不”的变调1、在去声前面变读为352、在非去声前面，“一”变读为去声，“不”仍读为去声。3、夹在三音节词语中间时，口语中常常读为轻声。,四、“啊”的变读 1、前一音节末尾的音素是a o e i 2、前一音节末尾的音素是u 3、前一音节末尾的音素是n 4、前一音节末尾的音素是ng,第八节 节 律,节律是运用言语的节奏和语声变化规律正确体现语言结构关系、语义关系与逻辑关系的一种表达手段。一、重音 句子中的某些词语说得比较响亮，这就是语句重音。（一）语法重音 1、词重音：双音节或多音节词的基本轻重格式。2、短语重音（二）逻辑重音

15、,二、断连 语言单位之间的顿断分割与连延组合，其实是语言结构关系的语音标志形式。（一）短语的断连（二）句子的断连 例句：不要走到此处大小便。韩国队打败了日本队取得了胜利。,三、句调升降 升降主要指句调的音高变化，即贯穿于整个句子的高低升降的变化。1、降调 2、升调 3、平调 4、曲折调,第二章 文 字,一、文字的历史和功绩 汉字是世界上历史最悠久的一种独立发展的文字。汉字是世界上使用人数最多的文字符号体系，形成了“汉字文化圈”。,汉字在历史中的功绩：,1、维护民族团结、国家统一。2、保存了无比丰富的文化遗产。3、促进中外文化交流。,第一节 汉字概说,埃及圣书文字 楔形文字,文字的起源,易经：“

16、上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”,图画记事,印第安人奥基布娃部落一个女子的情书,归 速归 不归 一刀两断,这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫 的一封“信”，你认为她表达的是什么意思？,刻画符号,大汶口陶器符 半坡陶器符,二、现代汉字的性质和特点,1、现代汉字基本上是一种表意文字。2、现代汉字基本上是一种语素文字。3、现代汉字在形体上呈现为方块形式。,三、汉字的造字方法,六书：象形、指事、会意、形声、假借、转注,象形,用线条描画出事物的形象。,指事,用抽象符号来提示字义。,会意,用两个或者几个物体的图形组合出字义。,形声字,由声旁和形旁组成，形旁表示大致的字义或字义的属类，声旁提示字的读音

17、。珠，爸，湖,四、现代汉字构形成分的属性,意符：跟整字在意义上有联系的部件。音符：跟整字在读音上有联系的部件。记号：跟整字在意义和读音上都没有联系的 部件。单部件字、多部件字,五、现代汉字的字体,（一）古今汉字字体的演变,（二）现代汉字字体的种类1、手写体楷书 草书 行书,2、印刷体 宋体 仿宋体 楷体 黑体,第二章 文 字,一、笔画与笔顺,（1）现行汉字的基本笔画有五种：横、竖、撇、点、折。（2）八类分法：提归横，竖钩归竖，捺归点。,第二节 汉字的字形、字音和字义,（一）笔画汉字最小的构形单位 1、笔画的数目 2、笔画的类别：笔画的具体形状叫笔形。,2、笔画的组合方式：（1）相离，如：二、川

18、、八等；（2）相接，如：工、人等；（3）相交，如：十、九、力等。（二）笔顺：书写汉字时笔画的先后顺序。基本规则：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，从外到内后封口，先中间后两边。,二、部件,1、含义：由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。,2、部件的名称3、部位的名称 上头下底、左旁右边、内心外框、中腰四角4、与偏旁的异同（1）偏旁与部件（2）偏旁与部首,三、整字与字形组合模式（一）独体字：无法分离出两个或两个以上部件的字。合体字：两个或者两个部件组合而成。（二）合体字字形组合的模式 1、左右结构 2、上下结构 3、包围结构,四、字音1、现代汉字与音节的关系（1）一个汉字记录的

19、语音单位基本上是一个音节。（2）同一个音节可以用不同的汉字来表示。2、汉字字形与读音的关系（多音字）,五、字义1、汉字记录的意义（1）记录词义：书、说、人（2）记录语素义：丽、习、民（不能单独成词）（3）记录音节，没有字义2、字义与字形的关系（见形知义）,汉字音、形、义之间的关系,1、同音字（1）同音同形异义字（2）同音异形异义字2、多音字3、异读字,第二章 文 字,第四节 汉字的整理和标准化,（一）定量-规定现代汉语用字的数量 现代通用汉字有7000个；现代汉语常用字有2500个，次常用字有1000个。,一、汉字的标准化即四定，指定量、定形、定音、定序,（二）定形-规定现代汉语用字的标准字形

20、,1、汉字定形的一个重要任务是进一步整理异体字；2、汉字定形的另一个任务是整理异形词。,（三）定音-规定现代汉语用字的标准读音 1、规范现代汉语异读词的读音；2、进一步审订人名、地名的异读；3、编写轻声词、儿化词词表；4、一些多音多义字的读音也应该审订。,（四）定序-规定现代汉语用字的排列顺序。汉字的排列方法有：音序法、形序法。,1、音序法-按照字音排列字的顺序。音序法的优点：简明、便于查检；弱点：不会念的字无法查检。,2、形序法-按照字形排列字的顺序。,笔画法：根据笔画数和笔形的顺序编排；部首法：按部首编排汉字；号码法：按字形确定的号码编排汉字，最通行的是四角号码。,第三章 词 汇,一、语素

21、（一）含义：语言中最小的音义结合体，是构成词的语言单位。,第一节 词汇概述,（二）语素和音节、汉字的关系（1）同一个汉字可以代表不同的语素。（2）一个语素可以是两个以上的音节。（3）同一个汉字是否为语素要因场合而定。,（三）确定语素的方法：同形替代法 例：鉴测单位 替换单位 色彩 色调、色泽、色差 光彩、五彩、精彩,（四）语素的分类：（1）成词语素和不成词语素。（2）定位语素和不定位语素。,二、词,（一）词的定义,（二）词的特点（1）能够独立运用。（2）“最小”-不能再被分割为更小的能独立运用的单位。（三）词和语素的区别,词：词是句中最小的能够独立运用的语言单位。,84,三、词汇词汇：一种语言

22、中所有的（或特定范围内 的）所有词语的总和。,四、词汇的基本属性,1、系统性2、历史性（一个时代有一个时代的词汇）3、多源性（历史传承、外族吸收、吸收方言、新创）,第二节 构词法,一、构词法的基本类型词是由语素构成的，词是比语素高一级的语言单位。（1）词根：词中表基本意义的语素，词的词汇意义的主要承担者；（2）词缀：加在词根上边表示附加意义的语素。,（一）单纯词,1、含义：由一个语素构成的词。,2、分类：（1）联绵词：指两个音节连缀成义而不能拆开的词。包括：双声、叠韵、非双声叠韵。（2）叠音词，如：娓娓、潺潺等。（3）音译的外来词，如：麦克风等。,（二）合成词 1、重叠词：词根重叠而成的词。（

23、1）AA式：爸爸、姐姐（2）AABB式：密密麻麻、花花绿绿注意：与叠音词相区别。2、派生词：由词根和词缀组合而成的词。（1）前缀+词根：阿姨、老虎、老婆（2）词根+后缀：绳子、石头、花儿（3）词根+中缀+词根：对不起、来不及注意：类词缀,3、复合词：由词根和词根组合而成的词。1、联合型：道路、手足、国家、兄弟。2、偏正型：爱情、微笑、晚会。3、述补型：说服、改正、扩大。4、述宾型：伤心、知己、管家。5、主谓型：肉麻、眼花、耳鸣。,二、词和短语的关系,词和短语的区别 1、意义上 2、语音形式上 3、语法功能上,第三章 词 汇,一、词义的特点（一）词义的含义：指词的意义，狭义指词的词汇意义；广义

24、的词义包括词汇意义和语法意义。,第二节 词 义,（二）词义的性质 1、概括性 2、社会性 3、模糊性 4、发展性,（三）词义的构成,1、理性义：词义中同表达概念有关的意义部分，又叫概念义。,2、色彩义（1）感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。,（2）语体色彩：指不同的词适用于社会的不同范围，适用于 不同文体这种情况。包括：口语和书面语。,（3）形象色彩：a.含义：有很多词，除了具有概念性的抽象意义外，还同时具有形象感，以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉等，这就是词语的形象色彩。,b.词义形象色彩的功能：第一，增强意义的明彻性；第二，使语言生动具体、富于色彩。,二、词义的解释1.语素析义

25、法(1)语素义直接完全表示词义.-军情.灾情(2)两个语素同义,互为补充表示词义.-起初(3)语素义直接部分表词义,除此外还有一些附加义.-红包.合唱(4)语素义用比喻.借代手法间接表示词义.-红领巾.后门(5)部分语素义已经脱落.-干净.兄弟,2.构词析义法:通过构词情况来考查,分析一个词的词义 内容.例:白 法3.释义法:解释词语的意义.(1)定义释义法(2)互训释义法(3)描写释义法,第三章 词 汇,三、同音词和多义词（一）同音词：几个语音相同而意义完全不同的词。1、同形同音词语音形式相同，书写形式也相同的同音词。如：杜鹃、别等 2、异形同音词语音形式相同，书写形式不同的同音词。如：居功

26、和鞠躬；公式、公事、攻势和工事。,（二）多义词-根据义项的多少划分,1、单义词：只有一个义项的词。常见事物的名称、科学术语、专有名词等一般都是单 义词，单义词不受语境的限制，也不会产生歧义。,2、多义词：有两个或两个以上义项的词，多义词的各个义项 间是有联系的。本 义-后起义 基础义-引申义 基本义-一般义,（一）同义词 1、同义词的含义：指意义相同或相近的一组词。,三、同义词和反义词,A、等义词：概念意义完全相同的同义词。,2、同义词的分类：,B、近义词：意义相近（概念意义基本相同但又有细微差 别）的一组词。,3、同义词的辨析：,A、从词的理性意义方面看同义词的差异：,（1）语义轻重，如：失

27、望绝望,（2）范围大小不同；如：边疆边境,（1）感情色彩不同；如：成果-结果-后果,（2）语体色彩不同。如：忘记-忘却，食盐-氯化钠,B、从色彩方面去辨析：,C、从用法方面看同义词的差异：,（1）搭配对象不同；如：交流（抽象）-交换（具体）,（2）词性和句法功能不同；如：猛然（副词）-突然（形容词）,（二）反义词,1、含义：指意义相反或相对的一组词。反义词是客观事物或现象本身的矛盾对立在语汇中的反映。,2、反义词的类型（1）绝对反义词或正反反义词，即两词之间“非此即彼”。如：生-死、有-无等。（2）相对反义词：两词之间一般存在着某个中间状态的概念。如：先进-落后、冷-热等。,3、反义词之间的相

28、互关系（1）由于多义词的存在，一个词可以有几个反义词；如：老-幼（少）、新、嫩（2）由于同义词的存在，几个词可以有共同的反义词。如：忧伤、忧郁-欢乐等。（3）由于多义词的存在，反义词的相对性，有的词可以互为反义词。如：“红-黑-白”三个词互为反义词。,4、反义词的不平衡现象：指构成反义关系的两个词的语义范围、使用频率并不相等。如：深（多用）-浅,（1）不（2）有多,第三章 词 汇,一、传承词,第三节 词汇的来源系统,1、传承词：由于语言的渐变性和继承性，有很大一部分词是延续下来的。,注：虽然传承词部分词义发生变化，但总体上看还是表现出稳定性。,二、古语词：古代汉语中反映某一特定时代的词语，现代

29、基本不用，出于某种需要，偶尔会用到。,三、方言词：从方言中吸收进普通话的词，这些词都表示了某种特殊的意义，普通话里找不到相当的词来表示。,四、外来词：来自非汉语的其他语言的词语，由于两种不同语言的接触，词语之间的相互借用。（1）音译外来词：拷贝、布丁等。,（2）音译加意译的外来词：卡车、卡片等。,（3）字母外来词：DVD、WTO、X光等。,注意：意译词不应算作外来词。如：电话、扩音器等。,五、专业词：各种行业和科学技术上应用的词语，主要指科学术语或叫“专有词语”。行业词语也是丰富普通话词汇的源泉之一。例：生旦净末丑,第三章 词 汇,熟语的含义：是人们久经沿用而定型化了的固 定短语，是一种特殊的

30、词汇单位。,第四节 熟 语,熟语的分类：成语、谚语、惯用语、歇后语,1、含义：一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。,（一）成语,2、成语的特征：,（1）结构的凝固性,（2）意义的整体性,3、成语的来源,（2）历史故事，如：投笔从戎、夜郎自大等。,（1）神话寓言，如：精卫填海、天花乱坠等。,（3）诗文语句，如：子虚乌有、扑朔迷离等。,（4）口头俗语，如：鸡毛蒜皮、三长两短等。,4、成语的民族性：内容上：体现了悠久丰富的历史，反映汉民族的思维方式，风俗习惯。形式上：两两对称、念起来朗朗上口，悦耳动听。,5、成语的运用,（2）成语形象生动，能增强感染力。如：势如破竹等。,A 首先，弄懂成语的实际意

31、义，如：朝三暮四、不速之客,B 其次，弄清成语的感情色彩。如：始作俑者、飞黄腾达,（1）成语言简意赅，有助于说明道理。如：纲举目张等。,（3）成语可以协调句式，增强节奏感。,运用成语应注意以下几点：,C 再次，注意成语的字形和读音。如：大腹便便、从容不迫,D 最后，为了适应表达的需要，成语可以活用。,（二）谚语,谚语：流传于民间的形象通俗而含义深刻的语句。内容上：具有教诲作用，富有哲理和道德色彩。形式上：口耳相传，要求句式整齐、音调和谐。,有理走遍天下，无理寸步难行。早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。情人眼里出西施。,（三）惯用语,2、结构,3、特征：简明生动，通俗有趣。,1、含义：结构比较定型

32、，意义有所引申，具有浓郁口语色彩的固定短语。,惯用语以三言居多，大部分为动宾结构，如：“磨洋工”也有偏正结构，如：“半边天”等；主谓结构，如：“天晓得”等。也有四言、五言、六言的其他结构类型的惯用语。如：绣花枕头、八九不离十、事后诸葛亮等。,2、分类：,（2）谐音：后一部分借助音同或音近表达意思，这是一种“言 在此而意在彼”，妙语双关的现象。例如：四两棉花-弹（谈）不上；腊肉不放盐-有盐（言）在先,（1）喻意：前一部分是比喻，后一部分是对前一部分的解释。例如：泥菩萨过河-自身难保；三十晚上的菜板-不得闲。,（四）歇后语1、含义：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的生动俏皮的固定短语。如：盲人骑

33、瞎马-乱闯。,第四章 语 法,一、汉语语法的主要特点,第一节 语法概说,1、缺乏严格意义的形态变化。2、语序和虚词是重要的语法手段。3、短语和句子结构关系基本一致。,二、语法学的种类,三、语法单位,语法单位包括：语素、词、短语、句子。,1、传统语法学 2、描写语法学3、生成语法 4、功能语法,1、语素：作为最小音义结合体的语素，既是词汇单位，又是最小的语法单位。,2、词：作为句中最小的能够独立运用的语言单位，也是构成短语和句子的备用单位。,3、短语：又叫词组，是由两个或两个以上的词组成的语法单位。,4、句子：句子是由词或短语组成的，能够表达一个相对完整的意思，并且有一个特定语调的语法单位。,第

34、四章 语 法,一、词类的划分,第二节 词类,汉语的词可以分为实词和虚词两大类。,实词：能够单独充当句子成分的词。（既有词汇意义又 有语法意义。）虚词：不能单独充当句子成分，只有语法意义的词。,实词与虚词的比较 实词 虚词功能 可以充当句法成分 不能意义 词汇意义、语法意义 主要表示语法意义,实词包括：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词 虚词包括：介词、连词、助词、语气词。,二、实 词,（一）名词,1、名词的种类：表示人、物、时、地。,2、名词的语法特征,A 一般能受数量短语的修饰，不受副词的修饰。B 名词主要作主语、宾语，也经常作定语，直接修饰另一 名词。C 能直

35、接与介词组合，构成介词短语。,（二）动词,1、动词的意义：表示行动变化。,2、动词的语法特征：（适合于多数动词）（1）动词能同副词“不”组合，多数动词不能同程度副词组合。表心理活动的动词和一些能愿动词能够同程度副词组合。（2）动词主要作谓语和谓语中心，多数能带宾语。（3）动词多数可以带“着、了、过”，表示动态。（4）有的动词可以重叠，表示短暂、轻微，限于表示可持续动作的动词。,3、需要单独说明的特殊动词,（1）判断动词“是”,（2）能愿动词：表示行为或者状况的可能性和意愿性。可能性：能、可以、可能、会必要性：应、应该、应当、要、得意愿性：敢、肯、愿意、愿,（3）趋向动词：表示动作趋向。如：上来

36、、下去、下来,（三）形容词,形容词的语法特征,（1）性质形容词大都能受程度副词的修饰。性质形容词的重叠式和状态形容词不能再受程度副词的修饰。,（2）形容词能作定语，多数能作谓语或谓语中心。,（3）形容词不能带宾语,（4）部分形容词可以重叠。,（5）有小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀,（四）区别词（以前称非谓形容词）,1、区别词的定义：,只能在名词或助词“的”前边出现的粘着词。区别词表示事物的属性，有分类的作用。,2、区别词的语法特征：,（1）不能作谓语、主语、宾语，组成“的”字短语后可以作主语、宾语。,（2）能直接修饰名词作定语；多数能带“的”形成“的”字短语。,（3）不能加“不”

37、，不能加程度副词，否定时前加“非”。,3、区别词与形容词的区别：,（五）数词,1、数词的含义及种类：,数词表示数目和次序。分基数词和序数词。,2、数词的语法特征：,（1）数词经常跟量词组合成数量短语。,（2）数量短语通常用作定语、状语、补语。,（3）一些数词有固定的用法。,（六）量词（单位词）,1、量词的意义及种类：,量词表示计算单位。分为物量词和动量词。,2、量词的语法特征：,（1）量词总是跟数词组合构成数量短语。用作定语、状语、补语。,（2）单音节量词一般可以重叠，重叠后一般表示“每一”、“许多”或“全部”的意思。,（七）副词,1、副词的种类：,程度副词、范围副词、时间副词、否定副词、语气

38、副词,2、副词的语法特征：,（1）副词都能作状语。程度副词“很、极”还可以作补语。,（2）副词大多不能单独回答问题或独立成句，只有少数副词可以，常用于口语中。如：不、没有、也许、有点儿、当然、马上、未必、大约等。,（3）副词常限制、修饰动词、形容词。,（八）代词,1、代词的意义：,代词有代替、指示作用。它跟所代替、所指示的语言单位的语法功能大致相当。,2、代词的分类：,传统语法按作用划分：人称代词、疑问代词、指示代词。,3、代词的语法特征：（1）代词的语法功能与它所代替的词相当。（2）一般不受别类词的修饰。（3）代词一般不能重叠。,（九）拟声词,1、拟声词的含义：,拟声词是摹拟声音的词，又叫“

39、象声词”。它是比较特殊的一类实词。,2、拟声词的语法特征：,经常作状语，也可以作状语、定语、谓语、补语、独立语等。,（十）叹词。,1、叹词的含义：表示感叹以及呼唤、应答的词。,2、叹词的语法特征：,（1）叹词独立性很强，一般不参加句子结构，常用作感叹语，或单用为句子。（2）叹词的写法不十分固定，要尽量采用通行的写法。,第四章 语 法,一、虚词,1、依附于实词或语句，表示语法意义；,第三节 词 类,虚词的共同特点：,2、不能单独成句，不能单独作句法成分；,2、介词的主要语法功能：,不能单独作句子成分，总要构成介词短语作状语、补语或定语。如：,白云在山里依然游来游去。,伟大的文学家鲁迅逝世于一九三

40、六年。,关于机构改革的报告引起了强烈的反响。,（一）介词1、与名词组合成介词短语表动作方式：用、根据 表时间、处所：从、于、向与动作关的对象：让、叫、对于,（二）连词,1、连词的意义及种类：,连词起连接作用，连接词、短语、分句和句子等。,2、连词的语法特征：,（1）连词只起连接作用。,（2）连词不能充当句子成分。,（3）连词是语言单位的“粘合剂”，把两个或两个以上的语言单位连接起来，因而具有双向性或多向性。,（三）助词,1、助词的意义及种类：,助词是附着在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义。结构助词：的、地、得 时态助词：了、过、着其他助词：看、来,2、助词的语法特征：,（1）助

41、词独立性最差，附着性强。不能作句子成分，不能独立运用，总是附着在词、短语或句子上面表示某种语法意义。,（2）助词不能重叠，不能单独回答问题。,（四）语气词,1、语气词的意义及种类：,语气词常用在句尾表示种种语气，也可以用在句中表示停顿。,2、语气词的语法特征：,（1）附着性强，只能附着在别的词语后面，起一定的语法 作用。,（2）语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。,词的兼类和活用,1、词的兼类：,指的是某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。例：这件事很麻烦。-麻烦你一下。,2、词的活用 有的词只归属一个词类，因表达的需要临时借用作另一类词，这种临时把甲类词当

42、乙类词用的现象，称作“词类的活用”。例：这个连长太“军阀”了。,第四章 语 法,一、短语及其分类,1、含义：短语是由词组合而成的造句单位，是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。,第四节 短 语,2、分类：,（1）词组,（2）结构,二、短语（词组）,1、主谓短语：思想解放、鲁迅绍兴人,2、述宾短语：歌唱祖国、来客人,3、偏正短语：（1）定中：可爱的校园（2）状中：努力工作、更加繁荣、应该参加,4、述补短语：调查清楚、讲明白,5、联合短语：政治经济、谦虚谨慎 组成联合短语的条件：同词性；词义必须相近。,6、同位短语（复指短语）：蓉城成都、文学家茅盾 同位短语各部分之间互相注释，同时还表示强调

43、或加重。同位短语必须以整体身份在句中作同一成分。,7、连谓短语：去邮局寄信、买面条吃 连谓短语有以下几个特点：,（1）几个谓词陈述同一主语；,（2）几个动词的位置和前后顺序不能调换；,（3）连谓短语中间不能有语音停顿和关联词语。,8、兼语短语：命令部队转移、叫张三进来 兼语短语的特点：（1）第一个动词是使令动词：使、让、叫、请、派等；（2）兼语是具有双重身份的词；（3）后一个动词表明前一个动词的目的或结果。,练习：指出下列短语的结构类型。1、写文章 2、首都北京 3、回家吃饭4、谦虚谨慎 5、派人去请 6、开心极了,三、短语（结构）1、方位短语：方位词跟在其他词后，表时间、处所。如：教室外、窗

44、前、评职称以前、到上海后2、量词短语：（1）数量短语：三件、十吨、五趟（2）指量短语：这个、那一回（3）疑量短语：哪个，几趟3、介词结构：主要作用引进跟动词有关的对象。例：用刀子、比昨天、在教室4、“的”字结构：名词+的：我+的=我的 动词+的：吃+的=吃的,四、多义短语,（一）含义：一个短语同时有两种或多种意义，即同形异义。,（二）形成原因：语言结构有限而语义无穷。,（三）类型：,1、同形同构，但语义关系不同。如：来了一个上课的 连我都不认得,2、同形异构，有两种情况：,（1）层次相同，如：进口机电产品学习文件（2）层次不同，如：三个学生的老师你们十个一桌,3、结构和语义关系都不同，如：咬死

45、了猎人的狗,（四）如何消除歧义：,1、适当增加词语；2、改变结构。,五、层次分析法,例：现状和习惯往往束缚人的头脑。,练习：1、学生大都喜欢看踢足球。2、我希望参加去欧洲的旅行团。3、她能不能马上报到还是个问题。,第四章 语 法,一、主谓句,（一）名词性谓语句（二）动词性谓语句（三）形容词性谓语句,第五节 句型系统,二、非主谓句1、名词性非主谓句 2、动词性非主谓句3、形容词性非主谓句 4、特殊非主谓句,一、主谓句（一）名词性主谓句1、名词谓语句：今天星期五。2、数量谓语句：我29岁。3、定中谓语句：他好高的个子。,一、主谓句（二）动词性谓语句1、动词谓语句：我看了。2、述宾谓语句：我吃饭。3

46、、述补谓语句：我摔倒了。4、连谓谓语句：我去食堂吃饭。5、兼语谓语句：我让张三喝茶。6、主谓谓语局：饭我吃过了。,一、主谓句（三）形容词谓语句1、形容词谓语句：阳光明媚。2、形补谓语句：我开心极了。,二、非主谓句1、名词性非主谓句：宝马汽车。2、动词性非主谓句：下雨了。3、形容词性非主谓句：好极了。4、特殊非主谓句：不！,三、句子的特殊成分1、独立成分：在句子中临时插进一些习惯用语，目的是增强语言表达，位置灵活。例：综上所述，依我看，听说。2、提示成分（1）称代成分 亲爱的朋友，你的到来我很高兴。（2）总分成分：参加这次运动会的有三个系：新闻 系、中文系和管理系。,四、划分句子成分（中心词分析

47、法）句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语例：我的弟弟去年学了三个月新概念英语。,练习：1、现状和习惯往往束缚人的头脑。2、弟弟的自行车撞了一下。3、他的父亲去年给他三次钱。,第四章 语 法,一、句类：根据句子的语气划分出来的类型。按照句子的语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。,（一）陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子。,第六节 句类系统,陈述句有的是肯定形式的，如：我马上来。有的是否定形式的，如：这不可能。有的是双重否定形式的，如：这不是不可能的。,（二）疑问句：具有疑问语调表示提问的句子。,按结构类型，疑问句可以分为：1、是非问 用“是、不是、对、不对”等形式回

48、答的疑问句。如：你是不是老师？,2、特指问 用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复。如：什么时候期末考试？,3、选择问 提出并列几个问题或正反两个方面的问题让对方选择回答。如：你喜欢唱歌还是跳舞？,4、正反问 由谓语的肯定形式和否定形式并列构成。大致可分为两种句式：（1）V不V，（2）先说出一句话，再后加“是不是、行不行、好不好”等进行提问。如：你知道不知道他来了？,按交际类型将疑问句划分为：1、反问句：无疑而问，曲折表达自己对事情的看法，语气上有不满，反驳之意。如：我怎么挂科了呢？2、设问句：自问自答，说话人自己有答案，先用问句形式引起对方注意，再表

49、达自己的看法。如：知道姚明吗？大明星,（三）祈使句：向对方提出要求，希望他做或不要做某事的句子。,1、肯定形式：语气强烈表命令-你给我滚出去！语气委婉表禁请求-请坐。,2、否定形式：语气强烈表禁止-禁止吸烟。语气委婉表劝阻-千万别放心上。,（四）感叹句：带有浓厚感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。类别包括：1、用叹词构成：啊！2、具有明显标志：多么、太、简直3、与陈述句相同，句尾使用感叹号：圣诞快乐！,一、主谓谓语句：主谓短语充当谓语的句子。1、受事性主谓短语：大主语是小谓语某个动 词的受事。如：这件事我没听说过。饭我已经吃过了。,第四章 语 法,第七节 句式系统

50、,2、领属性主谓谓语句：大主语和小主语之间 有领属关系。如：老张身体很好。我们班一半是河北人。3、关涉性主谓谓语句：大主语是小谓语关涉的某一 方面。如：这孩子，我真没办法。4、周遍性主谓谓语句：大主语是疑问代词或表周遍 性意义。如：什么他都不吃。,二、双宾语句：一个动词后面连用两个宾语，靠近动词的宾语叫“近宾”，另一个叫“远宾”。如：朋友送我一本书。构成双宾语句的动词分类：1、具有“给予”义：给、送、发、递、喂2、具有“取得”义：偷、买、抢3、认定某种称呼，称号授予：夸、教、问、告诉,三、存现句：表示某人或某事物的存在、出现或消 失的句子。如：桌上放着一个电脑。1、存在句：什么地方存在什么人或