现代文阅读第三章高频考点二.ppt

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3、尾写营造学社的旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，两者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,解析,(1)突出表现小工厂所生产的产品的重要性。,(3)引出下文对重水的说明。,(2)构成悬念，激发读者的好奇心。,考点解读,5年高考,考点：体验解

4、读,答案,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,解析,示例一：用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中用作中子减速剂；提取氘，用于制造氢弹；提取氘，可以应用于热核反应发电。,示例二：作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆；作为提取氘的原料，用来制造氢弹或(将)应用于建造热核反应发电站。,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,考点解读,5年高考,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,基础：整合点

5、拨,答案,解析,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,知识储备,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,知识储备,基础：整合点拨,下面题目的答案是考生的现场答案，存在问题，请指出存在的问题并修改为满分答案。,“化事为理”(化实为虚)的概括方法,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,题点：矫正突破,因题突破,

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