现代文实用文本阅读答题策略.ppt

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1、斩获满分不是梦语文高考小阅读应试策略,“小阅读”考什么？,（三）现代文阅读能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。1文中重要词语的理解和解释2文中重要句子的理解和解释3文中信息的分析和筛选4文本结构、作者思路的梳理和分析5文本内容的归纳和概括6作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括7依据文本内容进行的合理推断8文学作品语言、表现手法和艺术形象的鉴赏9文学作品思想内容、作者情感的把握和评价10从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价11基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释 摘自北京卷考试说明,传记 新闻 报告 科普文章,E 鉴赏评价,C 分析综合,B 理 解,A 识 记

2、,D 表达应用,语文能力层级示意图,D 鉴赏评价,C 分析综合,B 理 解,A 识 记,E 表达应用,新课标语文能力层级示意图,F 探 究,“小阅读”怎么考？,“四选一”的选择题 3分简答题 45分,一 强化时空意识从“玫瑰香”和“劳力士”说起,二 学点逻辑常识,8,掌握概念间的关系 弄清概念的限制和概括 明确概念不可偷换或转移,9,概念间的关系（五种）,同一关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系,10,同一关系,A北京B中华人民共和国 的首都,两个概念的外延完全重合。,11,包含关系,A笔B圆珠笔,A,B,一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分

3、。,12,交叉关系,A共青团员B中学生,两个概念的外延有而且只有一部分重合。,13,矛盾关系,A核国家B无核国家,两个概念的外延完全不同,并且它们的外延之和等于其属概念(上位概念)的外延。,A,B,14,反对关系,A导体B绝缘体C半导体,两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和小于其属概念的外延。,A,B,C,15,概念的限制和概括,16,内涵与外延成反比关系,A 书B 新书,A,B,17,一件 男式 40公分 蓝色 短袖 纯棉 衬衣,买者与售者沟通,买衬衣（衣服）去了,买者与他人沟通,概念限制,概念概括,18,概念不可偷换或转移,19,明确概念不可偷换或转移,杀人者应当偿命,包公是杀人者,

4、包公应当偿命。,违法者,执法者,20,汞是极毒的,这条鱼含有汞,这条鱼是极毒的。,单质的汞,化合物,21,三 绕开预设“陷阱”,小心地雷,22,如果我们能在做题的时候做到换位思考，站在更高的立场，揣摩老师命题的思路，弄清题目所设置的陷阱，那我们就可以绕开陷阱，直取正确答案。,23,命题思路,概念的解说 句子的理解 文意的把握 内容的推断 鉴赏与评价,24,无中生有 张冠李戴偷梁换柱 以偏概全已然未然 画蛇添足因果倒置 断章取义,陷阱（干扰项）的设置,25,无中生有,阅读材料中并没有所选义项的内容，或所给选择肢中所说的内容是阅读材料中所未涉及的。此种命题方法就叫做“无中生有”。破解方法 在阅读材

5、料时仔细检索所给选择肢是否能在文中找到依据。,26,张冠李戴,“张冠李戴”，顾名思义张姓人的帽子戴到了李姓人的头上，弄错了对象。命题时将信息进行错误的对接。破解方法 应注意在选择肢中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主词、谓词与原文是否一致。,27,偷梁换柱,所谓“偷梁换柱”就是将阅读材料中涉及的概念偷换或转移。破解方法 注意词语哪怕是同一词语是否指代同一概念，还要看选择肢的话题与原文是否一致。,28,以偏概全,“以偏概全”是空间的错位，即以局部替换全局，以部分替换全体；或者是以全局替换局部，以一般替换个别，从而使考生作出错误的判断。破解方法 要特别注意表示概念的词语前边的修饰与限制词，

6、是“一些、有些”，还是“全都、全部”，不可马虎。,29,已然未然,“已然未然”是时间的错位，即以发生过的事情，替换尚在计划中的事情；或实验尚处于实验室阶段，却说已经大面积推广了，从而使考生产生错误的理解。破解方法 注意表示时间的名词或副词，加强对表示时态的词语的敏感性。,30,画蛇添足,“画蛇添足”意为命题者将选择肢诸多正确的信息后面再加上一个错误的“足”多余的部分。破解方法 要注意发现选择肢中的冗赘信息，看有没有超出原文范围的多余的“足”。,31,因果倒置,“因果倒置”是把一定条件下，事物发展所达到的最后状态，当做了造成这种结果或引起另一事件发生的条件。温度计水银柱上升是天气变暖的结果，而不

7、是天气变暖的原因。考试命题中常常把这样看似简单的问题复杂化。破解方法 给看似因果关系的复句加上关联词语，能成立的是因果关系，否则就是因果倒置或强加因果。,32,断章取义,“断章取义”的做法是，选择肢所引用的文章，只截取其中一句或几句的意思，而不顾全篇的内容。局部看可能是正确的，放在全局看就不一定是正确的了。破解方法 整体阅读并建立整体阅读的意识。,四 学会巧妙答题,34,熟悉答题的方法,筛选 比较 概括 下定义 推断 采点,35,1.筛选,一下子抓到重要的有效的信息，用铅笔标记，不要遗漏弄清所找词语是时间概念还是空间概念；是点，还是域；是以前 以后，还是以上 以下指代向前找。这 此 它，一般在

8、前边，紧贴着代词的就是,36,2.比较,分析比较必须彻底（求同 求异）量的方面（形式上）比较出 程度的轻重 范围的大小质的方面（内容上）比较出 正确与错误 肯定与否定,37,3.概括,把事物的共同特点归结在一起 减少定语，模糊差别，求同存异 去掉冗余信息，合并同类项，避免重复 用上位概念表述,38,4.下定义,铅笔,钢笔,圆珠笔,毛笔,笔,粉笔,被定义项种差相邻的属概念,39,毛笔的定义,毛笔是用羊毛、鼬毛等制成，供写字画画等用的笔。,40,5.推断,根据已知想象未知。推断的原则：第一，推断要有依据 第二，推断要合情理合逻辑,41,世界上一切事物都是运动变化发展的,世界上一切事物都不是不运动不

9、变化不发展的（直言命题的换质法）,有些鱼是卵生动物,有些卵生动物是鱼（直言命题的换位法）,42,A 鱼B 卵生动物,鱼,卵生动物,43,“森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区”推断出“非洲是受全球变暖影响最广的地区，人类如果能从根本上防止温室效应的加剧，那么非洲因此而受益的面积也将最广”假言命题：“如果p，则q；可以转换为只有q，才p”。,2003年高考题,6.采点,“采点”必须是并列结构；不能涵盖或交叉,2009年北京卷小阅读试题,昆曲本是吴方言区域里的产物，现今还有人在那里传习。苏州地方，曲社有好几个。退休的官僚，现任的善堂董事，学校教员，中年田主少年田主，还有诸如此类的一些业

10、余的唱区家，都是那几个曲社里的成员。至于职业的演唱家，只有一个班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日，没有什么事情来逼迫，我也偶尔跑去看他们的演唱，消磨一个下午。演唱昆曲是厅堂里的事情。地上铺了一方红地毯，就算是剧中的境界；唱的时候，笛子是主要的乐器，声音当然不会怎么响，但是在一个厅堂里，也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去，即使在一个并不宽广的戏院子里，就不及平剧那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去，那简直没有法子听，大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了。昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约，盗劫篡夺，但是总要归结到教忠教孝，劝贞劝节，神佛有灵，人力微薄。就文词而言，据内行家说

11、，多用词藻故实是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话才是本色。但是，即使像了元曲，又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白？再说，昆曲的调子有非常迂缓的，一个字延长到了十几拍，那就无论如何讲究辨音，讲究发声跟收声，听的人总之难以听清楚那是什么字了。所以，听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。,昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称，向左方做了这么一个舞态，接下来就向右方也做这么一个舞态，意思是使台下的看客得到同等的观赏。譬如牡丹亭里的游园一出，杜丽娘

12、小姐跟春香丫头就是一对舞伴，自从闺中晓妆起，直到游罢回家止，没有一刻不是带唱带舞的，而且没有一刻不是两人互相对称的。这一点似乎比较平剧与汉调来得高明。前年看见过一本国剧身段谱，详记平剧里各种角色的各种姿势，实在繁复非凡；可是我们去看平剧，就觉得演员很少有动作，如李陵碑里的杨老令公，直站在台边尽唱，两手插在袍甲里，偶尔伸出来挥动一下罢了。昆曲虽然注重动作跟姿势，也要演员能够体会才好，如果不知道所以然，只是死守着祖传表演，也就跟木偶戏差不多。（取材于叶圣陶1934年所作昆曲，有删改）注：平剧：即京剧，当时亦称国剧。故实：以往的有历史意义的事实；典故。,14下列说法符合文意的一项是（3分）,A昆曲的

13、内容有的诲淫诲盗，有的也教忠教孝，劝贞劝节。B昆曲里好的戏文词藻故实颇丰，而且文言白话兼而有之。C昆曲的舞注重手脚之间的协调，是为了准确地表现唱词。D昆曲人物舞台站位互相对称，因其舞台布景讲究对称性。,无中生有,无中生有,因果倒置,15下列说法不符合文意的一项是（3分）,A昆曲的爱好者一般具有较高的文化修养和一定的经济条件。B昆曲演出的效果与观众事先对曲目内容的熟悉程度有很大的关系。C昆曲演出原是厅堂里的事，因此不太适应新式舞台的要求。D昆曲演出要求演员注重动作姿势，致使有些演出如木偶戏一般。,文末“昆曲虽然注重动作跟姿势，也要演员能够体会才好，如果不知道所以然，只是死守着祖传表演，也就跟木偶

14、戏差不多。”属于“张冠李戴”的错误。,16简要概括本文谈到的昆曲的长处与局限。（4分）,答：,“长处”的有效信息主要在第三四两自然段；第一点其唱词（脚本）的特点须仔细辨析，唱词的特点由“曲文里的故实跟词藻”“尤其有味”可以概括出。第二点较明显，在第四自然段，直接引用即可。“局限”的第一点在第二自然段，由“即使在一个并不宽广的戏院子里，就不及平剧那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去，那简直没有法子听，大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了”可以概括出来。第二点在第四自然段，由“眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着”以及“如果不知道所以然，只是死守着祖

15、传表演，也就跟木偶戏差不多”可以概括出来。,用形容词短语回答,长处：文化内涵丰富，唱词文白兼有且重故实；艺术表演精湛，歌舞并重 局限：不适合在新式舞台演出，有的演员墨守成规。,2010年北京卷小阅读试题,艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都包含着某种普遍性。艺术，列入诗歌、绘画、音乐等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中生藏着的、已经存在的情感。如李白把酒问月中写道：“青天有月来几时？我今停杯一问之今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”而三百多年后，苏轼作了水调歌头：明月几时有？把酒问青天人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里

16、共婵娟。”在咏诵这些诗的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者。尽管李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了，但这些几百年乃至一千年前的诗歌在今天人们的心中仍然能够引发强烈的感情共鸣。,同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣。情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被自然界称为自然规律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结却

17、属于人类 智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。,在科学中，人们研究物质的结构，知道所有物质都是由分子、原子结构，原子又都由原子核和电子构成，原子核又由质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等。人们认识了物质的基本结构，进而去认识世界和宇宙。科学技术的应用形式会不断的发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发展，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义的相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相

18、对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等，才得以存在。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。（取材于李政道的文章楔）,14下列说法符合文意的一项是（3分）,A人类意识或潜意识中深藏着的情感是人类创造力的基础。B举李白、苏轼作品为例，表明体裁不同的作品也能引起人的共鸣。C科学的深刻性及其应用的广泛性，与其定律阐述的简单性成反比。D相对论与量子力学推动了核能等20世纪新科技的发展。,艺术和科学的共同基础是人类的创造力。用创新的手法去唤起情感。,李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了,定律的阐述越简

19、单、应用越广泛，科学就越深刻。,“张冠李戴”,“偷梁换柱”,“成正比”,15根据文意，简要说明艺术和科学所追求的普遍性分别是什么。（5分）,答：,同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣。情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被自然界称为自然规律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结却属于人类 智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。,艺

20、术追求的是人类情感的普遍性，优秀作品能跨越时空引起人们深层的情感共鸣。,在科学中，人们研究物质的结构，知道所有物质都是由分子、原子结构，原子又都由原子核和电子构成，原子核又由质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等。人们认识了物质的基本结构，进而去认识世界和宇宙。科学技术的应用形式会不断的发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发展，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义的相对论的实验依据，后者为量子力学

21、奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等，才得以存在。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。（取材于李政道的文章楔）,科学追求的是原理的普遍性，应用的广泛也反映了科学原理的普遍性。,定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。,15根据文意，简要说明艺术和科学所追求的普遍性分别是什么。（5分）,答：,艺术追求的是人类情感的普遍性，优秀作品能跨越时空引起人们深层的情感共鸣。,科学追求的是原理的普遍性，应用的广泛也反映了科学原理的普遍性。,58,2007年海淀一模题,人的眼中、心里，

22、总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。,19从第五段看，“前方”指的是，根据文意，概括回答“前方”有哪些特点？（每条不超过5个字）（4分）答：,有不确定性；,理想（追求）,有激励作用；,有引领作用,特点用形容词短语回答,59,知人论世,以文解文,以事解文,以理解文,以情解文,体 式,微观理解,整体把握,关键语句,指示 概括 情调 过渡,脉 络,基 调,主 旨,文本,2011年3月,谢谢 再见,