语言表达的十八般武艺.ppt

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1、语言表达的十八般武艺,修辞手法,指出下面这段文字用了哪些修辞方法？证监会忠告股民:近期不要进入股市,否则，宝马进去自行车出来；西服进去三点式出来；老板进去打工仔出来；博士进去痴呆傻出来；姚明进去潘长江出来；鳄鱼进去壁虎出来；蟒蛇进去蚯蚓出来；牵狗进去被狗牵出来.,排比、借代、比喻、夸张,八大基本招高考要求掌握的8种修辞手法,1、比喻 2、比拟3、借代 4、夸张5、对偶 6、排比7、设问 8、反问,凤姐一回头，吓死恐龙十几头；凤姐二回头，黄河长江倒着流；凤姐三回头，哈雷彗星撞地球。,过过招,夸张,生活就像刷牙，左手杯具，右手洗具。,叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留。,去年夏天，在“快乐女声

2、”的舞台上，最红的当然是那位“绵羊音”。,比拟,比喻,借代,有什么百度搜索不到？是你嘴角那三十五度的微笑。,富士康的十三跳难道不让国人震惊和深思吗？,绿茵场终看强者逞威 悬崖边但闻黑马嘶鸣。,不要迷恋哥，哥只是个传说；不要爱上姐，姐会让你吐血；不要牵挂妹，妹只是两行泪；不要小看弟，弟可是兴奋剂。,过过招,排比,反问,对偶,设问,1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，产生强烈的感情，引起共鸣。3.借代：突出形象，使之具体、生动。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：形式上音节整齐匀

3、称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。6.排比：可增强语言的气势。说理，可把道理阐述得更 严密、透彻；抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。7.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。8.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。,魅力点,广告修辞大擂台,辨认广告语中的修辞手法1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。（香皂）2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品）3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器）6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装）7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢

4、的一刻。（手表）8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）9、只融在口，不融在手。（巧克力）,夸张夸张引用引用比喻比喻比喻比喻对比,10、广告做得好，不如冰箱好。（电冰箱）11、情系中国结，联通四海心。（电讯）12、美好生活从头开始。（理发）13、亚洲皮鞋，足下生辉。（皮鞋）14、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装）15、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）16、诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的价。（收音机）17、药材好，药才好。（药品）18、赤橙黄绿表蓝紫，天上长虹落人间。（彩电）,对比镶嵌双关双关对偶排比排比同音镶嵌摹绘,成语是汉语宝库中的一朵奇葩，有不少成语的形式都运用了丰富多彩的修辞格

5、。请看看下面这些成语都用到了哪些修辞格，分析一下修辞格对于成语表达的作用。大笔如椽 味同嚼蜡 枪林弹雨字字珠玑 冰消瓦解 鳞次栉比排山倒海 羊肠小道 大动干戈不入虎穴，焉得虎子 流水不腐，户枢不蠹,明喻,明喻,暗喻,暗喻,借喻,借喻,夸张,夸张,借代,对偶 比喻,对偶 比喻,古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。请说出下面一些诗句各自用了什么修辞手法。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词）试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸青玉案）白发三千丈，缘愁似个长。（李白秋浦歌）自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫江村）,双关,夸张 比喻,对偶 拟人,设问 比喻 排比,1

6、、比 喻,请大家阅读课本第105、107页，回答下列问题：（1）什么是比喻？（2）比喻的分类，试举例说明。,温馨提示：拿起手中的笔，筛选出重要信息。,类 别,类别,本体（甲）,比喻词,喻体（乙）,形式,明喻,暗喻,借喻,出现,出现,不出现,像、好像、似的、仿佛、如、犹如,是、成为、变成,无,出现,出现,出现,像,乙,甲,是,甲,乙,乙,博喻：,连用几个比喻共同说明一个本体。,具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。浅显易懂。如：小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜大的。表达感情。如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。,比喻的作用,判断下面的句子是

7、否为比喻句：,1、她的性格很像母亲。2、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。3、这天黑沉沉的，好像要下雨了。4、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。5、这次语文默写很多同学进步很大，像应斌奇、郑鑫艳等。6、我知道，我们之间已经隔了一层厚障壁了。,（表比较）,（表猜测）,（表想象）,（表举例）,（借喻）,（暗喻）,判断下列比喻句属于哪种类型：,1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。2、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。3、我爱北京祖国的心脏。4、我思想感情的潮水，在放纵奔流着。5、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平

8、原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。6、柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。,（借喻）,（暗喻）,（暗喻）,（博喻）,（明喻）,（明喻）,电灯泡的故事,甲和乙都是尖嘴薄舌的人。一天，他们在学校的走廊上远远看见邻班的死对头丙。甲说:“你瞧!丙的鼻子又红又大，多难看的，真像一个电灯泡!”乙看了看丙的鼻子，说：“对，丙的鼻子是一个电灯泡，是一个又大又红的电灯泡！”有一次，甲跟丙撕打，还一拳打在丙的鼻子上”。旁边的乙说：“噢！不好了，电灯泡给打碎了！”,以上是故事中的三段对话，分別用了比喻中的哪些类型？,明喻,暗喻,借喻,仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句

9、式与示例相同。（6分）（2010辽宁卷）情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。,友谊就像一座桥，重要的不在于雄伟，而在于实在；团结就像一炉钢，重要的不在于容量，而在于热度。勤奋就像一条蚕，重要的不在于快速，而在于不懈。勇敢就像一只鹰，重要的不在于高度，而在于搏击。奋斗就像一张弓，重要的不在于雕饰，而在于弯度。进取就像一支箭，重要的不在于多远，而在于准度。,仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同（6分）(2011新课标卷）平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

10、平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。,生活是画布，潜藏着美景，只要你肯描绘。生活是糖罐，潜藏着甜蜜，只要你肯开启。生活是梦想，潜藏着幸福，只要你肯追寻。,生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹。生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏。生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写。,仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）（2011全国卷）谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。,爱心是一眼甘甜的泉水，能滋润盘踞在少年心头的荒漠；爱心是一盏温和的明灯，

11、能照亮隐藏在少年心中的暗区；爱心是一把万能的钥匙，能开启潜伏在少年心里的智慧。,这首诗主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。,阅读下面一首宋词，然后回答问题。柳梢青送卢梅坡刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。注泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。,请阅读课本第106页，回答下列问题：（1）什么是比拟？（2）比拟的分类。温馨提示：请拿起手中的笔画下来。,2、比 拟,

12、比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。他骄傲自满，尾巴都翘上天。近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了8岁的侄儿宏儿。,判断以下句子是拟人还是拟物，并体会比拟的作用。,拟人,拟人,拟物,拟物,小试身手,拟人的作用,色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。,请另选一物一种进行仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。,雨伞你注定一生与乌云为

13、伴，时时为别人遮风挡雨，却淋湿了你自己。,原作：,小练笔,蜡烛 你注定一生与黑暗为伍。时时为别人送出光明，却燃烧了你自己。,粉笔 你注定一生与黑板为伴,时时为别人描摹书写,却磨损了你自己。,黑板 你注定一生与粉尘为伴,时时为别人传授知识,却磨损了你自己,独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。,（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想情感？,两者指诗人自己和敬亭山。,拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。,自荆门之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流

14、。月影倒映江中象是飞来天镜，云层缔构城郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。,渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。,分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。,这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。,比喻与比拟,不要再说了，住嘴，你这吠人的狗。小贼住口，你再吠人，看我收拾你。指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。炮弹愤怒地向敌人飞去。,温馨提示：先自读

15、课文107页“比喻和比拟”部分，然后小组讨论以上句子，并总结出比喻与比拟的不同点。,比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。,比拟与比喻的区别,阅读下面两首古诗，然后回答问题。,这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。,齐安郡中偶题 杜 牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。,暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深

16、藏碧伞中。,拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。,用一个事物给另一个事物做代表。说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。,3、借代,借代的类型,一、部分代整体。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。樯橹灰飞烟灭。唐宗宋祖,稍逊风骚。二、特征代本体。知否？知否？应是绿肥红瘦。朱门酒肉臭，路有冻死骨。巾帼不让须眉。黄发

17、、垂髫，并怡然自乐。圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。,三、专称代统称。新时代的雷锋不知千千万.读点鲁迅。何以解忧？唯有杜康。一千个读者就有一千个哈姆雷特。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！四、具体代抽象。举酒欲饮无管弦。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。南国烽烟正十年。,借代的作用 形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如

18、：张伯伯家里有两个五角星.容易产生误解。,借喻与借代的区别,相同：一事物代另一事物不同：A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。B、借代-相关性；借喻-相似性。,例：不拿群众一针一线。,借代,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,借喻,先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？,借代,A 项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，“膏粱”本指“肥肉和细粮”，泛指美味的饭菜，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻,练习：所用修辞手法不同于其他三句的一项 A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.山舞银蛇，原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,A,下面是表现一

19、定生活观的句子，从修辞的角度看，不同于其他三句的一项是（）A.文学似海乐无边，官爵如花期有限。B.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。C.宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。D.谈笑有布衣，往来无缙绅。,D,D项为借代，其他项为比喻。,赤壁（杜牡）折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,析：“二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。,未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.,夸张是有意强调事物的某种特征，并

20、对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。,夸张的类型：,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,扩大的夸张,超前的夸张：,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张：,二十五年过去，弹指一挥间。,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,4、夸张,在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式,夸张的作用,揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。,运用夸张要注意以下三点,第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。脚下地球当球玩，

21、大洋海水能喝干。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。,第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。,练习 阅读下面一首诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳

22、而作此诗。问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。,一声“长啸”而能使“水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。”运用夸张手法极写长啸的深沉和力度。想象奇诡，笔力遒劲，气势磅礴，有雷霆万钧之力，排山倒海之势。充分表现了“长啸”中所郁积的强烈的情感。,霜天晓角 仪真江上夜泊 南宋 黄机 寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。注：仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。黄机：南宋爱国词人。分析词作上片运用的艺术手法及其表达效果。,5、对偶,对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达

23、两个相对或相近意思的修辞方式。1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。2、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。,3、种类按内容可分为正对、反对、串对。正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。梅须逊雪三分白，雪须输梅一段香。串对（流水对）：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如：才饮长江水，又食武昌鱼。读书破万卷，下笔如有神。,按形式可分为工对和宽对。所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求；书山有路勤为

24、径，学海无涯苦作舟。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松一点。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,按结构可分为成分对偶和句子对偶。成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,4、区别“对比”、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反，而不管结构形式如何。、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千

25、夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。,这首诗的第三、四句修辞方法是对偶，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。,练习 阅读下面一首诗，回答问题 春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。问：这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。,对联,作对联，要合于下列规律：上下联的字数必须相等，不能用重复的。上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字1；仄，仄声字，

26、包括上2、去3、入4三声的字）。,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄落第自勉联,练习、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪C带水芙蓉点点雨 D丁香初绽悠悠云,春晖又红万朵花 老梅到时自然红芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草,锦江春色来天地 芳树无人花自落,上联和下联配对（注意顺序）,春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣,2配对联：将下列打乱的对联准确配对,1.发愤识遍天下字 2.雨滋春树碧连天 3.腊梅吐芳迎红日 4.学海无涯勤

27、可渡5.书山万仞志能攀 6.立志读尽人间书7.绿柳展枝舞春风 8.风送花香红满地,1-6 8-2 3-7 4-5,南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。,小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。,1、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。2、排比的种类：(1)成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。例如：

28、延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。,6、排比,(2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。,3、排比的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。,练习1：以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；_；_;_;_。,幸福是“举头望明月，低头思故乡”

29、的思念 幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。,练习二：把下面的句子改写成排比句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。,音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。,7、设问,1、概念：设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。2、设问的基本特点：无疑而问。3、设问的作用：

30、引人注意，启发思考。例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。,8、反问（反诘）,1、概念：为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么？（用肯定的形式表示否定）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）2、反问的作用：语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。,设问与反问的区别,共同点,都是无疑而问，明知故问。,不同点,形式：设问自问自答，反问寓答于问,作用：设问是为了加强读者印象，启发

31、读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。,1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。,2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？,“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”简析：以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。王安石的题乌江亭：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”简析：使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。,1、概念 为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。,2、种类：,9、反复,连续反复间隔反复,1连续反复 连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。,例：盼望着，盼望着，东风来了，春天

32、的脚步近了。沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,2间隔反复 反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。,例：她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它,1、间隔反复往往与排比合用。从句式看是排比，从语句重复看是反复，这是两种辞格的综合运用。,2、反复与排比的区别：反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。,3、反复和重复不同。重复是一种语病

33、，使人感到内容贫乏，语言累赘；反复则是一种常用的积极表达手段。,3、运用反复要注意的问题,如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？,运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。,山中与幽人对酌（李白）两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？,答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。,十、顶真：用上一句的结尾的词语做

34、下一句的起头,例：归来见天子，天子坐明堂。,月光如水水如天。（赵嘏）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）,十一、回 环,菩萨蛮.冬 苏轼 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归不恨开迟，迟开恨不归。,十二、通感：,把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫通感，又称“移觉”。,用形象的语言使感觉转移，把某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。,修辞效果？,通感并不是一种“独立”的修辞方法，它总是“依附”于另一种修辞格而存在。请看例

35、句：,微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清荷塘月色)依附于比喻 将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。,塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。（朱自清荷塘月色）依附于比喻 视觉移植为听觉，以“名曲”的和谐来表现月光树影组合的协调，突出一种和谐的美。,一早起，李先生在帐房的柜台上看见昨天的报，第一道消息就是长沙烧成白地，吓得声音都遗失了，一分钟后才找回来，说不出话。（钱钟书围城）依附于拟物 这时有一阵音乐不易觉察地浮现了。依附于拟物,通感

36、是一种巧妙的“移花接木”，运用通感要注意两种感觉之间的联系，不可随意为之，张冠李戴，以致“沟”而不“通”，令人费解。,运用通感应注意：,十三、双关,定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。,分类：谐音双关和语意双关。,例句：莲子心中苦，梨儿腹内酸。金圣叹,（莲怜）,（梨离）,例句：实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.菊花牌电扇的广告语,评析下面加点词的修辞效果。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词）“晴”实指_，暗指_，其效果是：_。,晴雨的“晴”,恋情的“情”,起一语双关之效,辞格的综合运用:

37、,1、兼用 一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（反对党八股）,比喻、引用兼用。,2、联用一个语句中接连使用了两个以上的不同辞格。例如：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！,先引用、再排比、后拟人联用。,3、套用 一个语句，从总的来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包含着其它辞格。例如：在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的

38、山岭。,排比中套用反问、比喻、拟人、夸张。,作业：请以“青春”为中心写一个片段。要求：运用比喻和拟人等修辞手法。力求生动形象。字数100字左右。,(1)挟飞仙以遨游，_。知不可乎骤得，_。(苏轼赤壁赋)(2)仰观宇宙之大，_，所以游目骋怀，_，信可乐也。(王羲之兰亭集序)(3)臣本布衣，躬耕于南阳，_，不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)(4)_，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗),抱明月而长终,托遗响于悲风,俯察品类之盛,足以极视听之娱,苟全性命于乱世,落红不是无情物,每日一练,每日一练,1.下列各句中词语运用正确的一项是()A钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗，他知识渊博，学养丰富

39、，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。B现在不少大款，认为钱是自己赚来的，怎么花谁也管不着，常常挥金如土，一饭千金，他们还觉得这才有派，这才叫潇洒。C在国产动画电影风云诀的首映典礼上，任贤齐坦言配音过程“很困难”，无独有偶，其他演员也表达了“比演戏更难”等相似看法。D老李已年近六十，但年富力强，干起活来不亚于年轻人。,A,A.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。B.一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。不要理解为一掷千金，指用钱满不在乎，一花就是一大笔。C.无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿，多用于贬义。不合语境。D.年富力强：形容年纪轻，精力

40、旺盛。,2下列各句中，没有语病的一项是()A这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖选手的实力非常接近，决赛时往往只差一分，甚至两分。B三年前这里的房子每平方米还只有8000多元，今年已涨到每平方米15000多元了，包括原来靠近北环大道的房子也随之水涨船高。C住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。D在以低碳技术和产品为核心的新一轮国家竞争力角逐中，谁领先一步，谁将引领世界经济发展潮流，并成为国际市场最大赢家。,D,不合逻辑,搭配不当,搭配不当,1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)钉头磷磷，

41、_。(杜牧阿房宫赋)(2)布衾多年冷似铁，_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)驾一叶之扁舟，_。(苏轼赤壁赋)(4)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，_。(范仲淹岳阳楼记)(5)巫医乐师百工之人，_，_，其可怪也欤！(韩愈师说),多于在庾之粟粒,娇儿恶卧踏里裂,举匏樽以相属,静影沉璧,君子不齿,今其智乃反不能及,每日一练,2、下面一段话语序打乱了，要根据一定的规则重新排序，你认为最正确的一项是()在那里，生活因寂静、单纯而显得格外的有韵致。吃过早饭，我一边喝茶一边写作，或者看书。每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。累了的时候，随便靠在哪里都可以打

42、个盹，养养神。故乡是我每年必须要住一段时日的地方。八月，我回到那里。ABC D,D,1、请在横线上填上恰当的关联词语。保障铁路安全，_要保障列车基本的行驶安全，更要保障广大旅客在列车行驶过程中人身财产安全。_在铁路治安上，保障工作却往往存在着被动滞后的问题，_ 长期没有火车票实名制，难以及时掌握旅客身份信息。“推行火车票实名制，是增强社会铁路治安管理能力的一项重要举措。”铁道部部长刘志军说，“_遇到什么样的困难，我们_将逐步开展这项工作，_有能力把这个工作做好！”_ _ _ _,每日一练,不仅,但是,因为,无论,都,并且,2.(2010年湖南卷)下列选项中的诗句填入到京师一诗画横线处，恰当的一项是()城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。_，此是春来第一声。A落红满地乳鸦啼B柳梢听得黄鹂语C春山一路鸟空啼 D楼阁新成花欲语,B,