沪科版九年级物理《机械效率》.ppt

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1、5、机械效率,第十章 机械与人,功：“W”,（1）概念：,力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功,（2）表达式：,W=Fs,（3）做功的两个必要条件：,a、物体要受到力的作用,b、物体要在力的方向上通过一定的距离,温故知新,想想议议,你会选择哪种方式运沙子？,2,1,3,对沙子做功,对桶做功,克服重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,对口袋做功,对滑轮做功,对沙子做功,有用功：使用机械时对人们有用的功,额外功：人们不需要但又不 得不做的功,总功：有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额,一、有用功和额外功,请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？,2,1,3,对沙子做功,对桶做功,

2、克服重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,600J,2520J,600J,180J,600J,90J,3120J,780J,690J,机械效率：“”,（1）概念：,有用功与总功的比值叫做机械效率,（2）表达式：,=,W有用,W总,100%,（3）因为 W有用 W总,所以，1,起重机的机械效率是40%50%,滑轮组的机械效率是60%80%,二、机械效率,活动：计算机械效率,在运沙子的三种不同做功方式中，我们已经计算出有用功、额外功和总功，接下来我们来计算三种不同方式的机械效率。,2,1,3,对沙子做功,对桶做功,克服重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做

3、功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,600J,2520J,600J,180J,600J,90J,3120J,780J,690J,19%,76%,86%,实验结论：,1、用不同的滑轮组提升同一重物时，机 械效率，动滑轮多的做的 功多，机械效率（填高或低）,2、用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率，重物越重做的 功多，机械效率（填高或低）。,3、滑轮组提升重物时，机械效率的高低与、以及 有关。,不同,额外,低,不同,有用,高,动滑轮重力,摩擦力,提升物体的重力,提高机械效率的方法,（1）改进机械的结构，使其更合理、更轻巧（2）使用中，经常保养，定时润滑,练一练：,1、用定滑轮匀速提升质量为20k

4、g的物体，所用拉力为220N，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10N/Kg）,机械效率及计算,例一：甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明()A.甲的有用功比乙的有用功多B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少C.甲的总功比乙的总功少D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多,D,1、如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（）,变式训练,A、重力做的功是500J B、拉力大小为100N C、拉力大小为120N D、拉力做的功为100J,D,2、小晗从学校一楼打水匀速走上三楼每层

5、楼的高度为4m水和桶的总重为l0N上三楼后又水平匀速走100m到达班级那么小晗在这个过程中对水桶做功为 _ J。,80,3、某人用100N的力,沿竖直方向将杠杆动力臂的端点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则他做的有用功是 J,杠杆的机械效率是.,160,80%,4.如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。（1）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N。若弹簧测力计向上移动15cm,该滑轮组的机械效率为_。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_（选填：“增大”、“减小”或“不变”）。,匀速,1.2,83.3%,增大,讨论：如何提高滑轮组的机械效率？,本课小结,G-物体的重力,h-物体升高的高度,F-绳子自由端的拉力,s-绳子自由端移动的距离,实验器材：刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台等,单位：黄山铺镇初级中学录制人：马启龙录制时间：,