段落写作学会描述时间.ppt

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2、乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置,我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置,我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后

3、来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置,早晨，,早晨，初升的太阳光芒万丈。,到底怎样“描述时间”？,“描述时间”有不同,段落1 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，,段落2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始台上的灯使劲照我，！后来额头上的汗珠流进了我的眼睛，,“描述时间”的两种方法,用“人物”描述,用“事物”描述,1、用“人物”描述时间,在这个“时间”谁+干什么？或 什么样？,使用“已有句子”里面的人物,使用“已有句子”外边的人物,要领1,要领2,干什么？,什么样

4、？,谁,老师走进教室，老师打开书。,老师走进教室，我们没发现。,老师,没发现。,打开书。,我们,超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接222666,第一步确认目标 老师工作认真负责。第二步寻找时间 老师工作认真负责。上课。我做错一道数学题，。不好意思。,“学写段落”入门用五步,第三步描述时间 老师工作认真负责。上课老师叫我发言。我做错一道数学题，学习委员很生气。,要领1,使用“已有句子”里面的人物,使用“已有句子”外边的人物,要领2,干什么？,什么样？,老师,学习委员,老师,叫我发言。,很生气。,练习1 请你使用“人物”对时间进行描述。,第一步确认目标 我们关心老师。第二步寻找时间 我们关心老

5、师。上课。我做错一道数学题，。第三步描述时间 我们关心老师。上课我发现老师咳嗽，我做错一道数学题，老师给我补课。,我们关心老师。上课我们发现老师咳嗽。我做错一道数学题，老师给我补课。,“描述时间”有两种方法,段落1 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，,段落2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始台上的灯使劲照我，！后来额头上的汗珠流进了我的眼睛，,用“人物”描述,用“事物”描述,老师走进教室，手很快打开了书。,2、用“事物”描述时间,在这个“时间”什么东西+干什么？或什么样？,要领1,使用“人物身上”的东西,使用“人物身外”的东

6、西,要领2,手,干什么？,什么样？,什么东西,老师走进教室，楼下操场还很乱。,打开了书。,还很乱。,操场,超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接222666,第一步确认目标 老师工作认真负责。第二步寻找时间 老师工作认真负责。上课，。我做错一道数学题，。,“学写段落”入门用五步,第三步描述时间 老师工作认真负责。上课，窗外的小鸟喳喳叫。我做错一道数学题，我的思路很乱。,要领1,使用“人物身上”的东西,要领2,干什么？,什么样？,使用“人物身外”的东西,思路,小鸟,喳喳叫。,很乱。,练习2 请你使用“事物”对时间进行描述。,第一步确认目标 我们关心老师。第二步寻找时间 我们关心老师。上课。我做错

7、一道数学题，。第三步描述时间 我们关心老师。上课我发现老师咳嗽。我做错一道数学题，老师给我补课。,我们关心老师。上课老师咳嗽的声音很大。我做错一道数学题，题一共错了三步。,作业1 请你完成段落写作的三步。,第一步确认目标 妈妈特别辛苦。第二步寻找时间 妈妈特别辛苦。第三步描述时间 妈妈特别辛苦。,用“人物”描述,超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接可爱的太阳,作业2 请你完成段落写作的三步。,第一步确认目标 我帮妈妈做家务。第二步寻找时间 我帮妈妈做家务。第三步描述时间 我帮妈妈做家务。,用“事物”描述,“学写段落”入门用五步,学写段落第一步：确认目标学写段落第二步：寻找时间学写段落第三步：描述时间学写段落第四步：补充证明学写段落第五步：寻找机会,段落写作第三课学会描述时间,大兴区榆垡一小 马 超,超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接可爱的太阳,