概率论与数理统计第一章(A).ppt
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1、概率论是研究什么的?,概率论与数理统计的研究对象随机现象:不确定性与统计规律性,概率论研究和揭示随机现象的统计规律性的科学,概率论与数理统计,第一章 随机事件及其概率,第一节 随机试验 随机事件第二节 随机事件的概率第三节 条件概率第四节 事件的独立性第五节 伯努利概型,第一节 随机试验 随机事件,一、概率论研究对象:随机现象1.确定性现象(或必然现象)在一定的条件下,必然会出现某种确定的结果.包括肯定出现和肯定不会出现的结果.如在标准大气压下,水烧到100肯定会开;再如石头不会变成小鸡(肯定不会发生,也具有确定性)2.随机现象(或不确定性现象)在一定的条件下,可能会出现各种不同的结果.如抛一
2、枚硬币,观察出现的结果,可能出现正面也可能出现反面朝上.掷一颗均匀的骰子,观察出现的点数,可能会有六种结果.3.随机试验的特点1.可在相同条件下重复进行;2.试验可能结果不止一个,但能确定所有的可能结果;3.每次试验之前无法确定具体是哪种结果出现.随机试验可表示为E,随机试验例子,E1:抛一枚硬币,分别用“H”和“T”表示出正面和反面;E2:从一批产品中任意取10件样品,观测其中的次品数;E3:将一枚硬币连抛三次,考虑正面出现的次数;E4:掷两颗骰子,考虑可能出现的点数之和;E5:记录某网站一分钟内受到的点击次数;E6:在一批灯泡中任取一只,测其寿命;E7:任选一人,记录他的身高和体重.,随机
3、现象从表面上看,由于人们事先不能知道会出现哪一种结果,似乎是不可捉摸的,其实不然.如抛一枚均匀的硬币我们知道出现哪一面的机会都是一样的(1/2);而掷一颗均匀的骰子,则出现每一种点数的机会均等(1/6).这些结果都是进行大量的重复试验(观察)得来的结果.,二、概率论的研究范畴:样本空间,1.样本空间:试验的所有可能结果所组成的集合称为样本空间,记为2.样本点:试验的每一个结果或样本空间的元素称为一个样本点,记为3.由一个样本点组成的单点集称为一个基本事件,也记为,随机试验的样本点与样本空间是由试验的目的决定的.例如连续抛一枚硬币两次,如果观察正面或反面朝上的情况,并用数字1表示正面朝上,数字0
4、表示反面朝上.具体情况如下:,三.随机事件,1.定义 随机试验中可能出现或可能不出现的情况叫“随机事件”,简称“事件”.记作A、B、C等任何事件均可表示为样本空间的某个子集.称事件A发生当且仅当试验的结果是子集A中的元素.2.两个特殊事件:必然事件、不可能事件例如 对于试验E3,以下A、B、C即为三个随机事件A“至少出一个正面”HHH,HHT,HTH,THH,HTT,THT,TTH;B=“三次出现同一面”=HHH,TTTC=“恰好出现一次正面”=HTT,THT,TTH再如,试验E6中D“灯泡寿命超过1000小时”x:1000 xT(小时).,四、事件之间的关系,可见,可以用文字表示事件,也可以
5、将事件表示为样本空间的子集,后者反映了事件的实质,且更便于今后计算概率.还应注意,同一样本空间中,不同的事件之间有一定的关系,如试验E3,当试验的结果是HHH时,可以说事件A和B同时发生了;但事件B和C在任何情况下均不可能同时发生.易见,事件之间的关系是由他们所包含的样本点所决定的,这种关系可以用集合之间的关系来描述.,1.包含关系“A发生必导致B发生”记为AB2.事件的相等AB AB且AB.,3.和(并)事件,n个事件A1,A2,An至少有一个发生,记作,4.积(交)事件A与B同时发生,记作 ABAB,n个事件A1,A2,An同时发生,记作 A1A2An,“事件A与B至少有一个发生”,记作A
6、B,3,4,.差事件AB称为A与B的差事件,表示事件A发生而B不发生(或在A而不在B内),思考:何时A-B=?何时A-B=A?,.对立事件,五、事件的运算,1、交换律:ABBA,ABBA2、结合律:(AB)CA(BC),(AB)CA(BC)3、分配律:(AB)C(AC)(BC),(AB)C(AC)(BC)4、对偶(De Morgan)律:,.互斥的事件AB(互不相容事件),第二节 随机事件的概率,从直观上来看,事件A的概率是指事件A发生的可能性的大小,P(A)应具有何种性质?,抛一枚硬币,币值面向上的概率为多少?掷一颗骰子,出现6点的概率为多少?出现单数点的概率为多少?向目标射击,命中目标的概
7、率有多大?,一.概率的定义,定义:事件A在n次重复试验中出现nA次,则比值nA/n称为事件A在n次重复试验中出现的频率,记为fn(A).即 fn(A)nA/n.,1 频率与概率,历史上曾有人做过试验,试图证明抛掷匀质硬币时,出现正反面的机会均等.实验者 n nH fn(H)De Morgan 2048 1061 0.5181 Buffon 4040 2048 0.5069K.Pearson 12000 6019 0.5016K.Pearson 24000 12012 0.5005,(1)非负性:对于任意事件A,有 0 fn(A);(2)规范性:fn()1;fn()=0;(3)可加性:若AB,则
8、 fn(AB)fn(A)fn(B).(可推广到有限项),实践证明:当试验次数n增大时,fn(A)逐渐趋向一个稳定值.可将此稳定值记作P(A),作为事件A的概率.,2.频率的性质,3.概率,注意到不论是对概率的直观理解,还是频率的定义方式,作为事件的概率,都应具有上述三条基本性质,在数学上,我们就可以从这些性质出发,给出概率的公理化定义,1.定义 若对随机试验E所对应的样本空间中的每一事件A,均赋予一实数P(A),集合函数P(A)满足条件:非负性:P(A)0;规范性:P()1;fn()=0;(3)可列可加性:设A1,A2,,是一列两两互不相容的事件,即AiAj,(ij),i,j1,2,有 P(A
9、1 A2)P(A1)P(A2)+.则称P(A)为事件A的概率.,二.概率的性质(1)有限可加性:设A1,A2,An,是n个两两互不相容的事件 即AiAj,(ij),i,j1,2,n,则有 P(A1 A2 An)P(A1)P(A2)+P(An);,(3)事件差 A B是两个事件,则 P(A-B)=P(A)-P(AB),(2)单调不减性:若事件AB,则P(A)P(B),(4)加法公式:对任意两事件A、B,有 P(AB)P(A)P(B)P(AB)特别地,当AB=时,有P(AB)=0,此时可记P(AB)P(A+B)=P(A)P(B)该公式可推广到任意n个事件A1,A2,An的情形;如 P(AB C)P
10、(A)P(B)+P(C)P(AB)P(AC)P(BC)+P(ABC)(5)互补性:(6)可分性:对任意两事件A、B,有,习作题,【解答】,【解答】,【解答】,【解答】,【解答】,【解答】,【返回】,【返回】,【返回】,【返回】,【返回】,三 古典概型,1.古典概型的定义(p10)若某随机试验E满足(1)有限性:样本空间(2)等可能性:则称E为古典概型,也叫等可能概型。设事件A 中所含样本点的个数为M,以N 记样本空间中样本点总数,则有,2.例题见课文(p10-p13),四.几何概型,1.几何概型的定义(p14)若随机试验E将一个点随机地投到某一有界区域(可以是直线上的某一区间,也可以是平面或空
11、间内的某一区域)内,而这个随机点落在中任意两个度量(所谓度量是指直线上区间的长度,或者平面内区域的面积,或空间内区域的体积)相等的子区域内的可能性是一样的,则称E为几何概型.对于有度量的有界区域及其任何有度量的子区域A,可定义事件”随机点落在区域A内”的概率为,2.例题见课文(p15),第三节 条件概率,(一)引例,一 条件概率的定义,例1 某家庭有两个小孩,(1)求有一个男孩和一个女孩的概率(2)现已经知道有一个是女孩,求有一个男孩和一个女孩的概率,解(1)=(女,女),(女,男),(男,女),(男,男)事件一男孩一个女孩=(女,男),(男,女)故所求的概率P=1/2.,(2)=(女,女),
12、(女,男),(男,女)事件一男孩一个女孩=(女,男),(男,女)故所求的概率P=2/3.,所求得的两个概率不相同,你能说出其中的原因吗?,例2 袋中有十只球,其中九只白球,一只红球,十人依次 从袋中各取一球(不放回),问第一个人取得红球的概率是 多少?第二个人取得红球的概率是多少?,已知第一个人取到的是白球,则第二个人取到红球的概率是多少?,若已知第一个人取到的是红球,则第二个人取到红球的概率又是多少?,已知事件A发生的条件下,事件B发生的概率称为A发生条件下B发生的概率,记作P(B|A),1,2,7,4,5,6,8,9,10,3,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(二)条件概率的定义
13、例1 设袋中有3个白球,2个红球,现从袋中任意抽取两次,每次取一个,取后不放回,(1)求第一次取到红球的概率(2)求第二次取到红球的概率(3)求两次均取到红球的概率(4)已知第一次取到红球,求第二次也取到红球的概率;,解 设A=第一次取到红球,B=第二次取到红球,显然有结论:,第(4)小题还可以用缩减样本空间的方法来求解:已知第一次取得红球时,样本空间已经发生改变(缩小)不再是原来的样本空间,显然,若事件A、B是古典概型的样本空间中的两个事件,其中A含有nA个样本点,AB含有nAB个样本点,则有,为事件A发生的条件下事件B发生的条件概率(p16),一般地,设A、B是样本空间中的两个事件,则称,
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- 概率论 数理统计 第一章
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